九年级新目标英语第七单元教学案例

一，教材分析：

本案例选材为九年级新目标英语的unit 7的section a部分。在八年级第九单元的基础上，要教会学生使用句型“--wherewouldyou like to visit ? i would like to visit brazil .

”来讨论参观旅游。同时扩充学生知识面，了解更多关于当地的风土人情，地理环境，人文教育等社会情况，渐渐达到胸中有世界的宽广胸怀！二，学生分析：

本案例所教育对象为普通中学的初三学生。他们淳朴自然真实，有着强烈的求知欲望，希望能有更多的机会了解并体验外面社会的精彩。但由于所处环境而使其知识面相对较窄。

希望能通过本案例的实施引导学生帮助学生获取更多的知识。三，教学目标：

1,language goal : 1) to master the description words2) sentence pattern

2,abilitygoal: canusethewordsandpatternstotalkaboutthe places to visit freely and get information from others .3,emotional goal :

1) life

2) to learn more advantages from others and do more for thesociety

四，教学思路：

a，课前任务：让学生收集感兴趣国家的地理概况、风土人情、人文教育、社会经济等方面的资料（书面或**）b，课堂任务：task 1**欣赏。

让学生欣赏并描述关于旅行的**。教师适时地加以提示补充，同时引入新单词。task 2目标语呈现。

给学生展示世界地图，提问学生where would you like tovisit ? why ?让学生回答iwould like to visit …，并帮助学生用刚学的单词讲述理由（because i want a peaceful trip.

）task 3目标语操练pairwork ,适时操练目标语。task 4听力练习。

1) section a, 1b,让学生获取信息填写**。2) section a,2a和2b,指导学生听取适当的信息。task 5拓展练习。

告诉学生i would like to visit new zealand .****或**并同时讲解new zealand的一些情况，从而帮助学生了解更多。以此为例让学生自己描述想去的国家，输出信息。

task 6小组任务。

以学习小组为单位，发挥团结协作精神，组织语言材料描述本小。

组所想去的国家或地方，并向其他小组介绍该国家或地方。有**资料可同时**。c，课后任务：

结合教材重点、难点及英语学科的特点，本课主要以多**辅助教学，并贯穿整个教学过程。而且，由于课堂任务的需要，布置学生搜集资料，需要使用到网络等现代化设备，由此而培养了学生自学及整理知识的能力，有助于学生应用知识。六，案例分析与教学反思：

,《英语课程标准》要求以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以培养学生的综合语言运用能力为目标。它建议教师在课堂教学中采用“任务型”学习方式，使学生带着明确的任务目标，积极主动地进行学习。在执行任务的过程中，学生通过实践、思考、调查、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语，完成学习任务。

2,因为刚刚有过一次秋游，学生的注意力还有部分停留在游览上，所以将本单元提前进行教学。学生余兴未了，对所布置的任务能积极主动地完成，特别在小组任务中，组员间的团结协作能力也发挥的非常好。

3，从学生完成课后任务的反馈情况来看，学生的描述词汇数量有限，由此教师在教学中应加大词汇分量，并教会学生学习整理分类词汇。