7） 洗过的试衣服被晒干：（衣服上的水（液态）蒸发（汽化）晒干）。
8） 冬天室外的湿衣服也能被晒干：（衣服上的水（冰）升华成水蒸气）。
9） 衣柜中的樟脑球变小：（樟脑球由固态直接变为气态，属于升华现象）。
10） 滴水成冰：（水变成冰，液态变为固态，属于凝固现象）。
11） 霜满枝头：（空气中水蒸气遇冷凝华成霜）。
12） 为方便储存，将石油气储存在钢罐内：（石油由气态变为液态，属于液化）。
13） 温泉泳池上方的大量“白气”：（泳池上方水蒸气遇冷液化形成白气）。
14） 游泳圈从温泉中取出后遇冷变瘪：（游泳圈中水蒸气遇冷液化，体积变小）。
冬天泳池旁边树枝上有大量“白霜”：（空气中水蒸气遇冷凝华成霜）。
15） 舞台上的云雾：（喷洒干冰，干冰升华吸热，使空气温度降低，导致空气中水蒸气遇冷液化成云雾）
16） 用冰袋给高热病人降温：（冰熔化吸热，带走病人热量，给病人降温）。
17） 用手沾些冷水去拿热包子不会太烫：（手上的水汽化吸热，使人感觉不会很烫）。
18） 制冷剂在冰箱冷冻室管子里发生的物态变化：（制冷剂由液态变为气态，汽化现象吸热，为冰箱制冷）。
3.小美同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图像，下列分析正确的是。
a．图像中的ab段表示冰的熔化过程。
b．冰有一定的熔点，说明冰是晶体。
c．图像中的cd段表示水的沸腾过程。
d．水沸腾时温度不变，说明沸腾不需要吸热。
答案】b解析】
图像分析：ab段：为冰的加热过程；物质状态为固态；吸热，温度升高，直到熔点；
bc段：为冰的熔化过程，物质状态固液共存（冰水混合物）；吸热，但温度不升高，保持在熔点；
cd段：为水的加热过程，物质状态液态；吸热，温度升高，直到沸点；
de段：为水的沸腾过程，吸热，但是水的温度不再升高。
晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点；
根据以上分析，得出答案为b
知识点的认识】
要明确知道熔化吸热、凝固放热；分清晶体有一定的熔点（凝固点）熔化时温度不变，晶体凝固时温度不变；非晶体没有一定的熔点（凝固点）．
凝固、熔化图象：
命题方向】
中考时判断那个图象是熔化那个是凝固图象，且判断那个是晶体的熔化图象那个是非晶体的熔化图象，或判断那个是晶体的凝固和非晶体的凝固图象是一个重点；在晶体的熔化和凝固时，每一段物质所处状态的判断也是一个重点．
例1：图中，表示非晶体熔化时温度随时间变化的图象是（ b ）
a． b． c． d．
例2：图是某种物质物态变化过程中温度随时间变化的图象，该图象反映的可能是（ d ）
a．蜡的熔化过程 b．蜡的凝固过程 c．海波的熔化过程 d．海波的凝固过程。
解题方法点拨】
要抓住晶体和非晶体熔化和凝固时特点：晶体有一定的熔点（凝固点），熔化（凝固）时温度不变，继续吸热（放热），学习时要用比较法来记住它们的特点．
4.关于温度、内能和热量，下列说法正确的是。
a．物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量。
b．物体温度上升越高，含的热量就越多。
c．物体吸收了热量，温度一定升高。
d．物体的温度升高，内能一定增大。
答案】d解析】
a：物体温度升高，可能是从外界吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，a错误；
b：热量是过程量，不是状态量，不能说“含多少热量”，只能说“吸收或放出热量”，b错误；
c：物体吸收了热量，温度不一定升高，因为没有告知是否对外做功。c错误；
d：物体温度升高，内能增大，正确；
故答案为d知识点的认识】
1）内能和温度的关系
物体内能变化，不一定引起温度的变化．这是由于物体内能变化的同时，有可能发生物态变化；
物体温度的变化，一定会引起内能的变化．物体的温度升高，其内部分子无规则运动的速度增大，分子的动能增大，因此内能也增大；反之，温度降低，物体内能减小．
2）内能与热量的关系
物体的内能改变了，物体却不一定吸收或放出了热量，这是因为改变物体的内能有两种方式：做功和热传递．
物体吸热或放热，一定会引起内能的变化。物体吸收热量，内能增加，物体放出热量，内能减少．
3）热量与温度的关系
物体吸收或放出热量，温度不一定变化，这是因为物体在吸热或放热的同时，如果物体本身发生了物态变化（如冰的熔化或水的凝固）．这时，物体虽然吸收（或放出）了热量，但温度却保持不变．
物体温度改变了，物体不一定要吸收或放出热量，也可能是由于对物体做功（或物体对外做功）使物体的内能变化了，温度改变了．
命题方向】
温度、热量与内能的关系是中考的热点，主要考查学生对温度、内能、热量关系的理解和掌握．
第一类常考题：
关于物体的内能，下列说法正确的是（ d ）
a．温度相等的1kg和100g的水内能相同。
b．物体内能增加，一定要从外界吸收热量。
c．温度为0℃的物体没有内能。
d．在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少。
第二类常考题：
在物理学中常提到“热”字，但其含义各不相同，请将下列“热”的含义填入空格内．
