三．大气压强。
学习目标 知识与技能。
1、了解由于大气压强的客观存在而产生的现象；
2、了解测量大气压强的方法；
3、了解大气压强的大小和单位；
过程与方法。
观察演示实验现象，感知大气压强的大小和单位；
情感态度与价值观。
1、培养实事求是的科学态度；
2、通过大气压强应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。
重点。理解大气压强的现象，难点。
大气压强知识的应用。
课时 1课时。
器材 玻璃杯、硬纸片，水，可口可乐瓶1个，钩码，注射器，橡皮吸碗、弹簧测力计、托里拆利实验挂图。
学习过程。课前预习。
1.2024年5月8日，德国马德堡市市长奥托·格里克，把两个直径30多厘米的空心半铜球紧贴在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用两队马向相反方向拉两个半球，16匹马拼命地拉这是由于造成的，该实验叫做实验。
2.做托里拆利实验时，用一根长约1米、一端开口的玻璃管，充满水银后，将开口堵住倒插于水银槽内，则管中的水银液面会下降，降到一定高度时水银柱将如果将玻璃管倾斜，管中水银柱的长度将 ，但水银柱液面所在的高度将 。若用粗一点或细一点的玻璃管作这个实验，水银柱的高度将，这是因为在一定条件下，同一地区的大气压强如果管顶破一小洞，管内水银将 。
3.在装满水的杯子上盖一张纸片，将杯子倒置过来，纸片不下落，说明纸片受到向上的的作用。
4. 冬天，装有一定量热水的热水瓶过了一段时间后，软木塞不易拨出，这主要是由于( )
a.瓶内气压大于外面大气压 b.瓶内气压小于外面大气压
c.瓶塞遇冷收缩d.塞子与瓶口间的摩擦力增大
5.有一种用塑料或橡皮制造的挂衣钩，中间是一个空的“皮碗”，如图所示，可以把它按在光滑的墙或玻璃上，在钩上再挂上几件衣服也不会掉下来，这是因为 ( a.墙对它有吸力b.
玻璃对它有吸。
c.衣钉对墙或玻璃有附着力 d.大气压的作用。
二、课前展示。
1. 有一个盛水的烧杯（未满），如果往杯内放入一个木板，此时杯底受到的压强将（ ）
a. 增大 b. 不变 c. 减小 d. 无法确定
2..有甲、乙两个相同的玻璃杯中，在甲中装满水，在乙中装半杯水，如下图将两个相同的铁块分别慢慢吊入水中，但不与杯底接触，则( )
a.杯甲底面上的压力、压强都增加 b.杯甲底面上的压力、压强都不变
c.杯乙底面上的压力、压强都增加 d.杯乙底面上的压力、压强都不变。
3.下列现象或器具中，不是利用连通器原理工作的是：（
a、船闸 b、钢笔吸水 c、液体压强计 d、洒水壶。
4.有粗细不同的两种容器，分别装入质量相同的酒精，则容器底部受到的压强大。
5. 如图所示的甲、乙两个容器，由一细管相通，细管中间有一开关k，先把开关关上，在两容器中装有不同量的水，甲中水面比乙中水面高，然后将甲容器的上口密封，打开开关k后，下列哪个判断是正确的（ ）
a.甲中的水能往乙中流，直到乙的水面比甲中的水面高出一些为止。
b. 甲中的水不能往乙中流，水面高度都不变。
c. 甲中的水能往乙中流，直到两容器中的水面相平为止。
d. 甲中的水能往乙中流一些，但甲的水面一定比乙的高。
三、情境创设。
演示：将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住倒置，放手后看到什么现象；然后将玻璃杯装满水仍用硬纸片盖住杯口，用手按住倒置，再放手出现什么现象。
演示：“会听话的水流”——事先将矿泉水瓶底部、盖上各钻一小孔，演示时捏住小孔灌满水，拧上盖倒置，松开瓶底的小孔水会向下流，再捏住小孔水又止。
演示 “会自己往上走的试管”
让学生讨论以上实验现象产生的原因。
四、自主学习、合作**。
五、展示汇报。
1．学生根据液体压强的学习，结合所观察到的现象，完成下列问题：
1）大气对浸在它里面的物体有压强，这个压强叫简称 。
2）空气有 ，空气又具有因此大气向各个方向都有。
2、小组合作**大气压的测量，完成下列问题：
