人教版九年级物理十三章力和机械摩擦力教案

发布 2022-07-31 05:51:28 阅读 6383

第十三章力和机械。

三、摩擦力。

教学内容:三、摩擦力。

教学目标:1、识记内容:①什么叫摩擦力?②摩擦力与什么因素有关?③减小摩擦力的方法有哪些?

2、能力目标:①理解摩擦力的含义;②能通过实验归纳出影响摩擦力的大小因素有哪些;③根据实际需要正确选择增大或减小摩擦力。

教学重点:摩擦力的影响因素。

教学难点:能正确理解和选择增大或减小摩擦力。

教学方法:目标教学法。

教学用具:木板,小木车、钩码、簧测力计。

教学过程:一、导入。

问答抽查:你见过哪些有摩擦力的现象?

重力的方向怎样?

什么叫摩擦力?它与那些因素有关?

二、本课时目标实现过程。

1、简要说明本课时目标。

2、认识摩擦力。

演示摩擦力——用黑板擦演示什么叫摩擦力,(并叫学生体验)

讲解摩擦力产生的条件——互相接触、有压力、发生相对运动或者有相对运动的趋势等。

3、实验——**摩擦力的大小与那些因素有关。

学生鼓励学生大胆作出猜想(并写在课本上)

教师演示,学生注意观察。

教师强调)注意弹簧测力计拉出的多少(是指是拉力的大小);比较甲乙的条件区别得出结论——摩擦力与压力有关,比较甲丙的条件区别得出结论——摩擦力与接触面的粗糙程度有关。(教师要求学生牢记该结论。1分钟完成)

教师分别改变上述条件再试验看与压力和粗糙程度有什么样的关系。(应该与课文p61结论相同)

3、如何增大和减小摩擦。

根据生活实例要求选择:

哪些物体既是橡胶做的,又有花纹?

自行车哪些地方需要增大摩擦,哪些地方需要减小摩擦?

增大摩擦的方法主要是增大压力和增加接触面的粗糙程度。

减小摩擦的方法主要有三种:

a、减小接触面的粗糙程度;

b、用滚动摩擦代替滑动摩擦;

c、利用润滑剂、压缩空气、电磁场将接触面彼此分开。

要求学生立即背诵)

4、小结本课时,强调三个知识要点。

三、本节课堂目标测试。

完成《练习册》夯实基础;检查;小结。

四、布置作业和预习。

1、书面作业——完成《练习册》该节内容。

2、实践作业——(1)把蜡打在衣服拉链上再试看有什么不同?(2)把铅笔芯末灌进锁孔里试一试。

3、预习作业——搜集生活中的杠杆,看形式有什么不同?

九年级物理第十三章力和机械

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