口语交际学。
1、学习目标：
让学生初步掌握解“口语交际”题的一般方法，**解题的一般规律。
三、考题呈现，分析归纳
1. (2024年四川内江)
根据下面的语境填写恰当得体的语言。
(1)如果你的一位老师在课堂上把都德说成是美国作家，请你用得体的语言委婉地指出老师的错误：
老师，我记得都德好像是法国作家。
2)在班上组织的一次课外学习活动的总结会上，你第一个发言结束时要说的话：
得体：我的发言权当抛砖引玉，谢谢大家。
我的话说完了，请多指教。
2. 对于身价高达7600万美元的姚明来说，一场重要的比赛，可能为他赢得数百万元的收入。不久前，姚明加入中华骨髓库捐献造血干细胞的志愿者行列。
记者为此采访了他：现在你是中华骨髓库的志愿者，是真的捐还是只作为一个形象代言人？”姚明：
“我们已经签订过合同意向书了，一旦匹配成功的话，马上就捐。”记者又问：“如果是正在举行一场重要的比赛呢？
”姚明：“我依然捐献，因为请你设想姚明的回答。
(有据：没有什么东西比生命更宝贵。)
3. 小明乘火车去北京旅行，途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识，于是礼貌地说。
有礼：谢谢。有据：我不渴。
备考锦囊——八字要诀
内容上——简明、有据
形式上——委婉、得体
简明——简洁，明了，紧扣要求，不出格，不越界，简而言之，即说“明”
有据——有依据，有理由，简而言之，即说“清”
委婉——是不是，能不能，好像，好吗，希望，……
得体——有礼貌，讲文明，称呼，场合，对象
4、课堂训练合作**。
1.王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说：
2.电视台正在**电视连续剧《笑傲江湖》。初三(5)班的大多数同学每天晚上都要看到十一二点。
第二天还利用课余时间来争论剧情，而课堂上却精神不振，听课效率低。班主任顾老师了解这一情况后，压抑住火气，对大家说：“同学们，听说你们这段时间都很用功，每天到晚上十一二点才睡觉。
第二天来了还不放松课余时间。”顾老师说到这里，同学们都惭愧地低下了头，明白自己错了。假如你是初三(5)班的班长，这时代表全班同学站起来发言，该怎样说？
答：示例： 顾老师，请您别生气，我们知道错了，从今以后我们一定要处理好看电视、学习和休息的关系，努力学习，把学习搞好。
3.语文课陈老师得知李欣然同学最近常在课上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？
答： 示例：《三国演义》确实是一本好书，但如果在课上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读兴趣大打折扣，以后课后看好吗？
五、小结 八字要诀
简明、有据委婉、得体
口语交际的题型千变万化
依据“对象、场合、文明得体地进行交流”
解答注意点
1.看清题目，明确要求
2.抓住题眼，品读情境
3.理解题意，灵活答题
六、当堂达标
1.下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。
王明和李强商量先打**通过张伟父母，然后再跟自己父母打**。请你根据以上情境，设计出两次**的内容。
示例： 对张伟的爸爸说：
对自己的父亲说：
① 叔叔，我是张伟的同学，张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需2000元钱，你马上过来好吗？
②爸爸(妈妈),我班同学病了，我在照顾他，晚上可能晚一点回家。
2、假如你是校篮球队的队长，你的好友小亮多次让你推荐他加入球队，而他球技确实不佳。当他再次向你提出要求时，你将如何应对？
你说。示例：小亮，实在抱歉，我觉得现在你跟球队的要求确实有距离。咱俩还是一起再练练吧，到时候我肯定推荐你加入。
3、 甲、乙两同学是一对非常要好的朋友，甲靠父母外出打工挣钱供他上学，乙家境富裕，但从不乱花钱。近日，甲同学为自己的生日一事与乙同学闹起了别扭：
甲：我也想面子呀！亏你还是我最好的朋友，连借点钱让我请客都不行，太不够意思了！
如果你是甲，该怎样回答，才能既不伤友情，又能让甲放弃生日请客的想法？
答：四、课堂训练合作**。
示例： 我爸妈对我的生活费控制的很严，这个星期的钱已经没了。我们开个生日小歌会，我送你一首歌，哪有那个不是更有意义吗？
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