中考物理复习研讨发言稿。
尊敬的各位老师：早上好！
很荣幸能和各位老师在这里谈讨中考物理复习的方法。下面我向大家汇报一下我校九年级物理学科复习情况，不足之处请各位老师批评指正。我的汇报分三部分：
1复习面临的学生情况。2.复习计划。
3复习时的自己的一点体会。
一。复习面临的学生情况。
我校九年级学生基础高低参差不齐差，基础知识不牢固，个别学生没有养成良好的学习习惯，行为习惯。两极分化严重，其中优等生偏少，学习发展生较多，但学习发展生学习热情不高，没有明确目标，学习不求上进。学生自觉学习能力差，没有好的学习方法，复习时不会梳理知识，学习效率不高。
学生又面临升学与毕业的双重压力，学生家长对学生的学习监管不到位，致使部分学生有了厌学心理。复习时间少，复习只能照顾到大部分学生。
二。复习计划。
我校九年级物理由两人任教，我们两人进度一致，本学期3月5日将结束新课学习，进行全面复习。3月5日---4月30日进行第一轮复习：以课本为纲，综合练习册为辅。
其中安排大部分时间用于九年级电学和八年级力学的复习。电学和力学的复习将是这一阶段的重点，原因是八年级学生学习力学内容时，学生的思维不成熟，学习时间紧，学生学习时紧张度、重视度不够，加之学习之后，一年多时间没有接触。而对于电学来说，学生对这部分内容刚学完，并不陌生，及时复习效果可能更好。
我们要把部分重点内容当作新课内容重新学习。尤其是八年级下册学习的力学知识。 5月1日---6月5日，第二轮复习：
进行一些专题复习，如实验。作图。计算等，在第一轮复习中同学们出现的薄弱环节，在这一轮复习进行补差补缺。
6月5日---中考第三轮复习：进行中考模拟训练。在三轮复习中将配合学校的几次模拟考试及时调整复习计划。
三。物理复习时的一点体会：
1.重视基础知识的复习和练习。
物理概念，物理规律，物理实验中的技能和方法是中考命题的重点，也是中考物理试题的**，而且以往学生在中考基础题上都会失分，所以我们第一轮复习要面对所有学生，回归课本，以课本为线索，对学过的内容进行逐章逐节的复习，让学生再认识物理现象，再记忆物理知识和掌握物理规律。切莫忽视了对课本基本概念、基本规律的复习，在复习过程中做适量的题是必要的，但做的题要有针对性，做完题后要学会反思，善于总结，尤其是做错了题，要去寻找，分析做错的原因。同时还要梳理知识，总结知识，对各种题目进行归类，要在理解知识的基础上，逐步掌握解决问题的思维方法，提高自己解决问题的能力。
切记不稀利糊涂做题，更不要在复习中只注重做繁难的计算题。
2.重视解题规范。
很多学生把物理当作数学来学，只重视计算能力的培养，忽视规范解题训练，认为只要答案对了，就可以了。前几年中考，不少同学考后都认为物理很容易，但为什么不难的试卷却没有考出满意的分数呢？主要原因之一就是在平时训练中，解题不规范。
例如：解计算题时不书写必要的物理公式，或只写公式不代入必要的数据，直接写出答案，或者计算单位不统一，漏写结果的物理量单位等；做作图题时，光线不画箭头，电路图不用尺子铅笔画；简答题时不知道如何用物理学科语言表达，只给出结果不说原因的大有人在，有的同学怕麻烦，回答问题时极为简单，这些问题，在平时训练时必须高度重视。
3.重视理解分析。
部分同学在物理总复习中，无论是物理概念。规律，实验一律要求自己死记硬背，其结果使自己记下的物理知识用不到地方，自己逐渐对物理没有兴趣，使复习没有效果。从近几年我市中考试题看，以往那种靠死记的填空题和选择题已不存在，，取而代之的是富有特色，与生活紧密联系的注重能力考查的试题。
4.重视中等生和关爱学困生。
物理复习中，不能只抓优生，要关注中等生，要抓中促优，课堂上的提问，板演，要以中等生为主，中等生出现的问题往往比较普遍，具有代表意义，另外抓住了中等生，就抓住了整个课堂，提高了同学们的课堂参与度，使整个课堂气氛活跃起来，也只有抓好中等生，复习的效果才明显。对学困生不岐视，多给他们关怀和鼓励，让他们快乐的渡过初中阶段的最后阶段。
5.重视模拟强化训练。
适应性强化训练是我们综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的一个环节。这一轮复习可以增强学生自主学习的能力和答题能力，更能让学生了解和熟悉中考物理试题，适应中考试题，通过学生反复的做和老师的评，可以及时发现问题，查漏补缺。
总之，中考物理专题的复习，要突出重点，要突出方法。我想只要我们及时掌握中考信息，研究中考命题趋势，通过精选、精讲和精练，使学生掌握解题方法，以不变应万变，一定能取得辉煌的成绩。
谢谢大家！
九年级物理中考复习研讨
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