1）这盆水很热，这里的“热”是指温度 ．
2）物体吸热升温，这里的“热”是指热量 ．
3）摩擦生热，这里的“热”是指内能 ．
分析：根据三个物理量的概念进行分析．内能是指物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和；温度指物体的冷热程度；热量是指在热传递或做功的过程中，内能改变的多少．
5.下列示例中，用做功方法改变物体内能的是。
a．酒精涂在手上觉得凉 b. 冬天晒太阳，人感觉暖和。
c．锯木头时，锯条会发烫 d. 烧红的铁块温度逐渐降低。
答案】c解析】
a：酒精汽化吸热，觉得凉，手的热量传递给酒精，属于热传递；
b：冬天晒太阳，太阳的热量传递给人，属于热传递；
c：锯木头，动能转化为内能，属于做功；
d：铁块温度降低，将热量传递出去，属于热传递；
答案为c6.下列物体一定带正电的是。
a．与毛皮摩擦过的橡胶棒 b. 与玻璃棒摩擦过的丝绸。
c．失去电子的塑料棒 d. 与带负电的物体相互吸引的轻小物体。
答案】c解析】
a：与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，毛皮带正电；
b：与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，丝绸带负电；
c：物体失去电子后带正电，物体得到电子后带负电；
d：与带负（正）电的物体相互吸引的轻小物体可能带正（负）电也可能不带电（带电体具有吸引轻小物体的性质）；
与带负（正）电的物体相互排斥的物体一定带负（正）电；
故答案c7.高铁每节车厢都有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销都相当于一个开关），车厢中指示牌内的指示灯才会发光提醒旅客“厕所有人”。下列所示电路能实现上述目标的是。
答案】a解析】审题发现，该电路中有一个用电器（指示灯）、两个开关机电源导线构成；两个开关都闭合，指示灯才亮，可知两个开关与指示灯都串联，答案a
8.如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关、，两灯都发光。当把开关断开时，灯泡的亮度及电流表示数的变化情况是。
a．变亮，电路表示数变小 b. 亮度不变，电路表示数不变。
c．变亮，电路表示数不变 d. 亮度不变，电路表示数变小。
答案】解析】
本题考查电路动态分析。
闭合开关、，两灯并联，亮灯两端电压都等于电源电压；电流表测干路电流，电路中总电阻为两灯电阻和的并联值；
只闭合，只有接入电路，两端电压等于电源电压，电流表测通过的电流，电路中总电阻为的阻值。
因为电阻越并总阻值越小，断开后，总阻值增大，由于电源电压不变，干路电流减小；灯两端电压不变，亮度不变，答案为d
方法点拨】电路动态分析题解题的一般思路：
1） 判断电路连接方式，电流表和电压表的测量对象；
2） 判断电路中总电阻的变化。
3） 由欧姆定律判断总电流的变化情况。
4） 由电流的变化及电路中各部分电压的关系判断其他量的变化情况。
9.如右图所示的电路中，闭合开关s后，电压表示数为6v，电流表示数为1.5a，则右边方框内的电阻连接情况可能是。
a．5ω和20ω的电阻并联 b．5ω和10ω的电阻并联。
c．5ω和20ω的电阻串联 d．5ω和10ω的电阻串联。
答案】a解析】方框两端电压，通过方框的电流，由欧姆定律可计算出方框部分的总电阻，由电阻并联关系，得到选项a的总电阻正好是4ω，而b为：；由电阻串联的关系式得出c选项总电阻为25ω，d选项总电阻为15ω。故本题答案a
10.有长宽不同，但材料、厚度均相同的四个矩形金属电阻，如右图所示。将这四个电阻分别接在相同的电路中，则闭合开关后电流表读数最大的是。abcd
答案】b解析】本题考查欧姆定律及影响导体电阻的因素。
根据欧姆定律判断，电压相同，电流与电阻成反比，应选择电阻小的矩形金属。
又因为：长度越长，电阻越大；横截面积越小，电阻越大；所以“矮胖”的金属电阻小，答案为b
11.如右图所示电路中，电源电压恒定，为定值电阻，为滑动变阻器。闭合开关s后，滑动变阻器的滑片p自b向a移动的过程中，电表的变化情况是。
a．a的示数变小，的示数不变，的示数变小。
b．a的示数变小，的示数不变，的示数变大。
c．a的示数变大，的示数变大，的示数变小。
d．a的示数变大，的示数变小，的示数变大。
答案】c解析】本题考查电路的动态分析。
1） 判断电路连接情况及电压表电流表的测试对象：
和滑动变阻器串联接入电源两端，滑动变阻器的ap段接入电路，电压表测两端电压，电压表测两端电压，电流表测电路中电流（串联电路，没有支路）
2） 的滑片p自b向a移动，ap段长度减小，的电阻减小，总电阻减小。
3） 由欧姆定律得出电路中电流增大，得出电压表示数增大，得出电压表示数减小。
故答案为c12.如图所示，与实物图一致的电路图是。
答案】b解析】根据实物图画出电路图，与b相同，答案b.
二、多项选择题（每小题3分，共9分）。每题至少有两个选项正确，请将正确选项选出。选不全的得2分，错选或不选不得分）
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