九年级物理专题训练：测量小灯泡的电功率。
1．如图是测定额定电压为2.5v小电灯功率的实物电路．
1）开关闭合前，滑动变阻器滑片应该移动到选填“左”或“右”）；
2）开关闭合后，若电路连接正确，发现小电灯不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因是。
3）排除故障后，移动滑片，获得多组对应的电压、电流值，绘出i﹣u图象，则小电灯的额定功率为w，小电灯的电阻值随电压的升高而逐渐这是因为灯丝的电阻受 __影响的原因。
2．如图中的器材做“测定小灯泡的功率”的实验时，所用小灯泡的额定电压为3.8v，电源电压是6v．
1）用笔画线完成实验电路的连接．
2）调节变阻器，使电压表示数为 __v时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图所示，则小灯泡的额定功率为 _w．
3）某同学在实验中发现：开关闭合后，无论怎样移动滑片p，电流表示数不变，灯泡的亮度很暗．请分析该现象的原因是。
4）另一同学电路连接正确，在实验过程中灯丝突然烧断，灯泡熄灭，电流表的示数变为零，则电压表的示数将如何变化。
3．实验中常用电压表和电流表测量小灯泡的电功率，某同学按照如图（a）所示的电路图，将实物连接成如图（b）所示的实验电路．
1）请指出图（b）中的连线错误，并将错误之处写在下面的横线上．
2）排除了故障后，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表示数为2v时，电流表示数如图（c）所示，此时通过小灯泡的电流为a，小灯泡的实际功率为w．
4．如图所示某同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2v．
1）连接电路时，闭合开关前，变阻器的滑片p应处于端（选填c或d）．
2）电路连接完整后，当向右移动变阻器的滑片p时，电压表的示数将电流表的示数将填变化情况）
3）实际实验的有关记录与计算如下表：从表中可知，该小灯泡的额定功率是该同学注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮．你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出的结论是。
5．小强同学在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为3v，小灯泡额定电压为3.8v，额定功率不超过2w．
1）连接电路时开关应电流表的量程应选量程．
2）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整．
3）闭合开关前，图1中滑动电阻器的滑片p应位于端（选填“a”或“b”）．
4）小强在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片p，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是。
5）排除故障后，小明同学闭合开关移动滑片p到某一点时发现电压表、电流表情况如图2，电压表的示数为 __v，电流表示数为 __a，小灯泡的实际功率为 __w．
6）小强想测量小灯泡的额定功率，但电源电压不够，于是他用已有的数据计算出小灯泡的额定功率为 __w，这个计算结果比小灯泡的额定功率 _ 因为。
6．在“测定小灯泡的功率”的实验中，小明同学设计的电路如下图所示，他选用的小灯泡的额定电压为2.5v，电阻约为8ω，电源为两节干电池．
1）请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）．
2）正确连好电路后，闭后开关前应把滑动变阻器滑片调到选填“a”或“b”）端．
3）如果连好电路后，闭合开关s，小明发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数约为3v，则产生故障的原因可能是 __
a．小灯泡短路b．小灯泡的灯丝断了。
c．滑动变阻器滑片接触不良 d．电压表的正、负接线柱接反。
4）排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常发光时，电流表的指针位置如图丙所示，则小灯泡的额定功率为w．
7．小明同学在“测定小灯泡的功率”的实验中，所用小灯泡的额定电压是2.5v，电路原理图如图1所示．按实验要求，他测出了一组实验数据，并记录了小灯泡亮度的变化情况，结果如下表所示：
1）小灯泡额定功率是 __w．
2）闭合开关，接通电路后，电流表、电压表工作正常，示数均不为零．移动滑动变阻器滑片，发现电流表和电压表指针不随着发生变化，则可能的原因是。
3）改正电路后进行实验，测得某次实验结果如图2所示，此时电流表的示数为a，电压表的示数为v．
4）在实验（3）中，你认为该同学的实验操作不妥之处是改进的办法是还可以发现小灯泡的电阻随温度的升高而。
8．在“测量小灯泡电功率”的实验中．已知电源电压为3v，小灯泡的额定电压为2.5v．
