2019-2020学年人教版“道德与法治”
九年级下册教学计划。
按照学校工作安排，本学期我继续承担九年级三班“道德与法治”学科教学工作。为完成好新学期的课程教学任务，发挥道德与法治课的德育教育功能，培养学生积极健康的价值观、人生观，促进学生的健康成长。本着努力提高教育教学质量的初心，现对本学期课程教学工作作如下的计划和安排：
一，指导思想：
义务教育思想品德课程标准（2023年版）》明确规定，课程的基本理念为：（一）"帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心。"（二）“初中学生逐步扩展的生活是课程的基础。
”（三）“坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践统一是课程的基本原则。”所以在教学过程中应遵循青少年学习和身心发展规律，着力正确价值导向，以社会主义核心价值观为统领，努力体现《道德与法治》课程时代性与综合性。同时要选取学生关心的具有教育意义的现实问题、实际事例作为主要素材进行教学，使教学成为联系现实生活的桥梁，为思品教学更好的走进学生的内心世界提供良好的平台。
二，学情分析：
九年级学生的心理、生理处于青春期变化的关键时期，面临中考的人生抉择，学习压力大，其思想波动幅度也较大。对于道德与法治学科，同学们的学习态度及兴趣都比较好，但学以致用是他们的弱点，教学中要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题。教学具体环节要尽量组合不同类型的的资源，将文本资源、音像资源、实物资源等结合起来，使学生深入理解课程内容。
同时在教学过程中，要进一步了解、分析、及时发现学生思想和心灵深处的问题及表现，在教学交流中采取行之有效的方法，以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。
三、教材内容分析：
本册教材包含三个单元六课内容。
第一单元“我们共同的世界” 包括两课，“同住地球村”和“构建人类命运共同体”。本单元通过讲述当今世界的发展趋势、和平与发展的主题、了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化习俗，以平等的态度和其他民族和国家的人民友好交往，构建人类命运共同体等内容，强调要具有国际视野，认识到构建人类命运共同体的重要性，侧重培养学生的政治认同科学精神素养，引导学生在全面深化改革的进程中，把握机遇、直面挑战，立足本国国情，参与到中国走向世界的浪潮中去。
第二单元“世界舞台上的中国 ”分为两课“与世界紧相连”、“与世界共发展”，本单元通过讲述我国在国际上的地位与作用、文明交流等，侧重培养学生的政治认同素养。增强与世界文明交流、对话的意识，知道我国面临的机遇与挑战，增强忧患意识。引导学生正确认识我国在国际事务中的地位形象与作用，正确对待人类文明，关注国家发展。
第三单元“走向未来的少年”分为三课“少年的担当”和“我的毕业季”，“从这里出发”。本单元通过讲述少年的担当和职业选择，结合学生实际，强调个人命运与国家命运之间的关系。引导学生认同中华人民共和国和中国特色社会主义，勇于承担社会责任，积极参与到中华民族伟大复兴的进程中去。
重点认识个人成长与民族文化和国家命运之间的联系；正确对待学习压力，克服厌学情绪和考试焦虑，培养正确地学习观念和成就动机；了解不同劳动和职业的特点及其独**值，做好升学和职业选择的心理准备。
四，教学目标及重难点分析：
一）了解当今世界的发展趋势，经济全球化，和平与发展的主题；了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化习俗，以平等的态度和其他民族和国家的人民友好交往；认识构建人类命运共同体等内容，强调要具有国际视野，认识到构建人类命运共同体的重要性。
二）理解我国在国际上的地位与作用、文明交流等，侧重培养学生的政治认同素养；增强与世界文明交流、对话的意识，知道我国面临的机遇与挑战，增强忧患意识；引导学生正确认识我国在国际事务中的地位形象与作用，正确对待人类文明，关注国家发展。
三）让学生明白少年的担当和职业选择，认识个人命运与国家命运之间的关系；引导学生认同中华人民共和国和中国特色社会主义，勇于承担社会责任，积极参与到中华民族伟大复兴的进程中去；重点认识个人成长与民族文化和国家命运之间的联系；正确对待学习压力，克服厌学情绪和考试焦虑，培养正确地学习观念和成就动机；了解不同劳动和职业的特点及其独**值，做好升学和职业选择的心理准备。
四）做好本学科的中考考点研究；认真研读教材和考试说明，把握道德与法治学科中考最新趋势；扎实做好各册教材知识点的梳理复习，熟练掌握基本教材知识点；针对中考题型进行题型研究和专题训练，提高不同类型问题的解题技巧和能力；联系国家社会热点做好应用型练习辅导，提高学生分析问题、解决问题的能力；进行应试能力、答题策略的反复训练。为初中毕业考试做好充分的准备。
五． 教学策略及措施设想：
一)、做好教学常规工作。
1．树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。
2．认真备课。深入钻研教材，熟练掌握教材，分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，认真上好每一节课，充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高综合运用能力。
3、充分发挥学生的主体地位，更多地进行讨论、分析、自主**活动等形式的教学，激发学生的学习兴趣。
4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生实践能力的培养。
5．做好本学科的中考考点研究；认真研读教材和考试说明，把握道德与法治学科中考最新趋势；扎实做好各册教材知识点的梳理复习，熟练掌握基本教材知识点；针对中考题型进行题型研究和专题训练，提高不同类型问题的解题技巧和能力；联系国家社会热点做好应用型练习辅导，提高学生分析问题、解决问题的能力；进行应试能力、答题策略的反复训练。为初中毕业考试做好充分的准备。
(二)、开展课堂活动， 激发学生兴趣，强化德育功能。
1、充分挖掘思想品德课的德育教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。
2、在教学中努力让学生喜欢学习道德与法治课，培养良好的心理品质和积极向上的人生态度，帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。
六、教学课时安排：
第一单元“我们共同的世界6课时
第二单元 “世界舞台上的中国6课时。
第三单元“走向未来的少年6课时
第一轮复习： 考点梳理12课时
第二轮复习： 题型训练6课时。
第三轮复习： 热点专题复习6课时。
燕子砭镇初级中学九年级政治学科组。
2023年1月。
九年级《道德与法治》下册教学计划
2 做好备课 上课 作业 辅导 评价等环节的工作。要制定好改进教学五环节的具体要求。重视学法研究，分层教学，分层指导。坚持每周至少一次的集体备课活动，要落实内容 地点 人员等。3 处理初中毕业所面临的问题。引导学生树立正确的 远大的理想，学会正确处理 释放面对的升学压力，以积极的 自信的状态去迎接即...
部编人教版道德与法治九年级下册教学计划
学情分析 九年级学生的心理 生理处于变化时期面临中考的人生抉择学习压力大其思想波动幅度也较大对于新教材 道德与法治 的学习缺少一定的心理准备。有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活缺乏学习自主性和积极性没有科学的复习策略。独立分析问题 解决问题的能力还有待提高。面对新学期学习方式的改变 ...
人教版道德与法治九年级上册教学计划
2019 2020学年人教版 道德与法治 九年级上册教学计划。根据学校工作安排，本学期我承担九年级三班 道德与法治 学科教学工作。为了完成好新学期的课程教学任务，培养学生积极健康的心态，促进学生的健康成长，发挥道德与法治课的德育教育功能。同时本着提高努力教育教学质量的初心，现将本学期课程教学工作作如...