九年级物理讲义测电阻专题。
方法一用万用表测电阻。
例1．图1-130是一个电表的表盘。也许你没有学过这种电表的用法，但根据所学的其他电表的读数方法，你也能知道，它的示数是 ，单位是 。
方法二伏安法测电阻。
一、基础知识。
1.实验的依据：r=u/i
2．测量的物理量：u，i
3．实验电路图：
4．实验的步骤：
5．数据的记录：多次测量求平均值。
6．滑动变阻器的作用：
7．改变待测电阻两端电压的方法：用滑动变阻器或电池个数。
例2： （08陕西）（8分）在**“通过电阻的电流与电压的关系”时，同学们进行了下列实验。
1）（2分）请你根据图-1所示的实验电路图，用笔划线代替导线将图-2的实物电路连接完整。
评分标准：每正确连接一根导线得1分（滑动变阻器的导线也可接在金属杆右端接线柱上）。
2）（每空1分，共3分）闭合开关前，滑动变阻器的滑片p应处于 。闭合开关，移动滑片p，电压表的示数变 ，电流表的示数变 。
3）(每空1分，共2分）当滑片p移到某一位置时，电压表和电流表的示数分别如图-3、图-4所示，则电压表的读数为 v,电流表的读数为 a.
(4)(1分)移动滑片p，读取了多组电压值和电流值，分析实验数据得出，通过定值电阻的电流与其两端的电压成正比。实验中滑动变阻器的作用是写出一条即可）。
方法三： 伏阻法安阻法。
例3．现有电源（电压未知），滑动变阻器（20）一只，电键、导线、小灯泡、电压表、电流表。每次在只允许使用两只电表中的任意一只的情况下，如何测出rx阻值？请你设计出两种实验方法，画出实验电路图，简述实验过程。
方法一）：⑴实验电路图画在右方框内。
原理说明（文字公式）.
方法二）: 实验电路图画在右方框内。
原理说明（文字公式）.
方法四等效法。
用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中rx为待测电阻，r为电阻箱 (符号为≠)，s为单刀双掷开关，r。为定值电阻．某同学用该电路进行实验，主要步骤有：
a．把开关s接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为i, b．读出电阻箱的示数r
c．把开关s接a点，读出电流表的示数为i d．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大。
1)上述步骤的合理顺序是只需填写序号)．
2)步骤a中电阻箱调节好后示数如图17-乙所示，则它的示数为若已知r。的阻值为1oω，则待测电阻的阻值为 ω．
3)本实验所采用的物理思想方法可称为选填“控制变量法”或“等效替代法”)．
能力提高。1.现有两根长度和横截面均相等的镍铬合金线和铜线，电源、电压表、电键、电流表、滑动变阻器各一个，导线若干。
请写出利用上述实验器材可以研究的问题，并选择组成最简单电路的器材(提示：可以研究的电学问题有十个)。
1)研究的问题。
选用的器材：电源、导线、电键和。
2)研究的问题。
选用的器材：电源、导线、电键和。
2.为了研究电流、电压、电阻三者的关系，同学们设计了一个实验。
1）请在右边方框内画出实验电路图。
2）这个实验利用了物理学中的一个科学方法叫做。
实验时，首先保持电阻不变。保持电阻不变的方法是对（选填“同一。
个”、“不同的电阻进行研究；实验中改变电压的操作方法是实验数据如下表所示。
对上左**中的数据进行分析，可以归纳出的结论是。
(3)然后保持一段电路两端电压不变的情况下，研究的关系，实验的对象是对(选填＂同一个＂、＂不同的电阻进行研究，实验中保持电压不变的操作方法是并得到的实验数据如上右表。对这个**的数据进行分析，可得出的结论是。
3.在研究电流与电阻的关系的实验中，某同学连接电路及记录数据**如下图所示。
1)将记录数据的**填充完整。
2)该同学在第一次实验结束以后，又用一个10欧的电阻取代原来5欧的电阻连入电路，闭合电键后，他发现电压表的示数___选填＂＞＂或＂＜＂伏，这时他应该把滑动变阻器的滑片向___选填＂ｃ＂或＂ｄ＂移动．
3）该同学在正确完成第三次实验后，又利用有关数据计算出了滑动变阻器连入电路的电阻，其值为___欧。
4. 为了研究电流跟电阻的关系，某同学设计了实验及记录数据的**，并且已测得三组数据（见下表），此时实验器材的连接情况如下图所示。现在把电路中4欧的定植电阻取下，再换接上最后一个1欧的定植电阻，请你帮他完成以下实验：
(1)闭合电键，观察到电流表的。
电压表此时应立即再把。
2)再闭合电键使电压表的示数为___伏，此时电流表的示数应是___安，把它记录在**上。根据实验可以得到论。
5. （08厦门）（8分）逸舟和他的同学在**电流与电阻的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻若干个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干。
设计的电路如图18所示．
1）闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到___端。实验过程中应通过调整滑动变阻器，使___保持不变。
2）下面是他们获取的部分实验数据，请根据数据在坐标系上描点并连成光滑的曲线。
3）如果实验过程电压表示数突然变为0，而电流表示数不变，则发生断路的是___如果电流表示数变为0，而电压表示数突然增大，则发生断路的是___4）若粗心的逸舟少领了一只电压表．多领了一只电流表，请在方框内设计一个电路图，使这个实验仍然可以进行。
6．我们利用下列器材研究电流跟电压、电阻之间的关系。按电路图（图15-2）用笔线连接电路。
在研究电流跟电压的关系时，应保持不变，移动变阻器的滑片，改变电阻r两端的 ，测出相应的在研究电流跟电阻的关系时，应保持。
不变，改变 ，测出相应的 。
四．实验与**。
1．小马有一个电路盒，面板（如下图）上有红、绿灯各一只，两个开关s1 、s2 ，一个电压表。在不打开盒子的情况下，他让小组其他同学**盒内的电路结构。为此，小张做了如下实验：
2．要测出一未知电阻rx的阻值。现在量程适当的电压表、电流表各一只，已知阻值为r0的电阻一只，以及电源、若干开关和导线。请根据以下要求设计两种测量rx阻值的方法。要求：
1） 电压表、电流表、已知阻值的电阻r0三个器材，每次只能选用两个；
2） 测量器材在一种方法中可以使用两次（即可以测出电路中两个不同部分的值）；
3） 将实验电路图、测量的物理量及rx的表达式分别填入下表。
3．如图10-54所示，粗线框表示的密封盒内有两个电阻组成的电路，盒内引出三根导线a、b、c；小明现用如图所示的电路**盒内电路结构盒电阻值，当把开关s与d连接时电流表示数为0.48a,电压表的示数为6v；当s与c连接时电流表的示数不变，电压表的示数为2.4v。
请在图示的密封盒内画出两个电阻的连接图，并标出相应两个电阻的阻值。
4．下面是某同学的一份研究性实验报告，如图10-56所示，试回答下列问题：
1）本研究性报告不够完整，应补充上基本的项目是和。
2）从“实验步骤”看，主要缺陷是。
3）滑动变阻器在研究性实验中的作用是和。
4）假如该同学实验时，刚一试触，就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度，其原因可能是：① 和。
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