人教版九年级道德与法治精品示范教案。
课题教学。多**。
**。知识。
教学目标。技能过程方法情感态度价值观。
教学。终身学习，持续发展。
重点教学。终身学习的重要性。
难点。教学内容及教师活动。
导入新课。由文盲定义的演进说起不识字的人——不会学习的人。
引导：随着知识经济时代的到来，我们只有活动一：“您的知识更新了吗？”多**显示教材第140页上的材料。1.进行小组竞赛，看那些小组知道的代表最新知识的名词最多。
2.结合三个问题，引导学***、交流，从而把握当今时代的特征，了解时代对青少年提出的要求。
.知识更新周期不断缩短的原因是什么？②.从中体现的社会变化的总趋势是什么？③.这些新的变化向我们提出了那些新的挑战？
3.小结：未来将是一个知识经济的时代，这必将更加注重开发人类自身资源、潜力。
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4.10.4拥抱美好未来课型新授。
1.认识创新精神和团队精神的重要性。
2.明确终身学习对社会发展和个人的持续发展的意义。
通过活动使学生接受社会新事物，增强与团队合作的能力，并且具备终身学习的能力。
通过学习能够自觉进行创新，与他人合作，树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
学生活动设计意图。
认真领会文盲定义的演进：以发人深思的“文盲”不识字的人到不会外语、计算机的人，不能与人很好相。
概念的变化，触发学生的危机感，紧迫感。
通过列举代表最新知识的名词，使学生认识到知识更新的周期不断缩短，从中把握当今社会变化发展的总趋势，感受社会变化对青少年提出的新挑战。
处，不能与环境协调一致，小组竞赛，列举代表最新知识的名词。讨论、解决问题。
努力学习，接受挑战，才能拥有美好的未来。情感缺失的人。
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教学内容及教师活动。
与价值，对人的素质提出更高、更新的要求。活动二：认识创新。
多**显示教材第140页下的材料。1.小组展开竞赛，看谁能富有创造性地解决教材第140页的两个问题。
2.创新精神还表现在那些方面？请列举。
小结：创新精神是一个国家和民族发展的不活动三：**团队建设的重要性。
多**显示教材141页下的材料，组织学生分小组讨论下面的三个问题。学生活动后小结：团队精神的重要性。
活动四：谈谈一个人为什么要终身学习。多**显示教材第142页的**，引导学生填写**，展开讨论。
小结：我们只有具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战。活动五：如何向许振超学习。
1.多**显示教材第143页的许振超材料。2.
**、交流后面的三个问题。①.是什么促使许振超坚持不懈地学习？
教师点拨：在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题，能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。
因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。②.他是如何了解学习的？
.许振超对待学习的态度对你有什么启示？
教师总结：学校学习只是个人成长中的一个阶段，初中毕业后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓创新。
终身学习，成就自己美好的未来；人人学习，成就祖国的明天。
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学生活动设计意图激发学生的创新思维，体会创新精神的重要意义，鼓励学生在学习和生活中培养创新精神。
使学生认识到团队精神的重要性，培养学生的团队意识。
帮助学生思考：飞速发展的社会，对青少年的素质有那些更高的要求，明确青少年只有不断学习，树立终身学习的能力，才能更好地应对未来社会的挑战，才能肩负起民族振兴的使命。
帮组学生了解许振超的事迹，理解终身学习的意义，拓展对“学习”的观念。树立终身学习的观念。
小组回报方法。
列举创新精神的表现。
分组讨论问题。回答问题。
填写**、讨论。
了解许振超的故事，**交流问题。
竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。
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教学内容及教师活动。
3.教师总结终身学习的意义，鼓励学生养成终身学习的习惯。活动六：回顾和展望。
1.教师提出问题；我们现在主要是在学校学。
学生活动。帮助学生对初中的学习生活进行回顾和总结，使学生认识到要珍惜在学校学习的机会，同时引导学生展望未来的生活，养成终身学习的习惯。
设计意图。习，有人就说：我们要树立终身学习的观念，学校学习可适当放松一点。对此，同学们有什么看法？
2.引导：作为学生，从幼儿园、小学、初中、
高中到大学，我们的学习都是在学校完成的。结合自己的实际，提高认我们应该珍惜在学校学习的机会，这也是终身学习对我们的要求。现在我们的初中生活即将结束，在此利用这节课的时间，我们一起反思和展望。
请问，你在学校生活中学到了什么？
3.教师总结：学校学习不仅使我们掌握了知识，而且增强了能力，还学习了做人的基本原则，树立了一些对人生起着重要影响的观念，有利于我们养成主动学习、持续学习的习惯，为将来的学习和生活打下了良好的基础。
课堂小结：本节课主要学习了创新精神和团队建设的重要性以及终身学习的重要性。
人教版九年级道德与法治精品示范教案。
识。人教版九年级道德与法治精品示范教案。
1、什么是创新？
答：创新是一个民族的灵魂，是一个国家和民族兴旺发展的不竭动力。2、中学生如何培养创新精神？
答：(1)培养自主**的学习能力；(2)拓宽思维，多角度思考问题；(3)敢于质疑，善于质疑；(4)敢于向传统挑战、向权威挑战；(5)提高观察能力和创造性思维；(6)培养动手。
作业布置。能力，勤于实践；(7)把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。
3、创新精神的意义是什么？
答：创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。4、一个人为什么要终身学习？
答：因为：（1）、终身学习是社会发展的必然要求。
面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。（2）、终身学习是个人可持续发展的要求。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。
因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
板书设计。迎接社会新挑战。
新世纪、新特点、新要求。
要具备创新精神要具备团队精神。
拥抱美好未来。
树立终身学习的观念。
终身学习持续发展。
终身学习对个人、社会的意义养成终身学习的习惯。
教学反思。人教版九年级道德与法治精品示范教案。
九年级道德与法治 人教版 1答案
2018 2019学年九年级第一学期期中考试。道德与法治试卷 人教版 参 评分说明 1.本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。2.如考生答案政治观点错误，则该题不得分。一 精思博考19题 党的十八大以来，我国取得了全方位的 开创性的成就，这是坚持 新时代中国特色社会主义思想的...
人教版九年级上册道德与法治试卷
2019年秋学期第三次质量检测。九年级道德与法治 一 单项选择 每题2分，共计30分。一 单项选择题。1 英国哲学家培根说 一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律 好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律 好比污染了水源。这说明建设法治中国要 a 要努力使每一项立法都得到人民...
人教版九年级道德与法治上册4 2凝聚法治共识同步练习
部编版道德与法治九年级上册第二单元。4.2 凝聚法治共识 同步练习。一 法治 1.的宗旨是。a.依法审判b.行使监督权c.依宪治国d.为人民服务。2.在日常生活中，人们每时每刻都能感受到 的作用，在我国，关于 的观点正确的是 的权力 于人民 的宗旨是为人民服务。的工作要对人民负责，为人民谋利益 要按...