a.氧化汞受热分解b.用自来水制蒸馏水。
c.分离空气法制氧气d.碘升华为碘蒸气。
9. 关于实验方法的归纳错误的是。
a． 玻璃容器都可用作反应容器
b．制取气体时，应先检查装置的气密性。
c．取用固体药品，一般用药匙，有些块状药品可用镊子夹取。
d．点燃可燃性气体前必须检验气体纯度。
10. 用分子的观点解释下列现象，正确的是。
a．热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变；破镜不能重圆说明分子间有间隔。
b．蔗糖能溶于水说明分子做无规则运动；食物腐败说明分子发生变化。
c．气体易被压缩说明分子间间隔很小；花香四溢说明分子做无规则运动。
d．石灰石能被粉碎成粉末说明分子很小；酒精挥发说明分子间间隔变大。
11. 小红同学在家做“粗盐提纯”实验，对其做法的认识中，错误的是。
a．将粗盐放人玻璃杯中加水溶解——粒子在不断运动。
b．溶解时用筷子搅拌——加快溶解速度。
c．用自制净水器过滤粗盐水——可将粗盐水变为纯净物。
d．实验时不用一次性塑料杯或纸杯——保护环境要从身边小事做起。
12. 在化学反应2h2+o22h2o中的最小微粒是：
a、h2ob、o2c、h2d、h和o
13 . 下图是气体物质的粒子示意图，图中“ ●和“o”分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是
14. 一瓶气体经测定只含有一种元素，下列叙述中正确的是。
a 可能是一种化合物b 一定是一种单质。
c 一定是一种混合物d 可能是一种混合物。
15. 下列叙述不正确的是。
a．生活中降低水的硬度的方法是煮沸
b .明矾净化水的作用是沉淀固体颗粒。
c．检验硬水与软水的简便方法是加肥皂。
d天然水经自来水厂净化处理后就得到了纯水。
二填空题 （每空1分，共26分）
16．在下列粒子①氢原子、②氧原子、③氢分子、④氧分子、⑤水分子中，保持水的化学性质的粒子是___通电分解水的变化过程中的最小粒子是___通电分解水反应后生成新物质的粒子是___当水变成水蒸汽时，__粒子没有发生变化。
17．实验室电解水时，正负两极试管内收集的气体体积比为___实验说明了水是由和___组成的，同时也验证了分子与原子的主要区别是。
18.我市农村饮水多是河水，由于河水中含有较多泥沙、悬浮物和细菌，在把河水饮用水使用之前，通常要进行以下处理：河水→（a）加明矾→（b）过滤→（c）加漂白粉→饮用水。
在a步中加明矾的作用是。
能够消毒杀菌的步骤是。
可以除去水中泥杀、悬浮物的步骤是。
经上述几步操作处理后得到的饮用水是填：“纯净物” 、混合物” ）其原因是。
19. 现有①二氧化碳 ②高锰酸钾 ③氧气 ④水 ⑤河水 ⑥空气 ⑦氢气几种物质，其中属于混合物的是 ；属于化合物的是属于含氧元素的化合物的是 ；属于氧化物的是___属于单质的是___能作燃料的是___含有氧分子的是。
20. 2023年6月5日世界环境日的主题为：“水—20亿人生命之所系”。请你参与下列有关问题的讨论：
1）自来水的生产过程大体如下：
过滤池中有活性炭层，活性炭起作用。处理水时，通常通入一定量氯气（或加入漂白粉），其作用是。
2）在实验室中要除去天然水中的固体杂质，可以采用的方法。
3）长期饮用硬水对人体健康不利，要区分硬水和软水，可用检验。现要降低水的硬度，在家庭里通常采用的方法。
4）蒸馏水是硬水”或“软水” ）
5）在日常生活中硬水的危害有。
三**题 (每空1分，共9分)
21. 某兴趣小组的同学做如图的实验**分子的运动。回答下列有关问题。
实验ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验ⅰ得出的结论有。
实验ⅱ（如图甲所示）烧杯b中的现象是。
产生这一现象的。
原因是 __
为使实验结论准确可靠，该兴趣小组的同学设计实验ⅲ （如图乙所示）作为对比实验。你认为有无必要？理由是。
22. 化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义。我们在进行化学实验时，若遇到下列情况，应如何操作。
给试管中的药品加热，必须先后集中加热。
点燃可燃性气体前，都要先后点燃。
用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验，连接好仪器后，要先，然后向锥形瓶中装入药品；
用高锰酸钾加热分解制取氧气，并用排水法收集氧气的实验结束时，应先 _
然后移去酒精灯。
给试管内的液体加热时，要先用夹持试管，然后再放在火焰上加热。
九年级化学自然界的水练习题
第三单元自然界的水同步练习2 1 酒香不怕巷子深 这句话最能说明的化学知识是 a.微粒不断运动b.微粒之间有间隔c.微粒很小d.微粒保持物质的化学性质2 物质在不同条件下的三态变化，主要是由于 a.微粒的大小发生了变化b.微粒的质量发生了变化c.微粒之间的间隙发生了变化d.微粒总是不断运动的3 下列...
九年级化学自然界的水练习题
自然界的水重点难点剖析。广东佛山市华英学校李三才。在学习第三单元之前，同学们已经了解了化学实验 的基本方法和实验基本操作，并在 的基础上熟悉了空气的成分特别是氧气的性质和制法。第三单元的学习当然要体现知识的连续性和综合性，如实验 思路的一致性 实验原理 实验装置 实验数据分析及实验误差分析等 重要概...
九年级化学自然界的水
第四节自然界的水。第一课时 教学目标 1 知道水的组成 2 学会过滤等操作。能力目标 通过电解水和氢气的燃烧实验的观察，学会归纳物质的组成 情感目标 激发学生的好奇心和 欲望。教学重点 过滤和蒸发中的操作要领。教学难点 水的组成的解释。教学难点。通过电解水解释化学反应中分子 原子的变化。教学方法 实...