1）连接电路时．开关应。
2）请你用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整．
3）闭合开关前，应先将滑动变阻器的滑片移到端（选填“a”或“b”）．闭合开关后．发现小灯泡不亮，电流表指针偏转，电压表示数为0，产生故障的原因可能是___
4）排除故障后，实验得到的数据如下表．在第1次实验中，小灯泡两端电压为2v时，电流表示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为a，此时小灯泡的实际功率为w．
5）由上表可知，小灯泡的额定功率为 __w；小灯泡的实际功率随实际电压的增大而选填“增大”或“减小”）．
9．如图是“伏安法测定小灯泡额定功率”的实验电路图．
按图连接好器材，测量前，开关应该 __滑片p应该滑到 __端．（填“a”或“b”）．
该实验的原理是 __要直接测量的物理量是 __和 __
如果小灯泡的额定电压为2.5v，小灯泡的阻值约为10ω，电源由两节干电池串联组成，电流表有量程有“0～0.6a”和“0～3a”，电压表有量程有“0～3v”和“0～15v”，那么电流表量程应选电压表量程应选用。
闭合开关，发现小灯泡两端电压只有1.8v，滑动变阻器的滑片p应向端移动，才能使电压表的示数为v，此时小灯泡的实际功率就是额定功率．
如果小灯泡的实际电压比额定电压低，则实际功率额定功率（填“大于”、“小于”或“等于”）．
10．如图甲是测量标有“3.8v”字样的小灯泡额定功率的电路图．
1）连接电路时，开关应处于 __状态，滑动变阻器的滑片应移到最 __端．
2）当电压表示数为3.8v时，电流表的示数如图乙所示，是 __a，由此可得，小灯泡的额定功率为 __w．
3）在实验中，小明把电流表与电压表的位置互换，闭合开关后造成选填选项前的字母）．
a．电流表被烧坏 b．电压表被烧坏 c．小灯泡被烧坏 d．小灯泡不亮。
4）小强的电流表损坏了，老师告诉他已经没有电流表可换了，而给了他一个已知阻值为r的定值电阻和若干个开关，小强重新设计了如图丙所示的电路，在不改变该电路连接的情况下，也能正确测出小灯泡的额定功率．
正确连接电路后，接下来的实验步骤是：
保持滑片位置不动，断开开关s1，闭合开关s、s2，记下电压表的示数u2；
得出小灯泡额定功率的表达式p
11．小明做“测量小灯泡电功率”的实验时，连接的实物电路如图甲所示，电源电压为3v，小灯泡的额定电压为2.5v．
1）用笔画线替代导线，将实物电路连接完整．
2）碰接电路的最后一根导线时，灯泡立即发光，而且很亮，则连接电路时存在的不规范或不妥当之处是：
3）实验过程中，当电压表示数为2.5v时小灯泡正常发光，由图乙可知，此时电流表的示数为 __a，小灯泡的额定功率 __w，此时小灯泡的电阻是。
4）当电压表示数为2.8v时，小灯泡突然烧坏了，电压表的示数将选填“变大”、“变小”或“变为零”）．
12．如图所示是测额定电压为2.5v灯泡的额定功率的电路图．
1）a是表，b是表．
2）按图连接好器材，测量前，开关应该 __滑片p应该滑到 __点．
3）如果小灯泡的阻值约为10ω，电源由两节干电池串联组成，电流表有量程为0～0.6a和0～3a两挡，电压表有量程为0～3v和0～15v两挡，那么a表量程应选 __挡，b表量程应选用挡．
4）闭合开关，发现小灯泡两端电压只有1.8v，滑动变阻器的滑片p应向 __端移动，才能使电压数为 __v，此时小灯泡的实际功率就是额定功率．
5）要测量的数据是 __和计算灯泡的额定功率公式为 __
13．在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，某实验小组设计的电路如图甲所示，他们选用的小灯泡的额定电压为3.8v，电阻约为10ω左右，电源电压为6v且不变．
新课标人教版九年级物理《测量小灯泡的电功率》教学设计
新课标人教版九年级物理 测量小灯泡的电功率 教学设计。名师讲义。测量小灯泡的电功率 教学设计。江苏南京市秦淮区教师进修学校。丁玉祥。一 教学目标。一 知识与技能目标。1 会测算小灯泡的实际功率和额定功率，进一步练习使用电流表 电压表和滑动变阻器。2 通过实验，体验小灯泡的电功率随它的两端电压的变化而...
九年级物理测量小灯泡的电阻
7.3 测量小灯泡的电阻。知识梳理 1 伏安法测电阻的原理 r u i 2 难点 欧姆定律变形公式r u i的理解。1 同一段电路，电流i与电压u成正比，u增大几倍，i增大几倍，电压u与电流i之比为一定值。2 同一段电路，电阻r的大小与电压u和电流i无关，因为导体的电阻是导体本身的一种性质，由本身的...
九年级物理十八章第3节《测量小灯泡的电功率》习题
测量小灯泡的电功率。轻松入门。1 在测定小灯泡的功率的实验中 根据电功率的决定公式 只要测出小灯泡两端的 和通过的 就可以得出小灯泡的电功率。2 为了测定额定电压为2.5v的小灯泡的额定功率，问 1 请根据如图所示器材，画出实验电路图，并连接实物电路 2 当按电路图连接实物电路时，开关应 在闭合开关...