第十三章力和机械。
三、摩擦力。
教学内容:三、摩擦力。
教学目标:1、识记内容:①什么叫摩擦力?②摩擦力与什么因素有关?③减小摩擦力的方法有哪些?
2、能力目标:①理解摩擦力的含义;②能通过实验归纳出影响摩擦力的大小因素有哪些;③根据实际需要正确选择增大或减小摩擦力。
教学重点:摩擦力的影响因素。
教学难点:能正确理解和选择增大或减小摩擦力。
教学方法:目标教学法。
教学用具:木板,小木车、钩码、簧测力计。
教学过程:一、导入。
问答抽查:你见过哪些有摩擦力的现象?
重力的方向怎样?
什么叫摩擦力?它与那些因素有关?
二、本课时目标实现过程。
1、简要说明本课时目标。
2、认识摩擦力。
演示摩擦力——用黑板擦演示什么叫摩擦力,(并叫学生体验)
讲解摩擦力产生的条件——互相接触、有压力、发生相对运动或者有相对运动的趋势等。
3、实验——**摩擦力的大小与那些因素有关。
学生鼓励学生大胆作出猜想(并写在课本上)
教师演示,学生注意观察。
教师强调)注意弹簧测力计拉出的多少(是指是拉力的大小);比较甲乙的条件区别得出结论——摩擦力与压力有关,比较甲丙的条件区别得出结论——摩擦力与接触面的粗糙程度有关。(教师要求学生牢记该结论。1分钟完成)
教师分别改变上述条件再试验看与压力和粗糙程度有什么样的关系。(应该与课文p61结论相同)
3、如何增大和减小摩擦。
根据生活实例要求选择:
哪些物体既是橡胶做的,又有花纹?
自行车哪些地方需要增大摩擦,哪些地方需要减小摩擦?
增大摩擦的方法主要是增大压力和增加接触面的粗糙程度。
减小摩擦的方法主要有三种:
a、减小接触面的粗糙程度;
b、用滚动摩擦代替滑动摩擦;
c、利用润滑剂、压缩空气、电磁场将接触面彼此分开。
要求学生立即背诵)
4、小结本课时,强调三个知识要点。
三、本节课堂目标测试。
完成《练习册》夯实基础;检查;小结。
四、布置作业和预习。
1、书面作业——完成《练习册》该节内容。
2、实践作业——(1)把蜡打在衣服拉链上再试看有什么不同?(2)把铅笔芯末灌进锁孔里试一试。
3、预习作业——搜集生活中的杠杆,看形式有什么不同?
九年级物理第十三章力和机械
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2010 2011九年级物理试题。姓名。考生注意 本次考试中请将选择题的答案填在上表中!g取10n kg 一 选择题 每题5分,共40分 1.如图1所示,物体在木板小车上,随车一起在水平面上向左做匀速直线运动,不计空气阻力,则对物体受力分析正确的是。a 只受重力 b 受重力 支持力和向右的摩擦力。c...
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