《变阻器》说课稿。
尊敬的各位老师，大家上午好！
今天我说课的内容是人教版初中物理九年级第十六章第四节，《变阻器》。下面开始我的说课。
一、创设情景，引入新课。
在讲解新课之前，我会展示一个可调节小灯泡亮暗的简单电路，引起学生兴趣，同时引发学生思考：在操作的过程中，是通过改变什么来达到改变小灯泡亮度的目的。
在这个过程中，由于我的操作是在讲台上完成的，坐在教室后排的学生可能看不清甚至看不到我的操作和实验现象，影响教学效果。我通过手机端和电脑端的qq软件，利用它的**通话功能，将实验过程实时同步到教室多**的大屏幕上。在更好的呈现演示实验过程的同时，也能引起学生的兴趣。
二、引导学生分析，提出本节教学重点。
采用“顺藤摸瓜”的分析方法，依照“小灯泡亮度变化”——电路中电流变化”——电路中电阻变化”的简单分析思路，引导学生分析出电路操作的过程实际上就是改变电路中电阻大小的过程。再对影响电阻大小的三要素一次考虑，知道材料和横截面积不易改变，得出最终结论：通过改变连入电路中有效电阻的长度，达到改变电路中电阻和电流大小的目的。
最后向学生展示电路中起调节作用部分的构造，并展示操作和效果。
变阻器》这一节是电阻知识的延伸和实际应用，同时变阻器是电学中最常见、最重要的电路元件之一，所以本节是本章教学重点。学习变阻器有助于学生更好的理解电阻的概念，也是为以后电学实验的学习做必要的准备，在初中电学学习过程中起承上启下的作用。所以有必要对上一节知识进行回顾，重点复习影响电阻大小的三个因素，即电阻的材料、长度和横截面积。
三、滑动变阻器的结构。
给学生三分钟时间，以小组讨论的形式思考下面几个问题的答案：
1）滑动变阻器主要由哪几部分组成？有几个接线柱？
2）电阻丝为什么要成缠绕状？这种缠绕方式对电阻丝还有什么要求？
3）滑片为什么用弹簧片？
4）滑片和电阻丝接触的位置为什么有一条“白线”？
5）滑动变阻器滑片上方标示的数值的含义，例如“20ω 1.5a”
待学生讨论并回答完问题之后，在电子白板上显示滑动变阻器各组成部分，并讲解刚才提出的问题。然后以动画的形式组合为滑动变阻器，同时显示它的电路图符号，使学生对滑动变阻器有一个更形象的认识和更深刻的印象。
四、滑动变阻器的正确连接方式和有效电阻的辨别。
滑动变阻器的正确连接”是本节课的重点，“有效电阻的辨别”则是本节课的重点和难点。为了强调重点，突破难点，我采取学生小组实验的方法，让学生将滑动变阻器四个接线柱额每两个为一组按组合排列顺序依次接入电路，调节滑片，观察灯泡的亮度，记录实验结果。
为了规范实验过程和结果，要求学生做到以下几点：
1）接线柱的六中不同组合都要尝试，最好按照一定的规律进行实验。
2）**内需要记录接线柱的选择情况、有效电阻的情况、滑片移动情况和对应的小灯泡亮度变化情况。
3）对本小组所做实验结果进行分析总结。
在学生的实验过程中，我会用手机的拍摄一些学生连接的电路**，并上传到电脑端，可以在后面的总结评论环节中在大屏幕上进行展示。这样不论是对正确结论的夸奖，还是对错误操作的改正，都有着很好的效果。
接下来请各小组说出实验得出的结论，包括如何选择接线柱，连错接线柱会有什么样的不良结果，有效电阻如何判断等。最后我进行总结：（1）接线柱的选择必须一上一下。
如果连接两个上端的接线柱，则滑动变阻器相当于导线；如果连接两个下端接线柱，则滑动变阻器相当于一个定值电阻。
2）滑动变阻器的有效电阻是连接的下端接线柱和滑片之间的那段电阻。
同时强调，为了保护电路，在闭合开关进行实验之前，滑动变阻器要调到阻值最大处，即滑片要移到距离所选的下端接线柱最远的那一端。
五、即时训练，纠正错误，巩固所学。
在这一环节中，要求学生做老师印发的习题，重点练习实物图中滑动变阻器的连接方式和对有效电阻的判断，以及对应电路图的画法。
在巡视的过程中，如果发现学生犯有典型性错误，我会用手机只将错误的地方拍摄下来，如果有学生做的非常好，我会把整张习题拍摄下来。然后把这些**通过qq传送到电脑端，在进行习题讲解的时候显示，既可以让学生直观地看到一些容易犯的共性问题，便于更正，同时对于完成效果好的学生是一个很大的鼓励，有助于进一步激发学生的成就感和学习的积极性，一举多得。
六、知识延伸，视野开拓。
变阻器的在实际中的应用多种多样，常见的除了本节学习的滑动变阻器，还有实验室用的电阻箱和生活中常用的电位器。电阻箱的实物图和电位器的结构图可以直接以**的形式展现出来，但是电位器的工作过程就不容易给学生展示了。为了体现物理联系生活教育理念，同时也为了让学生更直观的看到所学物理知识在实际生活中的应用，培养学生的**精神和兴趣。
我利用qq的**通话功能，把手机作为一个无线摄像头，将一个小音响的音量控制器电路结构直接呈现在大屏幕上，然后通过调节旋钮，让学生看到电路变化情况的同时，听到声音大小的变化。不仅增强了操作的可视性，同时也增强了坐在教室靠后位置学生的参与感。
七、本课小结，布置作业。
本节内容的小结，重点要强调滑动变阻器的工作原理、正确连接的要求和有效电阻的判断。
最后布置作业，从练习册的对应章节挑选适量的、难度系数不同的习题作为课后作业，尽可能的在巩固本节所学基础知识的同时，对学生的应用能力有一个拔高的效果。
这就是我说的全部内容，不当之处，敬请指正。
1、滑动变阻器的构造，电路中的符号 。
2、原理：利用改变连入电路中电阻线长度来改变电阻
3、滑动变阻器的正确连接方法： 一杆一线四接柱，单上单下串联入； 变大变小看下线，同上同下阻不变。
4、作用：①保护电路
通过改变电阻改变电路中的电流和电压
九年级物理全册第十六章第4节变阻器教案 新版 新人教版
变阻器。课题教学目标重点难点。第四节变阻器。教师。1 知道滑动变阻器的构造 原理 在电路中的符号和在电路中的作用。2 知道滑动变阻器的正确接法，知道如何用滑动变阻器改变小灯泡中的电流。3 了解变阻器在日常生活中的应用。滑动变阻器的原理及使用方法滑动变阻器的原理及使用方法主要教学过程。教学过程设计。一...
九年级物理十六章第4节《变阻器》教案
教学目的 一 智育目标 1 了解滑动变阻器的构造，在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。2 会把滑动变阻器正确地连入电路来改变电路中的电流。二 德育目标 激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理，激发学生的发明创造热情。教学重点 变阻器的原理及使用。教学难点 正确连接与使用变阻器。教学用具 电流...
九年级物理第十六章单元练习
第十六章单元练习。一 填空连线题。1 将地球 宇宙 原子核 太阳系 电子 分子按空间尺度从小到大排列起来。2 如右图所示是卢瑟福提出的原子结构的核式模型的示意图，基中 一 表示绕原子核高速旋转的 它带 电 表示原子核内的 它带 电。3 太阳系有 大行星，地球是太阳的一颗 星，月球是地球的一颗 星。4...