可能用到的相对原子质量：h-1 c-12 o-16 n-14 na-23 cl-35.5
一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。
1.下列生产制作工艺包含化学变化的是：【
2.下列关于化学与人体健康说法正确的是霉变的粮食用来加工成家禽饲料；②青少年要增加钙元素的摄入量；③缺碘易引起坏血病； ④食用加铁酱油预防缺铁性贫血； ⑤用地沟油炸油条。
abcd.①③
3.从植物娑罗子中提取七叶皂苷钠（化学式c55h85na024），是继屠呦呦从黄花蒿里提取青蒿素后中医对世界药学的“里程碑式”的贡献。下列关于七叶皂苷钠的说法中正确的是a.
是氧化物 元素质量比为55:24c.由三种非金属和一种金属组成 d.
质量分数最大的元素是碳元素
4.下列实验操作中正确的是。
5.中国首座纯液态纯铅冷却剂实验回路日前在中科院调试成功，标志我国在“***核反应堆” 技术取得重大突破。右图为铅原子在元素周期表中的信息。则下列说法中正确的是。
a.铅原子的核电荷数为82b.铅原子的相对原子质量是207.2g
c.铅元素属于非金属元素d.铅原子的核外电子数为207
6.日前科学家发现了一种新型二维半导体材料一氧化锡（sno），该发现有望将电子设备速度提高100倍。下列关于一氧化锡的说法正确的是。
a.它是混合物b.它的分子静止不动
c.它的分子之间不再有间隔 d.它的一个分子由1个氧原子和1个锡原子构成。
7.科学的物质观是学习化学必须树立的正确观念。下列观念你认为正确的是：【
和so3的分子结构不同，所以化学性质不同
b.通过电解食盐水的方法可以制得no2
c.广告语：本品纯天然，不含任何化学物质
d.利用甲醛溶液浸泡给海产品保鲜。
8.如图为验证二氧化碳化学性质的改进实验，用一根铁丝穿4片紫色石蕊试纸，按图示将稀硫酸和水滴加到相应的试纸上，下列说法错误的是：【
a.图中变为红色不变色。
b.若将稀硫酸换成稀醋酸也可以得到正确的实验结果，它们的ph＜7
c.该实验证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质。
d.该实验的优点是将四个实验改成一个实验，对比性强。
9.除去下列各组物质中的杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是：【
10.下表是kno3和ca(oh)2在不同温度下的溶解度，下列有关说法正确的是：【
a.将60℃的氢氧化钙饱和溶液降温会析出晶体。
b.10℃硝酸钾的饱和溶液溶质的质量分数为20.9%
c.50℃时不可能配得溶质质量分数相等的硝酸钾、氢氧化钙两种溶液。
d.接近饱和的硝酸钾溶液降低温度可以得到硝酸钾的饱和溶液。
二、本大题共5小题，计34分。
11.（6分）如图为水电解器结构示意图。
1）图中含有的金属材料是填一种，下同）；含有的有机合成材料是。
2）利用不锈钢做支架与用生铁相比优点是。
3）实验室用来配制溶液的水是 （填“硬水”或“软水”），它属于填“纯净物”或“混合物”）。
4）电解水得到的氢气是一种重要的能源。从柴草到煤炭到氢能源，由能源的发展你对化学与人类生活有何感想？
12.（7分）气体制取是重要的化学实验活动。
1）实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气的化学方程式是。
能收集氧气的装置是 （填编号）。 要得到干燥的氧气，可将制得的气体通过填充一种氧化物的干燥装置，该氧化物是。
2）实验室制备二氧化碳时，要求能随时控制反应进行或停止，以下符合该条件的发生装置有填编号）。用所选装置制备二氧化碳，能用于添加液体的仪器名称是能使反应暂时停止的实验操作是。
3）将实验室制取的二氧化碳通入澄清石灰水，发现石灰水没有变浑浊，可能的原因是填一种即可）。
7分）用硫酸制备硫酸钾的工艺流程如下反应③
反应②反应逢入nh3与co2
过量caco3粉末操作①
1）请写出反应②的化学方程式。
2）碳酸钙要加工成粉末状目的是。
你认为能判断碳酸钙粉末过量的方法是。
3）操作①的名称是。
4）上述流程中，除可综合利用co2外，还可循环使用的物质是填写化学式）；
5）为得到纯净的硫酸钾晶体，洗涤反应③所得晶体是必不可少的步骤。但工业上不用水而用饱和k2so4溶液洗涤反应③所得晶体，其目的是。
14.（7分）某研究性学习小组在“利用燃碳法测定空气中氧气的体积分数”的实验时（如图装置），发现一个现象：氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳后，进入集气瓶中氢氧化钠溶液的体积分数仍然小于1/5。
1）写出氢氧化钠溶液吸收二氧化碳发生反应的化学方程式。
2）教材中利用燃烧红磷法测定空气中氧气体积分数，选择该药品的原因是。
提出问题】是什么原因导致测量不准确呢？
猜想与假设】他们分别作了如下猜想：
甲同学：可能是木炭取的量过少；
乙同学：可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气；
小组同学发现实验结束后，燃烧匙中还有残留的黑色固体，都认为甲同学的猜想不合理。
查阅资料】木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后，残留氧气的体积分数高达.0%和16.0%。
乙同学又利用上述装置设计了如下实验，请你填写下表。
交流与反思】
3）请分析步骤2中，你选择的可燃物的理由。
4）由此实验你对物质燃烧的条件有何新的认识。
5）从木炭燃烧反应的产物分析你认为测量结果小于1/5的理由还有可能是。
15.（7分）小亮发现工业上浓硫酸常用铁罐车运输。学习了酸的化学性质之后，他对铁能否与浓。
硫酸反应的课题产生了浓厚的兴趣。请参与**：
提出问题】铁能与浓硫酸反应吗？
查阅资料】浓硫酸具有强氧化性，铁、铝和浓硫酸在常温下接触时，浓硫酸会在铁、铝的表面反应形成一层致密的氧化物保护膜，防止浓硫酸继续和铁、铝反应。
收集证据】1）铁能与稀盐酸、稀硫酸反应。铁与稀硫酸反应的化学方程式为。
2）铁能与硫酸铜溶液反应，该反应的类型是。
设计实验】下面是小亮设计的实验方案，请完成下表。
解释与结论】（1）打磨铁片的目的是。
2）步骤①的作用是 。
3）由上述实验 （填“能”或“不能”）得出铁与浓硫酸发生了化学反应的结论。
深入**】改变上述实验中的步骤②也能得到相同的实验结论。请设计不同的实验方案，并将你的实验方案填入下表：（如果你的答案正确，你将得到4分奖励，但本卷满分不超过60分）
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