九年级物理中考总复习策略。
河源市第一中学。
物理中考总复习是提高学生物理成绩与物理综合素养非常重要的一个环节，由于初中物理知识点繁多且抽象，加之解决物理问题的基本技能复杂，再有物理试题对情境要求强，考试对实验有要求，所以物理复习主要任务：一是指导学生进行知识梳理，让学生理解和掌握各知识点之间的联系，建立一个比较完整的初中物理知识体系；二是提升学生科学研究方法能力和综合思维能力；三是帮助学生查漏补缺、弥补知识薄弱环节；四是让学生了解考纲以及近几年升中考动态，让学生的复习能与中考接轨。
为了完成这些任务，我们备课组认真研读考纲的变化，同时研究近几年的中考试题，总结出中考的一些特点：
一．突出基础性。中考题都特别注重考查学生的基础知识和基本技能，近几年中考题基本摒弃了纯粹考查记忆性知识的试题，更多的是将物理学的基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查。
二．注重科学**，注重过程与方法，近几年中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展。
三．注重考查学生处理和表达信息的能力。近几年中考题比较注重通过各种形式考查学生处理和表达信息的能力，主要通过文字描述、**数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给出的信息进行处理、分析、综合。
四．关注社会热点问题，近年中考题特别关注环保、能源、可持续发展、高科技、国内外时政大事等社会热点问题。
因此，我们备课组在复习前制定如下复习策略：
一．梳理强化知识，夯实基础，发展能力。
以课本和南方新中考为本，做到定时间、定内容，明确中考对各章、各知识块的知识点的能级要求、变化情况、考试新动向；重点、难点、学生的薄弱点在**，就设置相应的典型例题和针对性练习，做到心中有数。物理学中的基本概念和基本规律在学新课时可能没有全面正确的掌握，在复习时就有必要强化和加深。对于同一类问题，要变换方式，在新情景、新角度中设置练习，进行反复训练，并及时反馈，扎扎实实把基础夯实，让学生思维得到发展。
二．合作互助，共同提高。
对于学困生，我们提出参与就是进步。教学中鼓励学生之间合作学习，同伴互助，倡导学生优帮差、优促优，形成良好的学习氛围。抓住课堂这个主阵地，适时的让学生交流讨论，使大面积的学生都能投入到复习中来，共同进步。
比如安排一些合作完成的练习题，让优生感到优越而后进生却能减轻压力。
三．充分利用课堂，服务于学生。
物理教师一般带班较多，课余时间给学生指导的难度较大。因此我们复习中充分利用课堂精讲所挤出来的时间观察发现学生**现的问题，为学生面批练习题、纠正学生不良的做题习惯，规范做题格式，并找出共性问题再做精讲，这样既鼓舞了学生，又提高了效率。
四．进一步加强实验教学。
实验是学物理的基础，在考试中占有比重比较大。在总复习中，对于学生感觉理解难，做题出错多的实验，利用实验专题复习，结合实验考试，适时安排让学生重做。做实验前要让学生明确实验目的、实验原理、实验步骤、注意事项，实验中明确观察什么、思考什么，实验后师生共同认真分析实验结果并总结反思。
五．及时反馈，调整策略。
加强检查与测查的力度。我们级组单周的星期四安排了理综考试以及每五周组织一次模拟考试，利用这个考试检测前段时间的复习情况，在备课组内总结反馈，如果发现不足不妥之处，我们将及时想办法补救及调整策略。当然每次考试也及时鞭策学生，起到了督促的作用。
中考物理总复习，我们一直处在不断的探索和改进中，也一直试图寻找出更科学、更高效的方法，还望各位同仁多多指导，使我们今后的工作做得更好。
2024年4月。
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