1）用吸盘测量大气压的原理是。
2）所测大气压与真实值有差异，试分析误差产生的原因；
3）托里拆利实验中玻璃管内水银面的上方是。
4）玻璃管竖直放置时和倾斜放置时，管中水银柱的高度变化，水银柱的长度改用粗一些或细一些的玻璃管，对实验结果影响。
5）如果在做此实验时，外界大气压强变化了，水银柱的高度变化。
6）大气压的数值等于产生的压强。
1标准大气压：p0pa= cm水银柱压强。
7）大气压随高度而减小。
3．自学p88-89内容，学习气压计和两种抽水机的使用，完成下列问题：
1）气压计有和两种；
2）活塞式抽水机和离心式水泵能把低处的水抽到高处，它们都是利用来工作的。
3）抽水机能把水最多抽米。
六、实践创新，开动脑筋。
1.下列日常现象中，不是由于大气压作用的是（ ）
a、两只皮碗压紧很难分开； b、深水潜水员要穿防压的潜水服；
c、用吸盘挂钩挂衣服； d、把药液吸进注射器。
有关大气压的变化的说法中，错误的是 （
大气压的数值在不同的地方一般不同；
b、同一地方的大气压也是不断变化的；
c、离海平面越高，大气压的数值越大；
d、一标准大气压相当于76cm水银柱的产生的压强。
3.有关大气压的说法，正确的是 ［
a、大气压强等于760厘米水银柱高。
b、大气压强的值在不同的地方是不同的。
c、同一地方的大气压的值总是不会发生变化的。
d、大气压随海拔的升高而增大。
著名的实验证明了大气压强的存在，__实验第一次测定了大气压的值。
大气压是由于而产生的，大气压随海拔高度的变化而变。随着海拔的升高，大气压强将随着海拔的降低，大气压强将液体的沸点随大气压强的降低而。
七、拓展提升。
1. 2.5个标准大气压帕斯卡， 100帕斯卡＝ 毫米汞柱高。
1个标准大气压＝ 厘米酒精柱高。
2.用水把两块平行的玻璃板之间的空气排开后，沿垂直玻璃板方向把它们分开，必须沿垂直玻璃板方向作用很大的力，这是由于的作用，两块玻璃越大，分开它们时的作用力。
3.平原上生活的人在登山时，常会发生高山反应或叫高山病，在3千米以上会头晕、头痛、恶心、呕吐、呼吸加快。四肢麻木，造成这种现象的原因是 。
4．日常生活中，我们经常利用大气压为我们服务，请举出两个这方面利用的例子。
5．做“托里拆利实验”时，测得水银柱的高度为760mm，若用手将玻璃管上提1cm,水银柱高度为___mm,若用较粗的长玻璃管再做一遍，水银柱的高度为___mm.
6.高压锅由于不漏气，锅内气压锅外气压，水的沸点 100℃，不但饭熟得快，还可以节省燃料。(选“大于、等于、小于”)
7.在做托里拆利实验时，如果漏进了一点空气，则大气压的测量值将比实际值。
a.偏小 b.偏大 c.无任何影响 d.视漏进的空气多少而定
8.地球上大气压的存在是众人皆知的事实，但不是任何现象都能证实的，也不是各种运动都能证明大气压的存在。下面的几种说法中不能证明的是：(
a.活塞式抽水机的抽水过程 b.离心式水泵的抽水过程。
c.钢笔吸墨水d.车辆的行驶。
9.关于大气压变化的说法正确的是。
a.气压计由山下到山顶，示数增大
b.晴天变雨天，气压计示数变大。
c.一天中，在同一地区任何时间所测的大气压的大小相同。
d.冬天比夏天气压计的示数增大。
10.小华学习了大气压这节内容，想要亲自动手测一测大气压的值，请帮帮她：
1)请将下列实验步骤补充完整．
a．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气．然后用橡皮帽封住注射器的小孔．
b．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒．当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下的示数，即等于大气对活塞的压力f．
c．用刻度尺测出注射器的记为l，读出注射器的容积v，
则活塞的面积s
d．最后计算出此时大气压的数值p写出表达式)．
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