九年级热学实验题

发布 2022-08-02 02:09:28 阅读 3395

(一)温度计。

1、温度计的原理:

1)常用温度计是利用液体的_ 热胀冷缩 _性质制成的。

拓展:利用物质的某个物理属性随温度的变化而变化的规律均可制作温度计。如:

1)电阻温度计:利用金属丝(铂)的电阻随温度的变化而变化的原理制成;

2)红外(辐射)温度计:温度越高,物体辐射的红外线越强(“非典”时期大量使用);

3)液晶温度计:液晶的颜色随温度的变化而变化。

2)摄氏温标的制定。

1)0度的规定:在通常情况理下,__的_冰水混合物的温度为0 度,记作_0℃_;

2)100度的规定:通常情况理___水的_沸腾_的温度为100 度,记作_100℃_;

3)1度的得出:在0和100之间等分100等分,每一等分就是1℃,再把它推广到0℃以下,100℃以上。构成一个完整的温标系统。

注:“通常情况“即1atm.

2、读数。如图所示,温度计甲的示数为_28℃_;温度计乙的示数为_-11℃_;

3、使用方法。

估:在测量之前要先估计被测液体的温度;

选:根据估计的温度选用量程合适的温度计;

没:温度计的玻璃泡要全部浸没在待测液体中,但不要碰到容器底和容器壁;

候:玻璃泡全部浸没在待测液体中要稍候一会儿;

稳:等它的示数稳定后再读数;

留:读数时,玻璃泡要继续留在被测量液体中;

平:视线要与温度计中液柱的上表面相平;

记:正确记录测量结果(准确值、估计值、单位)。

拓展1:认识体温计。

右图丙为体温计,经特殊设计,能够取出后读数。该温度计的测量范围是_35-42℃_,分度值是_0.1℃;示数为_39.5℃__

拓展2:认识寒暑表。

右图丁为测气温的寒暑表(它右边的单位“f”叫“华氏度”,是美国等国家生活中常用的单位)。

该温度计的测量范围是_-30至50℃__分度值是__1℃_;示数为__17℃_。

二.观察水的沸腾。

考查内容:1、实验装置与仪器用法。

2、实验现象与数据分析。

示例]在“观察水的沸腾”的实验中,某个实验小组得到下列的实验记录**:

1)从记录数据看,第__11___min的数据有明显错误,这个数据偏__低__(高/低)。

2)从记录的数据可得出的实验结论是:此时水的沸点为__98__℃

3)停止加热后,水将__不能__(选填”能”或”不能”)继续沸腾。

4)右图所示的是甲、乙两杯水被加热时水中气泡上升的情形,其中__甲_可能是水沸腾时的情形。

三.**冰、石蜡的熔化特点。

考查内容:1、实验装置的组装与使用方法;

2、特殊方法:如何控制加热均匀、加热速度适中;

3、**设计、实验现象的描述、数据处理(图像);

4、实验结论。

示例]小方同学发现:炎热的夏季,家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软;而冰块熔化时,没有逐渐变软的过程.由此推测,不同物质熔化时,温度的变化规律可能不同.于是,小方同学选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程.他实验装置如图甲所示,碎冰或碎蜡放在试管中,在烧杯中倒入温水或热水进行加热并记录数据.

1)小方同学应在试管中加入多少碎冰或碎蜡c )

a.越少越好b.越多越好。

c.能将温度计的玻璃泡浸没其中即可 d.随意多少。

2)在熔化冰的实验中,他应在烧杯中倒入__温水_(温水/热水),用水而不用酒精灯直接加热的目的是___这是为了使冰均匀受热___

3)根据实验数据,他画出了冰和蜡的熔化图象.其中,图乙是冰 (冰/蜡)的温度随时间变化的图象。

4)请设计一个实验步骤证明蜡在熔化过程中也要吸热。

八)物质的比热容。

考查内容:1、控制变量法的运用;

2、吸热多少的显示办法;

3、**设计;

4、实验现象的分析与结论表述。

示例] 夏天中午海边的沙子热,海水却很凉;傍晚海边的沙子凉,海水却较暖和。对此,同学们提出如下猜想:可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快,两**小组都设计实验去验证。

1)他们在实验前准备了火柴、酒精灯、烧杯、沙子、水、搅棒、铁架台、石棉网,除此之外,还需要__温度计_、_天平_、_秒表_实验时使用搅棒的作用是_使沙子受热均匀_。

2)实验中应取_ 质量_和_初温_均相等的沙子和水。

3)由于物体吸收热量的多少不便用仪器测量,本实验中把吸收热量的多少转换成用_相同_的酒精灯加热,比较_沙子和水升高温度的高低__来判断。这种方法建立在一个假设的基础上,这个假设是_质量相同的沙子和水吸收相同的热量时升高的温度不同_。

4)请你为**小组的同学设计一个记录数据用的**:

5)两小组获得的实验结论分别是:①等质量的沙子和水升高相同的温度,加热沙子的时间短;②等质量的沙子和水加热相同的时间,沙子的温度上升得多。你认为上述结论能验证实验猜想的是_①和②_(选填“仅是①”、仅是②”或“①和②”)

6)**过程中也有部分同学提出猜想:可能是中午海水蒸发吸收热量,所以温度低;而沙子不蒸发,所以温度高,你认为上述猜想是否正确,请说明理由:不对。

如果按照海水蒸发吸收热量,所以温度低;而沙子不蒸发,所以温度高的说法,那么晚上海水温度低,沙子的温度高,这与事实不符合。

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