"整合集训大练习九年级语文（下）习题及答案第一单元测试。
1．书写有错的一项是()(3分)a．嘶哑蓬蒿憔悴干瘪b．灰烬锦嶂疲惫慰籍c．晨曦镶嵌笑涡富饶d．驱逐蝼蚁喉咙坟墓。
2.下面几句文字是对我国享有盛名的“三峡景观”的描绘，其中搭配和衔接不恰当的一句是()（3分）
a．有人说，三峡像一轴展不尽的山水画卷。
b．也有人说，三峡是一条丰富多彩的文化艺术长廊。c．依我们看，三峡倒更像一部辉煌的交响乐。
d．它由“瞿塘狭，巫峡秀，西陵险”这三个具有各自不同旋律、节奏的优美的画面组成。3．排列语序恰当的是()(3分)①还有摇荡的水草②游人从桥上望去。
那鱼就在水草和石头间滑动④可以清晰地看到水下的鹅卵石。
a．②③b．③①c．②③d．②④
4．仿照划线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。(4分)
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，，能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
5.修改作文语段，要注意前后词语是否照应，句子之间是否连贯，整段文章表达的中心意思是否突出，层次是否清楚。请认真读，回答问题。（4分）
当民族遭到侵略欺凌，处于存亡关头的时候，文天祥权衡定夺，毁家纾(shū解除)难，以身殉国，临死前写出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮丽诗篇。②屈原为国为民“虽九死其犹未悔”，虽然，他带着满腔悲愤离开了人世，但他留下的爱国主义精神食粮，千百年来影响着千千万万的中华子孙。③陆游为国家民族奋斗一生，临终前赋诗《示儿》：
“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”充分表现了诗人忧国忧民，永远牵挂的情怀。
④有没有树立远大的理想目标，是一个人能否为国家献身的重要前提。⑤比起国家民族的大命运来，个人的生死是多么微不足道！⑥而一个人的命运一旦雕刻到国家的命运中，个人的丹心投献于旋转乾坤、救亡图强的伟业里，个人的生命就变得伟大而不朽！
a.语段中影响语意的表达，应删去的一句是。
b.语段中在词语照应上出现了疏漏的两个词是，应改为。c.按照一定的思路，调整后的语序应是：。（一）（12分）
我是你河边上破旧的老水车，我是贫穷，数百年来纺着疲惫的歌；我是悲哀。
我是你额上熏黑的矿灯，我是你祖祖辈辈。
照你在历史的隧洞里蜗行摸索；痛苦的希望啊，我是你干瘪的稻穗，是失修的路基；是“飞天”袖间是淤滩上的驳船千百年来未落到地面的花朵，把纤绳深深——祖国啊！勒进你的肩膊，——祖国啊！
6.诗中的“我”指的是，“你”指的是。（4分）7.
诗中一连用了多个比喻，指出下列比喻的含义。（4分）（1）“破旧的老水车”突出了中国的。（2）“熏黑的矿灯”暗示了几千年来的。
（3）“淤滩上的驳船”示意祖国。（4）“千百年来未落到地面的花朵”指的是。
8.从这首诗中，你可以体会到作者怎样的一种感情？（4分）
三）笑（冰心）
雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来，推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似荧光千点，闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯后，会有这么一幅清美的图画！
凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。
“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。④严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。
驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。
弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。
——他抱着花儿，赤着脚儿，向我微微的笑。⑤“我仍在想——默默的想。
又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。
门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，回过头来。
这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向我微微的笑。
这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。
这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。
9.选择适当的一句填在第⑤段的空缺处（2分）（）a.这笑容仿佛在哪儿看见过似的！
b.这笑容仿佛在那儿看见过似的！c.
这笑容又仿佛在哪儿看见过似的！d.这笑容又仿佛在那儿看见过似的！
10.如果用第①段中的一个词来概括这段景物的特征，这个词是：。（2分）11.“严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。”此句在文中起作用。（3分）
12.文章第④⑥两段中作者回忆了过去的两件事，能不能颠倒它们？为什么？（4分）13.请在画线处分别填上一个词，完成课文的结构图。（4分）现实→→
第二单元测试（一）《孔乙己》（15分）
鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。
只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹同时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！
”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！
”孔乙己睁大眼睛说，“你这样凭空污人清白”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书！
读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人。
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六生命与和平相爱预习提示。一 层层深入，逐步升华 则消息，式的信息 对戴维的了解 戴维的家庭教育 一戴维父亲身上所表现出的精神 犹太民族的奋斗 戴维的语言才能 戴维的人文素质比他的语言天赋更有价值 一个民族于艰辛中获取发展而向往和平的根本原因。二 略随文练习。一 l yi 2 ni 3 on 4 c...
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