根底教育阶段，学生从书本上获得的知识和技能，随着时间的推移和环境的变换，往往逐渐遗忘。要防止知识技能的遗忘，最好的方法就是不断复习。复习是一种重复，是强化和稳固记忆痕迹的过程。
复习能开展学生的记忆力和思维能力，到达温故知新的目的。可见，复习是教学过程决不可少的一个重要环节。语文学科的知识构造与数理化完全不同，后者属线性构造而前者属块状构造，即语文就像一张大网络，教材是由一篇篇例文组合而成的，内容包罗万象，七彩纷呈。
这给学生的复习带来不少烦恼。因此，教师在复习教学中的指导作用就显得特别重要了。
首先，既要有系统性，梳理知识使之形成系统；又要有针对性，分析学生知识缺漏和能力偏差，对症下药。
1、复习要制定明确的复习目标，教师心中有数做安排，学生课前训练要落实以备交流。
单元复习要重视双基的落实，字词过关必不可少；文体知识要明确并进展梳理，最好进展必要的小测。几次月考前都应该有明确的复习目标，每次进展小循环复习，而且应该有所侧重。
三大轮复习都要制定合理科学的复习方案，这样才能指导详细的复习步骤，做到有条不紊，落实到位。
2、复习活动应该重视操作性，详细展现过程与情景，预防架空虚飘无效果。
初中学生的思维比较简单，他们需要详细可感的复习策略的指导。最实用的方法是讲练结合，以练为主，在讲评过程中帮助学生找到语文知识联系或语文学习规律，从而形成能力。
3、复习活动要指定复习内容，充分调动学生积极性，课堂由其主宰显风采。
每节课复习的数量、质量都要设立目标，学生才有复习的依据和动力，复习的效果才能显示。比方，早读以背诵古诗词为主，下午以做练习为主。两节连节的情况下，就进展作文训练，一节辅导一节训练。
讲评提纲时，主要让学生来发言，这样教师可以及时了解学生掌握知识的信息，又能调动学生的积极性。
4、复习活动要合理安排条理，坚持依纲据本的原那么，教给应对试题的技巧。
初三总复习阶段可以分成三轮，第一轮复习以课本为依据，不炒冷饭，重点引导学生学会归纳写作技巧和吸收优美的语言，并在写作中加以运用。第二轮重点放在抓根本知识的落实到位，比方古诗文的背诵默写、课本生字词的书写和读音的掌握。第三轮复习主要是训练综合运用能力，尽量做一些专题练习和往年全国各地中考试卷，以及本地区的一些模拟中考试卷。
1、吃透《考试说明》和《课程标准》——准确把握命题方向。
复习要把握考试命题的方向，教师就要认真学习考纲要求，紧扣课程标准的教学要求，这一点靠教师仔细钻研和**。这样有利于全面又有重点地复习。
2、立足课本——熟练掌握各大文体系列的知识要点，在讲解知识点的时候，一定要结合详细的文章来分析，比方记叙文、说明文、议**、文言文、写作等等，主要是要印发一点练习让学生做，做了之后再讲评。
3、熟悉考题——细致体会考题模式和考点。
印发近三年温州市中考语文试卷，并进展逐题的讲解，让学生理解考题的出题类型和答题方向，为后面总复习作好充分的准备。
4、恰当做题——举一反三地学会知识并适当的拓展延伸。
不管是哪一轮的复习，教师都要准备相配套的练习提纲，而且与所讲的，在内容上和题型上，都要一致。这样才能有利于学生语文单项能力的开展。每天积累，就能够积少成多，最后实现厚积而薄发。
作文每周至少写一篇，各种素材、各种题型都应该涉及，让学生能够适应千变万化的作文考试。每次作文训练完成之后，都要及时分析、讲评。
九年级语文复习总结
初三总复习阶段可以分成三轮，第一轮复习以课本为依据，不炒冷饭，重点引导学生学会归纳写作技巧和吸收优美的语言，并在写作中加以运用。第二轮重点放在抓基本知识的落实到位，比如古诗文的背诵默写 课本生字词的书写和读音的掌握。第三轮复习主要是训练综合运用能力，尽量做一些专题练习和往年全国各地中考试卷，以及本地...
九年级语文复习的总结版本
基础教育阶段，学生从书本上获得的知识和技能，随着时间的推移和环境的变换，往往逐渐遗忘。要防止知识技能的遗忘，最好的办法就是不断复习。复习是一种重复，是强化和巩固记忆痕迹的过程。复习能发展学生的记忆力和思维能力，达到温故知新的目的。可见，复习是教学过程决不可少的一个重要环节。语文学科的知识结构与数理化...
九年级语文复习
三 文学常识 课文内容填空 1作的 沁园春雪 是一首写景抒怀的体裁 沁园春 是名，雪 是这首词的内容与 沁园春 无关。此词描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了对祖国壮丽河山的热爱之情，表达了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。2 雨说 是一曲动人心弦的爱之歌，作者是诗人...