九年级物理《电阻》讲义

【课题名称】九年级物理《电阻》讲义。

考纲解读】1.理解电阻的含义和解释；

2.掌握影响电阻的因素。

考点梳理】考点1：电阻。

1.电阻：导体对电流阻碍作用的大小叫做电阻。

用符号r表示，单位是欧姆（），千欧（）

2.影响电阻大小的因素：

1）材料。长度相同、横截面积相同的不同材料组成的导体，电阻一般不同。

2）长度。由同一种材料组成的导体，横截面积相同时，导体越长电阻越大。用一个比喻：街道越长，行人受到阻碍的机会越多。

3）横截面积。由同一种材料组成的导体，长度相同时，横截面积越大的导体电阻越小。

用一个比喻：街道越宽行人受到阻碍的机会越少，越畅通；管道越粗，水越容易流过去。

4）导体电阻还随着温度的变化而变化。对于大多数导体来说，温度升高时，电阻变大，如金属导体；但也有少数导体，其电阻随温度的升高而降低，如石墨。

考点2：变阻器。

1.概念：能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。

2.学生实验常用的变阻器——滑动变阻器。

1）原理：靠改变连入电路的电阻丝的长度来改变电阻。

2）构造：主要部件是由电阻率大的电阻丝绕成的线圈（表面涂有绝缘漆）；滑片套在金属棒上，可以自由滑动；金属棒的电阻很小，相当于一根导线。

3）使用方法：a.不能超过变阻器允许通过的最大电流值；b.接入电路时“一上一下”。

例题精讲】例1：发光二极管俗称led，如图所示，把led接入电路，闭合开关后led正常发光，用手触摸几乎不发热．以下说法正确的是（）

a．led主要将电能转化为内能 b．led由超导材料制成。

c．电源左端是正极d．把电源正负极对调，led也会发光。

例2：关于材料与技术的应用，下列说法中正确的是（）

a．我们日常生活中使用的二极管是由导体制成的。

b．电视机遥控器是利用紫外线来工作的。

c．超导体没有电阻，所以不适合做输电线。

d．纳米材料可大大提高材料的磁性、强度和硬度。

例3：在国际单位中，电阻的单位是（）

a．伏特（v） b．安培（a） c．欧姆（ω）d．焦耳（j）

例4：下列有关电阻的说法正确的是（）

a．导体的电阻越大，表明导体的导电能力越强。

b．导体的电阻与导体两端的电压成正比。

c．导体中的电流为零时电阻也为零。

d．导体的电阻是导体本身的一种性质，与导体的材料、长度和横截面积等因素有关。

例5：如图是学生设计的模拟调光灯电路．闭合开关后，移动回形针，发现灯泡发光，但亮度几乎不变，产生这一现象的原因可能是（）

a．灯泡的阻值相对铅笔芯太大 b．铅笔芯的总阻值太大。

c．灯泡被短路d．电源断路。

例6：一段1m长的电阻丝，下列做法能使它的电阻增大的是（）

a．对折 b．长度拉伸为原来的2倍 c．剪掉一半 d．外表涂上绝缘材料。

例7：如图所示，如果将不同的导体分别接到a、b之间，闭合开关，可通过观察、比较

来判断不同导体电阻的大小．若两个导体的阻值差异不大，则可以用替换灯泡，作进一步的判断．

例8：在**决定电阻大小的因素时，研究小组中甲、乙、丙三位同学作出如下猜想：

甲：导体的电阻与导体的长度有关．

乙：导体的电阻与导体的材料有关．

丙：导体的电阻与导体的横截面积有关．

实验时，各种电阻丝参数如下表，电路如图所示．

请回答以下问题：

1）实验中应通过比较的大小来比较电阻丝电阻的大小，达到验证猜想的目的．

2）若要验证甲同学的猜想，则应该选用两根电阻丝（填编号）进行对比实验．

3）选用a、b两根电阻丝进行对比实验，是为了验证同学的猜想．

课堂训练】1.自动照相机所用的感光元件是一种光敏电阻，它是由下列哪种材料制造的（）

a．导体 b．半导体 c．绝缘体 d．超导体。

2.在如图所示的四位科学家中，以其名字命名电阻单位的是（）

a． b． c． d．

焦耳欧姆瓦特牛顿。

3.关于电流、电压和电阻，下列说法正确的是（）

a．只要将导体连入电路，电路中就有电流。

b．导体中通过的电流为零时，它的电阻也为零。

c．有电流通过的小灯泡，其两端不一定有电压。

d．导体两端电压越大，通过该导体的电流就越大。

4.如图所示，当开关s由闭合变为断开时，下列说法中不正确的是（）

a．电路中的电流为零 b．灯泡两端电压为零。

c．电灯的电阻为零 d．电源两端的电压不为零。

5.在国际单位单位制中，电阻的单位是（）

a．安培（a） b．欧姆（ω）c．伏特（v） d．瓦特（w）

6.关于电流、电压和电阻的关系，下列说法正确的是（）

a．导体电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比。

b．导体两端的电压越大，通过这段导体的电流就越大。

c．通过导体的电流越大，这段导体的电阻不一定越小。

d．两个电阻中的电流相等，则两电阻一定是串联。

7.如图所示，将导体接到电路的a、b之间时，导体与灯泡是（填“串联”或“并联”）的，如果将不同的导体分别接到a、b之间，闭合开关，可通过观察和比较来判断不同导体电阻的大小．

