课时：1课时。
学习目标：1、结合欣赏，认识和了解不同时代和不同地域文化的美术作品的特色。
2、结合自己喜欢的美术作品，认识、评述其审美特征和文化价值。
学习重点、难点：
1、结合欣赏，表达自己对某一时代和某一地域文化的美术作品特色的喜爱。
2、结合自己喜欢的美术作品，用自己的认识和理解书面评述其审美特征和文化价值。
自学过程。1、课前准备。
教具准备：1、 学生课本。
2、学生学习的学案。
2、课堂学习。
1）引导阶段。
18世纪西方画坛，宫廷艺术反复琐细的罗可可画风与世俗市民的古典、写实画风共存对峙。
19世纪艺术作品概述。
19世纪是西方绘画艺术的高峰时期，流派更迭、此消彼长，其中最重要的绘画流派有新古典主义、浪漫主义、现实主义、印象主义和后印象主义，对雕塑艺术影响巨大。
讲解：1.古典主义。
20世纪初的现代艺术进入了不断改革、创新的时代。野兽派、立体派超现实主义的出现，各种流派的艺术创作构成了多元的现代艺术格局。
阿尔卡迪亚的牧人》普桑。
2）学生自己欣赏，并写出自己对美术作品的感受。
1古典主义。
普桑 《阿尔卡迪亚的牧人》
2.浪漫主义。
梅杜萨之筏》 席里柯。
3.现实主义。
伏尔加河上的纤夫》列宾。
4.印象主义。
鲁昂教堂》 莫奈。
5.后印象主义。
向日葵》 凡·高。
6.超现实主义。
夏加尔《我的故乡》
7.立体派。
毕加索 《梦》
8.野兽派。
马蒂斯 《蓝衣女人》
9.雕塑。加莱义民》罗丹。
三个站立的女人》摩尔。
3）学生以小组为单位进行学习讨论有关的美术欣赏，小组选出比较喜欢的衣服作品，并说说喜欢给理由。
连线练习：蓝衣妇女野兽派。
梦超现实主义
我的故乡立体派。
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