九年级学生此时面临的最大问题是明年中考。而作文则成为语文教学的重中之重。往常会安排两个星期写一篇作文。
而现在，如何快速的提高学生的作文水平，提高学生作文应试能力，则成为摆在我面前的主要任务。
因而，本学年，我安排每周进行一次作文训练。从选材内容、题目类型、能力训练三个方面，分整篇作文书写与片断训练交替进行。
其具体作文计划为：
一、家庭生活类：大作文2篇、小作文2篇。
1、命题作文。
长大的路上，他（她）牵着我的手。
2、半命题作文。
真好。3、作文片段：动作描写。
4、作文片段：写好人物的手。
二、自我成长类：大作文2篇、小作文2篇。
1、材料作文。
阅读下面材料，按要求作文。
风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春。
读了这段话，你想到了什么？请写一篇不少于的文章。题目自拟。
2、半命题作文1篇。
一个好习惯，无论其大小，带来的影响将是巨大的，有益于人的一生。
如果你养成了好习惯，你会一辈子享受不尽它的利息。
多一个好习惯，就多一份自信；多一个好习惯，就多一份成功的机会；多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。
良好的习惯对于我们的生活和学习是一份享用不完的财富。
请以。好习惯”或“好习惯
为题，写一篇作文。
3、作文片段：心理描写。
4、作文片段：写好人物的眼睛。
三、学校生活类：大作文2篇、小作文1篇。
1、话题作文。
阅读下面的文字，按要求作文。
微笑是一束馨香的百合花。给家人一个微笑，让花香沁入彼此的心间；给朋友一个微笑，让花影在彼此的记忆中；给陌生人一个微笑，让花朵绽放在每个人的心中。
请以“微笑”为话题，写一篇文章。。
2、材料作文。
阅读下面材料，按要求作文。
王羲之学“书”，在广袤的平原中感受“横”的舒展，在深山苦藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。
孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中领悟曲作者高尚的追求。思考、领悟，他的思想在**中升华。
李时珍学医，在质疑中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。
学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！
以上材料引起你哪些回忆？引发你哪些思考？请自拟文题，自选角度，写一篇不少于的文章。
3、作文片段：细节描写。
4、作文片段：精心打造一个优美开头。
四、社会生活类：大作文2篇，小作文2篇。
1、命题作文。
温暖的时刻。
2、材料作文。
阅读下面的文字，按要求作文。
在生活中，有人因说真话受到误会，有人因说真话得到理解；有人因说真话受到伤害，有人因说真话得到尊重……对此，你有怎样的亲身经历和独到思考？
请你用记叙的方式写出你某次说真话的经历。题目自拟。
3、作文片断：锤炼一个优美的结尾。
4、作文片断：让比喻点亮你的语言。
五、丰富多彩的作文形式：大作文3篇，小作文1篇。
1、日记类。
命题作文：心声。
2、小标体类。
半命题作文：
九年级作文训练计划
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九年级作文训练
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