九年级地理教案各位评委、老师：
大家好！我是姜亚平，任教于xx英杰学校，来自美丽的水电城市宜昌，宜昌被称为世界电都。这里建有举世瞩目的世界第一水利水电工程──长江三峡水利枢纽工程。
今天我说课的题目就与电有关──《人类迈入“电气时代”》。
下面我将从课标解读、教材分析、重点难点、学情分析、教法学法、教学过程、当堂评价七个方面来对本课进行说明。一、课标解读。
本课所涉及的课程内容标准为：(1)列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。(2)知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。
(3)讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。
我的解读：课标为教学的“保底”要求，根据学情，可以适当超越。在教学中，知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观目标应是三位一体，不可分割。具体表述为以下三性。
1)层次性：“列举”、“了解”、“知道”等描述内容为“识记”层次；“讲述”、“认识”等描述内容为“理解”层次。尽管课标没有“运用”层次的要求，但根据学情，我对学有。
余力的学生预设了“比较第一二次工业革命的成果，理解科学技术对社会发展的推动作用。”作为“运用”层次的要求。
2)过程性：要通过导学案、材料教学法、小组合作**学习、分组辩论等多种学习方式，引导学生掌握上述三种层次的学习内容。
3)启迪性：通过学习与**，学生的情感态度和价值观应有以下收获：通过了解科学家的事迹，学习科学家刻苦钻研、勇于创新的科学精神；通过归纳新交通工具对人类社会发展的影响，认识可持续发展的重要性；通过比较两次工业革命，认识到科技对社会进步的重要作用，激发学生崇尚科学的精神。
二、教材分析。
本课是人教版初中历史九上第七单元第20课。本单元资本主义已从自由资本主义向垄断资本主义演变。第二次工业革命(即“电气时代”)是演变的最基本动力，它在继承第一次工业革命改变世界面貌的基础上，改变了整个世界的格局，造成了帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡，最终引发了第一次世界大战。
因此，学好本课有利于学生认识“科学技术是第一生产力”的观点，同时也为第21课(《第一次世界大战》)的学习作了铺垫。三、重点难点。
本课的教学重点是：电力的广泛应用、第二次工业革命的成果及对人类社会发展的重大影响。
本课的教学难点是：第二次工业革命对推动社会进步的理解。
四、学情分析。
九年级学生的思维正从形象思维向抽象思维过渡，知识面相对更广，学习能力更强。
而我校是xx市___省、市、区、县)一所民办学校，学生都是经过了选拔后进入我校的，因此大部分学生学习能力较强。我校办校以来的特色就是在“培养学生自主创新能力”的基础上培养学生的“现代化意识”、“国际意识”和“爱国意识”等。聘请外教开设英语口语训练课，从小学一年级至九年级均开设计算机课程，因此，学生学习思维比较灵活、开放，实践操作能力强，勇于自我表现，敢于质疑，喜欢**。
九年级历史上《人类迈入电气时代》教学反思
课前，我主要按照教学参考书提供的教学建议进行备课。但考虑到世界史的内容要放在初二年级上，在上课前我把有关工业革命的内容印发出来，先让学生接触了一下。并且在进行教学设计的时候，为了让学生没有陌生感，我刻意地突出本课内容与中国历史及今天生活的联系。现在回过头看这节课，有些以后上课值得发扬的优点，也有以后...
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人类的居住地 聚落。九年级地理教案。地理教学研究课教案人大附中。初一地理教师赵咏春教学内容 人类的居住地 聚落 人教版地理七年级上，第四章第三节 教学时间 2003年12月26日9 25 10 05.教学目标 1 通过学生分组讨论，搜集 分析 整理资料等活动，落实聚落的含义 主要类型 不同类型聚落的...