九年级语文工作总结。
本年度我担任了九年级的语文教学工作，在此过程中可以说颇有收获，不仅增进了师生的亲密度和融洽度，在教学中也获益匪浅。作为一名新教师，我秉承着吸取老教师的优秀经验，坚持在专业上不断进取，以爱的教育来贯穿教学始终。我认为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。所以无论何时都应以学生作为教学的主体，教师作为教学的引领者，从而实现教学资源的优化，教学任务的最大程度实现，教学目的的最佳突破。
现将本学期教学总结如下：
一、注重充分备课，努力做到有的放矢。
作为一名传道授业解惑的教师，知识的传播是最基础的，而如何把这点做好却又是值得语文教师努力的，我坚信只有充实了自己，丰富了自己，才能在教学中潜移默化的传播给学生，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就会好，反之亦然。备课的充分，知识的积累，工地的深厚与否也影响着学生对教师的印象，对教师的认知与态度，如果能在专业方面使学生钦佩，那么接下来的过程应该会轻松一些。相反，一个连专业知识都不扎实，语文素养不够的教师往往容易被学生轻视，产生比较严重的抵触情绪，所以，作为教师在站在讲台之前应充分研读教材，结合各种教学辅助工具书，细腻的充分的讲解。
二、合理安排教学过程，努力做到教学重难点突出。
初中的学生自制力不是很好，上课容易走神，很难做到整堂课都能聚精会神的听讲，此时教学重难点的安排就显得尤为重要，强调重难点可以使语言的突出，音调的变化起伏，借助笔记的方式来巩固，把学生的思维收回来，收进来，并且让他们能有所收。
三、努力激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。
兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多**展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念、引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。一堂课的导入显得尤为重要，应努力做到经常精彩生动，吸引人。
九年级语文总结
语文工作总结。刘景芳。这学期我们借鉴先进学校的经验，实行自主学习，自我管理，收益很大，经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。兴趣是最好的老师 在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不...
九年级语文复习总结
初三总复习阶段可以分成三轮，第一轮复习以课本为依据，不炒冷饭，重点引导学生学会归纳写作技巧和吸收优美的语言，并在写作中加以运用。第二轮重点放在抓基本知识的落实到位，比如古诗文的背诵默写 课本生字词的书写和读音的掌握。第三轮复习主要是训练综合运用能力，尽量做一些专题练习和往年全国各地中考试卷，以及本地...
九年级语文复习总结
根底教育阶段，学生从书本上获得的知识和技能，随着时间的推移和环境的变换，往往逐渐遗忘。要防止知识技能的遗忘，最好的方法就是不断复习。复习是一种重复，是强化和稳固记忆痕迹的过程。复习能开展学生的记忆力和思维能力，到达温故知新的目的。可见，复习是教学过程决不可少的一个重要环节。语文学科的知识构造与数理化...