2010—2023年下学期班主任工作总结。
现在我校教育教学工作已接近尾声，我感慨时光如箭，岁月如梭，回想这一学期以来开展的各项工作。如期每年一届的中考结束，班主任工作是复杂的，细致的，感受颇多，下面我谈谈我的工作经验点滴：
一、分析班情，制定目标。
进入初三年级，中考是学生人生重要的转折点，只有对他们的基本情况进一步了解，并作一个初步的分析，才能有的放矢，因材施教，我对九年级一班情况分析如下：
1、学生学习基础相对较差，到了初三有三分之二的学生学习成绩跟不上，没有良好的学习习惯，但也有部分学生，上课老是讲话，捣乱，不写作业等，他们的学习习惯有待进一步培养。
2、整个班集体比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。
3、具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向。
4、动手能力不强，也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较。
5、女生形成两大帮派，严重影响班级的团结和凝聚力。
根据以上情况，我制定本学期的总目标：
第一阶段：我首先要解决的是学生的班级纪律，拉近师生之间的距离，培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；
第二阶段：掌握正确的学习方法；形成积极向上的班级整体风貌；
第三阶段：要努力促进学生的个性发展。
二、营造氛围，促进班风的。
狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《八年级一班班级量化考核管理办法》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律，写说明书和批评扣分，让违者明白做错事要付出一定代价的。
我严格落实《中学生日常行为规范》的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。早在报名期间，我密切关注学生的头发，如果有某个男生留长发或染发，我暂时不给他报名，直到他听从劝告把头发理短或染黑。我一向注重仪容仪表，不允许学生穿奇装异服来学校。
由于有的学生素质低，口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况；其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施；然后制定具体实施方案，下放权利给学生干部自己管理，班干和团员充分发挥监督作用。
经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。
三、任用人才，放手管理。
开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。陈正文同学原是我班的双料差生，但是他具有很强的组织能力和领导能力，这学期我大胆任用他当班长，专管纪律。果然，她一上任，充分发挥他的才能，把班上的那伙调皮捣蛋的学生整得服服贴贴的。
一个班的管理是否好，关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。
四、因材施教，关心后进。
在考核评价学生是不能一刀切。要承认个体差异，给予多元化的评价，公平评价学生，激励他们进步。至于后进生的改变，渗透了班主任的心血。
我班的后进生比较多，一开始我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的详细情况，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们交流，渐渐地打开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药，药到病除。
不得不承认，每一个学生，包括后进生都有他们的闪光点，经过我的努力，有号召力的杨云担任班长，表现优异。做事细心，勤奋好学的张丽担任生活委员，……八年级一班在多次集体活动中团结一心，获得很好的成绩。
五、了解时事，关心社会。
除了搞好班级常规管理，我还利用班会积极组织学生了解时事，了解社会，培养他们的社会责任心，历史责任感。
五、继往开来，不断进步。
本期九年级（1）班虽然有了很大进步，班风班貌都有了很大改观，但仍然存在许多不足，如学习成绩还是不能令人满意，学习氛围不够好，个别同学纪律差等。经过一年各位科任老师的努力，我们班的中考有两名440分以上，预计我班上高中分数线的有十五名左右。
景阳中学九年级（1）班。
2023年1月15日。
九年级工作总结 1
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五年级1班班工作总结
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