笑备课资料。
.课外古诗背诵。
原文】送友人李白。
青山横北郭，白水绕东城。此地一①为别，孤蓬②万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧③班马④鸣。
注释】①一：助词，加强语气。②蓬：草名，枯后随风飘荡，借指游人。③萧萧：马鸣声。④班马：离别之马。
赏析】 这是一首送别诗，充满了诗情画意。外城的北边青山横卧，城东有碧水环绕。在这个地方，我们就要分别了，你就像孤蓬一样远走天涯。
游子的心绪如浮云一般，老朋友的心情就如同这落日恋恋不舍，挥一挥手从现在就要分别了，只听到离别之马萧萧的叫声。尤其是写依依惜别的心情时，巧妙地以“浮云”“落日”作比，情景交融。离别时“挥手”的动作和“马鸣”的声音形象地构成了难舍难分的场景。
自然美与人情美水**融，别是一番风味。
.课前准备。
一、生字识记。
嫣(yān)：容貌美好。
掬(jū)：两手捧（东西）。
奕(yì)：1.盛大。2.姓。
惬(qiè)：心里）满足。本文即取此义。
稽(jī)：1.查考。2.计较。如：反唇相稽。3.停留；拖延。
苑(yuàn)：1.养禽兽植林木的地方。（多指帝王的花园）。2.（学术、文艺）荟萃之处。
二、词语识记。
嫣然：美好的样子。
淋巴：充满动物体内各组织间的无色透明液体，内含淋巴细胞，是由组织液渗入淋巴管中形成的。
不一而足：不是一种，而是很多。
比比皆是：到处都是。
惬意：称心如意。
笨拙：笨；不聪明，不灵巧。
笑容可掬：笑容露出来，好像可以用手捧住。形容笑得明显。
融洽：彼此感情好，没有抵触。
适可而止：到了适当的程度就停止。
神采奕奕：精神饱满的样子。
三、预习效果反馈。
1.高士其先生为什么要写这篇文章？
2.文中运用修辞的作用是什么？
3.你还能列出除书本之外的哪些笑的词语？
4.学习本文你能感觉到高士其的科学小品有哪些特点？
.课堂跟讲。
一、背记知识随堂笔记。
1.笑，你是嘴边一朵在颈上里开放。
2.笑有笑的学。孔子说：“学而时习之这是孔子勉励他的门生们要勤奋学习。
3.笑有笑的学。各行各业的人，对于笑都有他们自己的看法，都有他们的心理特点。
4.笑的本质，是愉快。
5.文学（文体）常识：《笑》是一篇文，作者是 ，原名人，现代著名作家。
二、整体把握板书设计。
一）板书设计。
本文可分为三部分：
二）段落层次。
1.第1～8段：从生理功能着手，阐述了。
2.第9～22段：从等方面讲笑的社会功能。
3.第23～29段：作者以般的语言对笑给予热烈讴歌，并表达了的美好愿望。
三）写作特点。
表达方式：本文是说明文，生动的说明是本文最突出的特点。
词语运用：本文虽是一篇科普文章，但极少使用专业术语，文字浅显易懂。文章多运用排比句，读起来节奏明快，活泼有趣。
中心表达：作者以欢快激昂的笔调写下了这篇充满笑意的科普短文，从生理功能、社会功能等方面介绍了笑的作用。
写作借鉴：生动的说明是同学们要学习和借鉴的。本文虽是说明文，但作者运用比喻和拟人等修辞，使文章亲切生动，富有感染力。
如比喻句：“笑，你是嘴边一朵花，在颈上花苑里开放。你是脸上一朵云，在眉宇双目间飞翔。
你是美的姐妹，艺术家的娇儿。”再如：“当你撕下一九八一年的第一张日历，你笑了，笑了，笑得这样甜蜜，是坚信：
青春的树越长越葱茏？是祝愿：生命的花愈开愈艳丽？
啊！在祖国新年的建设宏图中，你的笑一定是浓浓的春色一笔。……我们在以后的说明文写作中，注意运用生动的语言，给文章增色。
三、重难点句子和段落诠释。
一）重难点句子。
1．“学而时习之，不亦乐乎？”这是《论语》中的一句话，意思是学习并经常温习它，不也是高兴的事吗？这句话验证了笑有笑的教育学。
2．“笑，你是嘴边一朵花，在颈上花苑里开放。”这句话巧妙地将笑比作了一朵花，把脸部比作了花园。巧妙的比喻显示了笑的美。
二）对课文第9段的诠释。
本段从笑的声音和笑的本质上加以分类。“笑的声音有大有小；有远有近；有高有低；有粗有细；有快有慢”，这是笑的现象；接着又说明了笑的本质：“有真有假，有聪明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有娇嫩的……”通过笑声来看人，这是笑的辩证法。
.当堂练习。
1.文末一组比喻句有何作用？
2.作者是在什么情况下写这篇文章的？
2024年语文版九年级语文下册 17《笑》习题
每课一练 一 基础知识 1 黑体字注音完全正确的是 a 嫣然 y n 捧腹 f 顺畅 ch ng b 掬起一捧 j 笨拙 zhu 神采奕奕 y c 娇嫩 n n 惬意 ji 稽 j 查 d 艺苑 w n 融洽 qi 适可而止 sh 2 下列词语中的黑体字解释完全正确的是 a 敝帚自珍 破旧 赴汤蹈火...
2019九年级语文下册第五单元17《笑》教案语文版
笑。教学目标 1 知识教学 掌握课文中的生字新词。了解课文内容，理清课文脉络。2 能力训练 在分析 朗读的基础上，能有条理地复述各部分的要点。体会课文准确简明 生动形象的语言特点。3 思想情感教育 初步感受作者让生活充满笑声的思想感情。重点 难点 体会课文准确简明 生动形象的语言特点。教学时数 2课...
九年级语文导学稿《笑》
朝阳六中九年级 下 语文学科导学案。课题 笑 第1课时 课时 1课型 授新课。主备人 高宁时间 2014.12审核人 李飞任超。学习目标 1 了解 笑 的机理和作用。2 能辨析本文运用的说明方法。3 学习本文节奏明快 活泼跳跃的语言风格。4 培养积极乐观的人生态度。学习重点难点 学习本文节奏明快 活...