时代的选择。
九年级历史教案。
一、学习目标：
1、情感、态度、价值观：勤奋学习，努力提高自身素质，为改变祖国科技落后状况做出应有的贡献。
2、能力：理解实施科教兴国战略的现实意义，3、知识：了解我国在科技教育方面的成就，知道与发达国家的差距。二、学习重难点。
学习重点：理解科教兴国是时代的选择学习难点：落实科教兴国。
三、学习方法：小组合作交流法、案例分析法。
课前预习案】
1、请你依据导学提纲自主预习本课知识，完成学案自学问题，并在课本上做好标记。内容较多的问题可简答在学案上或只标注在课本上。
一）、自学第一项“时代的选择”的第一层次“科教兴则国兴”思考下列问题：1、--是第一生产力，决定着生产力的发展水平和速度。
2、百年大计，--为本。科学技术的发展，关键在教育的根本任务是3、为什么说科教兴则国兴？
二）、自读第二层次“面对竞争与差距”思考：
1、当今世界，以和为核心的新科技革命浪潮席卷全球，2、我国为什么必须实施科教兴国战略？【课内**案】
风采展示：（这是一个留心生活、关注时政、展现智慧的舞台，等着你的精彩表现）
1、查阅历次科技革命的的知识，说一说科技和教育在国家发展中的作用。2、通过上网等途径了解最新的高科技产品，谈谈你对现代科技的作用的认识。
3、用你查到的数据和资料来说明我国与发达国存在的差距，并说说怎样才能缩小这些差距。
学习总结】：（用简练的语言或纲要信号总结本课的内容。说说自己的学习收获。）
课堂检测】：
1、百年大计，教育为本。科技的发展关键在人才，人才的培养主要靠教育。对这句话理解正确的是：
d教育水平决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。
2、我国的现代化建设要实施科教兴国战略。实施这一战略需要摆在优先发展的战略地位的是a科技b教育c军事d文化。
3、在当代世界的迅猛发展中，增强综合国力的决定性因素是a科技进步和创新b国防力和军事力九年级历史教案拓展运用：
4、“感动中国xx年度人物”孔祥瑞是天津港煤码头公司的操作队长、党支部书记。推选委员会给他的颁奖词是“不管什么时代，劳动者都是社会的中流砥柱。但在今天，更值得尊敬的，还应该是那些不仅贡献力汗水还贡献智慧的人。
150项革新，给国家带来8000万元效益，这就是一个工人的成就。”孔祥瑞在接受记。
者采访时说，感动亿万中国人的不是一个孔祥瑞，而是这个尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的时代。
1）、我们青少年应学习孔祥瑞的哪些优秀品质？
2）、我们这个时代为什么要“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”？（3）、你打算怎么向孔祥瑞学习？【课后拓展案】
调查、了解当地科技、教育发展情况，并尝试向有关部门提出科教兴市的合理化建议。
九年级历史教案的反思
教学反思模板。学生之间学习能力的差异是客观存在的，教师给予善于发现问题和勇于表达观点的学生展现机会的同时，一定要关注相对薄弱 拘谨的学生，给予他们话语权和针对性地创造条件，使他们获得成功的体验，这也体现了教育的公平性。教与学的过程是交往 互动的，师生双方相互启发 相互交流 相互补充，在这个过程中老师...
九年级历史教案上
第一单元世界古代史。第1课史前时期的人类。教学目标。知识与能力。大约300多万年前，非洲生活着早期人类 南方古猿现代人划分为黄种人 白种人 黑种人母系氏族社会形成的原因和特点该亚的传说父系氏族社会形成的原因和特点厄瑞斯忒的传说。通过指导学生阅读课本中的 人类的出现 南方古猿头像和猿人头像 黑种人 白...
九年级上册历史教案
第一单元跨入近代社会的门槛。第1课向人性扼杀者宣战。一 教学目标1 知识与能力 a 了解但丁 神曲 复述达芬奇创作的历史背景，主要内容，风格特点，历史作用和艺术成就等基本内容。讲述达芬奇的主要成就和艺术风格，了解莎士比亚的主要作品。b 了解文艺复兴运动的基本情况和主要作用，初步认识文艺复兴对欧洲资本...