九年级语文教学总结

2023年九年级下册语文教学总结。

大冶市灵乡镇灵乡中学彭玉芳。

弹指一挥间，一学期就过去了，回想过去了的时光，不知多少值得一记，多少又是碌碌而过，静下心来细思想，可以记录的大概有如下几点：

一认真钻研教材力求精讲精炼。

初三的时间紧张，计划要在这学期学完上册课文教学任务以及下一册二到三个单元的教学任务，所以教学时间紧迫，这就要求在有限的课时里既要完成任务又要有效率。怎么能做到这一点？我每次上课前都要认真研读课本，读懂读透，读出重点与难点，找出考点，找出便于教学的突破口，整理教学的思路与方法，这样之后才着手写教案。

有了这样的准备教学起来就要轻松多了。课前因为勤于钻研，课堂上才能精讲。课后的练习也不能马虎，精选练习题，做到少而好，使学生在短时间就能做完习题又能掌握知识。

精炼也体现在课堂提问上，提问也是一种练习的方式。好的问题能锻炼学生的思维能力，所以，精备课体现在问题设计上，因此我在教学问题上狠下功夫，设计一些既能引发兴趣又能培养思维能力，和表达能力的问题，使学生在课堂教学的过程中自然得到能力的锻炼。一学期来我感觉学生的阅读理解能力有所提高。

二加强课外阅读强化作文训练。

作文教学一直是个老大难的问题，没有见效的快方法，老是觉得讲解也没有很大的益处，倒不如让学生自己去领悟。因为这个思想，我一直以来都强调学生多读课外名家名作，多读报子杂志。为此这学期我按计划每个星期都安排一接到两节课时进行课外阅读，并适当的做一些摘抄，记忆一些美词美句，名言警句等等，对于好的篇章选作范文，全班一起学习品味。

这种安排受到学生的喜爱和欢迎，他们常常沉浸在阅读中，教室里静悄悄，只听到他们的呼吸声。我想好作品的力量是巨大的，他们一定可以从中受到潜移默化的教育。

当然，只有阅读没有训练也是不能取得效益的。*日记通常是训练作文的好方法，我班每周要求写二道三篇日记，要求你标题，写好一件事，有一个中心，字数四百以上。后阶段时间紧迫就减少为一篇日记，然后每周写一次大作文，大作文有老师指定题目，简单作指导，规定在四十分钟左右写起来。

这样训练的目的是希望有帮助于考场作文。

三加强团结合作互补互助互学。

中考不是一个人也不是一个班的事情，他是一个学校的事情，每个老师都有责任让学校的中考取得良好效果而努力。为此，我与同行之间非常注重合作，平日备课时互相讨论，不懂时虚心请教，集体备课时解决教学中的疑难问题，**教学思路，谈论教学心得。课时练习大家共同确定，彼此之间互相利用资源，取长补短，保证了练习的精要。

但是，这学期也有许多做得不够的地方。

教学资源没有得到充分利用。我们学校的远程教育设备是非常好的，但很遗憾的是我没有很好的利用它。一是自己这方面的能力有限，总是畏惧准备时间可能比较长，也担忧多**教室的桌子不够，学生挤坐在一起，教室比较黑暗，教学效果会受到影响（这是有过经验的），所以很少采用多**教学。

其实，多**教学是学生比较喜欢的方式，也比较节省课时，因为许多资料可以直接显示在屏幕上，省去了板书和口头介绍的时间，而且有**很生动便于理解，也使学生感兴趣。

以后的教学中有合适的教材我一定会利用这种先进的教学设备。特别是在七年级和八年级阶段，学生会更加欢迎这种方式，所以更要多运用多**教学。

还有感到惭愧的是与学生交流不够，总以为学生在日记里能够叙说自己的悲喜忧乐，在日记里和他们交流也是一种不错的方法，因此，平时一般没有与学生进行对话谈心，只是在个别学生考试很不顺时才找他们谈心。在一次九年级老师会议上，校长的一番话让我很自责，校长说，要多和学生谈心，这样学生会感觉老师很重视他，很关心他，内心会很温暖，很感动，学习也会更有动力。我想自己做得太差，教训啊。

不足之处很多，难以一一道来。总的一句，还是要多多反省自己，才能不断进步。

这学期的不足希望下学期得以弥补。加油，希望下学期做得能让自己满意，从现在开始计划吧。

九年级语文教学总结

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