《变阻器》 教学反思。
深圳市龙岗区横岗中心学校陈耿炎。
一、以学生为本，构建新知识。
本节课的导入——扬声器是学生熟知的生活物品，这有利于激发学生兴趣。复习旧知识，让新旧知识之间建立联系，这有利于构建新知识。学生分组**实验，既培养了学生的动手能力，也培养了学生的合作精神，让学生在实践中得出物理规律。
最后，学生上台分享实验成果、总结知识、讲授题目，培养了学生的语言表达能力。
二、巧妙运用多**，为教学画龙点睛。
本节课所用到的器材和实验单，均利用实物投影将其放大，这既有利于学生观察并思考。同时，利用课件ppt，将滑动变阻器的结构及其使用、有效电阻动态地表示出来，这些都有利于学生更好地理解滑动变阻器的本质。因此，本节课多**的巧妙应用，对课堂的高效真正起到了辅助的作用。
三、教学流程有的放矢，符合学生认知规律。
本节课的授课流程为：变阻器的结构、变阻器的使用和变阻器的应用，条理清晰，且每个过程都是环环相扣，巧妙过渡。因此，本节课符合学生的认知规律，有利于将新知识内化。
物理人教版九年级全册变阻器教学设计
第4节变阻器教学设计。荆州经济技术开发区滩桥初中李红安。教学目标 一 知识与技能。1.了解变阻器的构造 在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。2.通过 怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。3.通过 知道滑动变阻器在电路中的作用 通过实例分析了解变阻器的应用。二 过程与方法。1.通过...
物理人教版九年级全册讨论滑动变阻器的构造
2 讨论滑动变阻器的构造 需要解决以下几个问题 1 材料选择 他选择的是镍铬合金线，为什么？引导学生参阅书本 几种金属导线的电阻值 让学生充分讨论。最后得出结论 相同长度和横截面积的条件下，镍铬合金线的电阻比较大点，容易调节。2 导线太长，怎么办？问题1 绕成线圈 有同学指出解决办法是将导线绕成线圈...
九年级物理全册15 1电阻和变阻器教学设计 新版 沪科版
电阻和变阻器。课型学习任务教学。新授课。教学方式。讲授和 学习方式。合作 创新。设计意图。结合教学实际对本书内容进行更为合理的重组，使之更有利于 活动，让学生在 中发现，在 中创新，从而学到真正知识和掌握相关的技能，并领悟科学 的意义，从 程序操作 走向 实质探索 要素教材处理及学习内容设计学习理论...