5．】通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结。
合下图回答问题：
abc d ef
1）写出图中标号仪器的名称。
2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是收集装置是填字母编号）。
3）用b装置通过复分解反应制取某种气体，应选用的液体药品是。
检验该气体是否收集满的方法是。
4）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气。若用c装置制取氢气，在有孔塑料板上放置的药品是反应的化学方程式为。
6．某校学生在**金属的化学性质时，实验情况如下：
提出问题]从上述实验现象中，你发现了什么问题？
猜想]针对你发现的问题，分析其原因，大胆提出你的一个猜想：
设计方案]根据你的猜想，任选下列实验用品，进行实验设计。
实验用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片（若干）、氯化钠。
试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸。
请在考试结束后，到化学实验室实施你的设计方案，验证你的猜想。）
评价与反思]通过这次**，你得到的启示或感受是：
7．废物利用既可节约资源，又可以保护环境。某课外兴趣小组设计了利用废旧干电池中的锌和浓硫酸以及下图所示的装置来制取干燥、纯净的氢气，并验证气体中的杂质。
试回答下列问题：
1）写出图中所标仪器的名称。
2）若实验中看到b中无水硫酸铜变蓝色，这说明生产的气体中有杂质填化学式）。除此之外，该气体还可能含有的杂质气体是填名称），为了检验该杂质，可将e装置连接到上述装置中填序号）之间，气体从a”或“b”）进入装置e，e中所放试剂为可观察到的现象为。
3）装置d的作用是。
8．铁暴露在空气中会生锈。不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了**。
提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
猜想与假设】
猜想：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”。
猜想：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；
猜想：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；
猜想：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；
猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。
收集证据】
一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质。
二）实验**：针对上面的猜想至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验**方案，填写在下表中。
得出结论】 。
反思与评价】 （1）在—⑤四种猜想中，你认为猜想填代号）最不合理，理由是。
2）在验证猜想时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是。
应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是。
9．【小李和小王两位同学对碱式碳酸铜[cu2(oh)2co3]受热完全分解后的黑色固体产物的成分进行**。
1）小李根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体产物做出以下猜想：①可能是碳，②可能是氧化铜，③可能是碳和氧化铜的混合物。他做出以上猜想的依据是。
2）小王根据碳的化学性质，认为猜想③可以排出，理由是。
3）为验证①、②猜想，他们设计如下实验方案：向盛有少量黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，振荡，待完全反应后静置观察现象。若猜想①正确，现象应该是。
若猜想②正确，现象应该是。
10． cuso4溶液对过氧化氢的分解具有催化作用。有同学猜想其他盐溶液也能在这个反应中起同样的作用，于是他们做了以下的**。
（1）请你帮助他们完成实验报告：
（2）以知fecl3在水中可解离出fe3+ 和cl-，同学们提出以下猜想：
甲同学的猜想是；真正催化分解h2o2的是fecl3溶液中的h2o；
乙同学的猜想是；真正催化分解h2o2的是fecl3溶液中的fe3+；
丙同学的猜想是；真正催化分解h2o2的是fecl3溶液中的cl-；
你认为最不可能的是同学的猜想， 理由是。
3）同学们对余下的两个猜想，用实验进行了**。请你仔细分析后填表：
11．某**小组的同学将铁粉和氧化铜粉末混合均匀后，放入试管中，隔绝。
空气，高温3－4分钟，冷却后，试管内有红色物质。
提出问题：试管内的红色物质可能是什么？
进行猜想：你认为可能是任写两种猜想）
实验方案：根据下表要求，任选一种猜想，设计一个实验方案来作验证。
查阅资料：铁粉和氧化铜在高温下可以发生置换反应。
得出结论：铁粉和氧化铜反应的化学方程式是。
12每年6月5日为世界环境日，今年我国的活动主题为“人人参与，创建绿色家园”，该主题旨在弘扬生态文明，繁荣环境文化，鼓励社会各界参与到环境保护中来。请你回答下列有关问题：
1）下图中所列实验不会造成环境污染的是填序号)。
2）写出图④所示实验中发生反应的化学方程式。
3）请从上述你认为能造成环境污染的实验中选取一个，简要说明改进方法。
13．通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结。
合下图回答问题：
abc d ef
1）写出图中标号仪器的名称。
2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是收集装置是填字母编号）。
九年级化学金属材料习题
第八单元金属。第一节常见的金属材料。5分钟训练 预习类训练，可用于课前 1.日常生活中，我们常见的金属如写元素名称 它们共同的物理性质是具有性性性和具有。2.常温下是液体是熔点最高的金属，通常用做电缆线。白炽灯泡用的灯丝是用钨制备的 日光灯内则充入了低压汞蒸气常用作货币，古代用磨制的做镜子。3叫合金...
九年级化学下册第八单元金属和金属材料实验活动
实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质。一 单选题 共8题 共16分 1.下列金属中，活动性最强的是。a.铜b.锌c.镁d.铝。2.有x y z三种金属，将x y z分别加入到相同的稀盐酸溶液中，只有y表面产生气泡 另将x加入到z的硝酸盐溶液中，无明显现象产生。由此判断金属活动性顺序正确的是。y ...
九年级化学下期“金属”练习题
2013年春期九年级化学第六周周清练习题 一 基础题。1 人类从石器时代进入青铜器时代继而进入铁器时代，铝的利用要晚得多。2 金属材料包括和合金 一定是物 由一种金属跟其他一种或几种金属 或金属与非金属 一起熔合而成的具有的物质。合金与组成它的纯金属对比 合金硬度 熔点 耐腐蚀性更好。因此，合金具有...