九年级物理导学案主备人赵文广时间2010-10-22
课题。五、浮力学习目标。
课知识。预习展示（1）c型权重。
1、知道浮力的概念、方向以及施力物体。
2、会用弹簧测力计测浮力的大小并记住其求浮力的公式。3、记住浮力产生的原因，能分析相关的浮力问题。
1、重力的方向总是的，它的施力物体是，计算公式。2、测量力的工具是，力的单位是，简称，符号。
知识3、放在桌面的书受到力和力的作用，这两个力彼此。链接4、思考：轮船为什么能浮在水面上？因为它受到了的作用。
沉在水底的石块是否收到浮力的作用呢？（填“是”或“否”）
导学点拨。知识点。
一、浮力的概念、方向以及施力物体。
1、想一想：手里的杯子要想不让它掉下去，我们要对它施加一个(“向上”或“向下”)的力，这个力的施力物体是。
2、做一做：（1）将乒乓球放到水面球会怎样？然后将乒乓球轻轻向水中按，你有什么感觉？
将乒乓球按入水中后松手你会看到什么现象？由此说明了什么？（2）氢气球放手后会上升，是因为气球受到了对它施加了方向的力。
3、说一说：（1）浮力的定力：浸在或里的物体受到。
或对它的力，叫做浮力。（2）浮力的方向：总是的，（3）浮力的施力物体是或。
4、选一选：（1）以下说法中错误的是：（）a、在游泳池游泳的人受到水对它的浮力的作用b、在空中漂浮的氢气球受到空气对它的浮力的作用。
c、将一石块扔到水中，在其下沉的过程中不受浮力的作用d、在水中升起的木块受到浮力的作用。
2）人站在齐腰深的水中，会感到轻飘飘的，这是因为（）a、人站在水中受到的重力变为零。
b、人站在水中受到的重力减小了，但不为零c、人在水中受到水对它向下的压力d、人在水中受到水对它向上的浮力知识点。
二、浮力的大小（重点）
1、做做想想：取两块相同的橡皮泥，一块捏成球形，一块做成一个小船，轻轻放到水面上，你观察到了什么现象？它们受到的重力相等吗？
浮力是否相等？2、猜猜验验：（1）在水中下沉的物体是否受到浮力的作用？
给你一个弹簧测。
学法指导。1、结合力的知识进行分析。2、亲自动手试验一下，实践出真知。3、分析归纳。
4、联系实际，认真思考。
提示：人的重力是否变化？
动手操作，亲自验证。
导学点拨学法指导。
力计、一个盛有水的烧杯，一个系着细线的石块，怎样验证呢？（2）用弹簧测力计提着一个木块轻轻放到水面上，观察前后测力计示数有何变化？漂在水面的物体受到的浮力重力（填“小于”“等于”或“大于”）。
记住公式。
求浮力的第一种方法（称重法）f浮=利于解题。
我总结。我收获。
求浮力的第二种方法（平衡法）f浮=学以致用。
填一填：1、一个重1n的物体，挂在弹簧测力计上，当物体浸没在水中时，弹。
簧测力计的示数是0.87n，这个物体受到的浮力是n.2、在水中漂浮着一个重为0.5n的蜡块，它受到的浮力0.5n.(填“小于”“等于”或“大于”）.
知识点。三、浮力产生的原因（重点难点）忆一忆：1、液体的压强公式是，压力公式是。用压力压。
理一理：2、分析右侧图形，一个正方体物体端端正正强和二力的浸没在水里，它的前后左右四个表面距水面的深度，平衡的知则水对这四个面的压强，四个面的面积，识进行分则水对四个面的压力。又因为前后表面的受力方向、左右表面析的受力方向，所以受力彼此。
但上下两个表面距水面的深度h上h下，则p上p下，因为s上s下，所以f向下f向上。总一总：3、浸在液体里的物体受到液体对它向上和向下的，这就是。
浮力产生的原因。根据浮力★公式表示：f浮=（求浮力的第三种方法-压力差法）产生的原练一练：
1、一个正方体铁块在水中某一深度时，上表面受到水的压力是15n，因分析下表面受到水的压力是20n，，则此时它受到水的浮力是n,当铁块下沉到某一位置，上表面受到水的压力增大到20n时，下表面受到水的压力是n.
2、当一个木块浮在水面上时，下表面受到水的压力是2n，上表面受到。
水的压力是n,木块受到的浮力是n，木块受到的重力是n。
说明：★漂浮的物体受到的浮力f浮= =
3、动动脑：浸在水里的物体一定都受浮力的作用吗？陷入淤泥里的桥墩是否。
受到水的浮力作用？为什么？
动动手：取一个可乐瓶，将底部剪开，打开瓶盖，瓶口向下，放入一乒乓球堵住瓶口，然后向里面倒水，观察乒乓球是否上浮？为什么？
如果将可乐瓶插入水槽中，你又会看到什么现象？为什么？我的。
困惑课后。反思。
导学点拨学法指导。
导学点拨学法指导。
九年级物理浮力导学案
浮力 导学案 设计 张海婧审核 王桂荣 2011.12 学习目标 通过实验 认识浮力。经历 浮力大小的过程，会运用控制变量法分析实验问题。通过实验 总结出影响浮力大小的因素。知道阿基米德原理，会进行简单的计算。课前预习 一 预习要求。预习九年级物理课本93页至97页，请自主完成下列问题，如果你觉得还...
九年级物理浮力复习导学案
班级 姓名 学号 学习目标 1 会进行简单的浮力的计算，能利用复利计算物体或液体的密度。2 直接物体的浮沉条件，并能利用他解决简单的物理问题。3 知道浮力在日常生活中的应用。学习过程。一 基础梳理与检测。浮力 1 浮力的方向始终是的，2 浮力产生的主要原因是物体下表面受到液体的压力 上表面受到的压力...
物理 人教版九年级 压强和浮力导学案
第十四章压强和浮力。第1节压强。学习目标 1 学会压强的概念。2 掌握压强的大小跟哪些因素有关。3 会用压强公式进行简单的计算。4 知道增大和减小压强的主要方法。学具准备 一块海绵，一只玻璃杯，两个钩码。学习过程 一 自学阅读。1 自学课本p76 p77，想想议议 和 部分。方法提示 用控制变量法分...