8.小萌用如图所示电路**导体的电阻与材料的关系，1）小萌可以通过观察电流表的示数来判断不同导体的电阻大小，这种研究方法是．

2）为完成实验**，应选择图中的、两种导体（填写导体代号），分别接入电路中．

第9题）9.某同学利用如图电路，**“导体电阻的大小与其长度的关系”，图中甲、乙、丙是镍铬合金丝，甲、乙长度相同，乙、丙粗细相同．实验中，根据判断接入m、n两点间电阻的大小，选用的电阻丝是．

10.如图所示，在**影响导体电阻大小因素的实验中，导线a、b、c粗细相同，b、d粗细不同； a、b、d长度不同。

1）该实验是通过观察的示数间接比较导线电阻的大小．

2）选用导线a、b分别接入电路中，是为了**电阻大小跟导体的有关．

3）选用导线b、c分别接入电路中，是为了**电阻大小跟导体的有关．

4）选用导线分别接入电路中，是为了**电阻大小跟导体的横截面积有关．

5）影响导体电阻大小因素除了上述因素外，还可能跟有关．

11.学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了**，器材有：开关、电流表、干电池（电压恒为1.

5v）各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干，连接如图甲所示的电路，小明将合金丝以不同方式分别接入电路a、b之间，闭合开关s后，记录的数据如表．

根据实验数据，回答下列问题：

1）图乙是将一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将其填入**中．

2）导体电阻的大小跟材料、长度和横截面积的关系．

a．电阻的大小与长度的关系是：；

b．电阻的大小与横截面积的关系是：．

3）分析表中的实验数据，还可以得出导体的电流与电阻的关系：．

4）实验中一根合金丝的电阻为 ω，若该合金丝的横截面积为1mm2，则一根合金丝的长度是 m．（已知该合金丝长1m，横截面积1mm2的阻值为1ω）

12.小明同学想通过实验**“电阻的大小与哪些因素有关”．他利用四根如图所示的金属丝进行实验．已知图中a为锰铜丝，b、c、d 为镍铬合金丝，s表示金属丝的横截面积．

1）若要**导线电阻跟材料的关系，应选用a和金属丝进行实验．

2）若要**的关系，应选用b、d金属丝进行实验．

课堂作业】1．如图所示，几只串联的水果电池提供的电力足够点亮排成v字形的一组发光二极管．下列说法正确的是（）

a．水果电池将电能转化为化学能。

b．发光二极管是由半导体材料制成的。

c．一组二极管同时发光说明它们一定是串联的。

d．如果少串联一个水果电池，二极管将变亮。

2．关于导体的电阻，下列说法正确的是（）

a．导体的电阻与通过导体的电流成反比。

b．导体的电阻与导体两端的电压成正比。

c．导体的电阻与电流、电压大小无关。

d．导体两端电压为零时，导体的电阻也为零。

3．下列所举的实验仪器中，能直接测量电阻的实验仪器是（）

a．电流表 b．电压表 c．多用电表 d．电能表。

4．关于导体的电阻，下列说法中正确的是（）

a．导体两端的电压为0v时，导体的电阻也为0ω

b．通过导体的电流为0a时，导体的电阻也为0ω

c．铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小。

d．铜导线的电阻可能比铝导线的电阻大。

5．下列与导体电阻大小有关的物理量是（）

a．导体中的电流 b．导体两端的电压。

c．导体的质量 d．导体的横截面积。

6．通过学习物理概念，使我们可以更准确地描述物体的属性和状态，例如为了描述导体对电流的作用，我们学习了电阻的概念，为了描述物体的吸热本领我们学习了的概念．

7．长度相同的镍铬合金丝a比镍铬合金丝b粗得多，它们以某种方式连入同一个电路，如图所示．如果镍铬合金丝a和b的电阻分别为ra和rb，此时通过它们的电流分别为ia和ib，则有ra rb，ia ib．（选填“＞”或“＜”

8．电阻表示导体对电流作用大小．大量实验表明，导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、和横截面积．

9．某小组同学通过实验研究导体电阻的大小与哪些因素有关，如图所示，他们在常温下将横截面积、长度不同的各种电阻丝接入电路的ab两点间，同时用电流表和电压表测量电流、电压，计算出相应的电阻值，将数据记录在表。

一、表二中．

表一：铜丝。

表二：康铜丝。

九年级物理《电阻》讲义

九年级物理讲义测电阻

九年级物理《电流与电压和电阻的关系》讲义

九年级物理电阻

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