九年级英语复习分为两个主要的大方向：一个是做听说模拟训练试题，二是复习中考宝典。
听说考试占中考总分的25分，我们的目标是年级平均分达到16分。我们分析过历年的七，八，九年级的听说考试，听说的考试内容主要还是以贴近生活的话题为主。听力的难度为中等，没有难题，朗读短文的生词有1-3个，情景对话和口头作文会比较难。
学生拿不到分的题目就是这两题。现在我们备考主要是做以下几项工作： 1.
每天训练一套听说模拟试题。并不断强化答题技巧。如：
做听力主要听关键词，在听到对话或者短文之前先理解问题问什么，以便听的时候能够抓住听的重点。在做情景对话时，要把关键词写下来。特别是每个问句的疑问词，对常见的问答句进行背诵。
在做口头作文时，要写出每幅图画的关键词。能够看关键词说出完整句子。2.
平行班每周安排一次，重点班每周安排两次到语音室训练。3. 每周进行一次书面模拟考试并批改，以训练做题的速度和心理适应能力。
笔试的复习，我们的重点就是复习中考宝典中模块二的考点。中考宝典把我们中考考纲中必考的语法点都进行了分类和总结，能够对语法知识进行梳理。知识点的复习由老师引领要点，学生再看书消化，提出质疑，最后进行练习巩固。
在讲解练习时，我们不仅仅有老师讲，还有学生讲，学生议，最终让学生能够真正理解内化知识，并且能够在做题时运用这些语法知识，提高答题的正确率。
除了常规的复习课，我们每周进行一次模拟考试。前两个星期我们和语文一起，用三鑫的试题进行了第一次的中考模拟考试。我们的模拟成绩还没有达到一个理想的状态，主要有两方面的原因，一是学生还没有完成系统的复习，二是题目比较难。
在考完试后，我们组在教研时对试题进行了深入的分析和研究，并且讨论了该如何使这套试卷发挥最大的价值。这套试卷难度系数高，考点全面，我们如果能够让学生掌握这套试卷中的所有考点，就实现了价值最大化。所以，如何评讲这套试卷这个问题，我们九年级英语组讨论了一节课。
我们讨论后实行的做法是这样的：首先，让学生自己看看自己的试卷和分数。圈出自己的错题和标记自己失分最多的题目。
同时订正自己本来会做但是因为粗心或者其它原因做错的题目。其次，出示正确答案。学生订正全部答案之后，进行小组合作，讨论自己不明白的错题。
学生小组合作能够更有针对性地解决学生的疑惑。老师巡视课堂，并且给一些小组提供帮助。小组讨论结束后，老师把学生错误率比较高的题目或者是在巡视课堂时学生问得多的题目进行讲解。
第三，重点讲解丢分最多的大题：短文填空和作文。首先谈谈短文填空的做法。
短文填空中，先让学生把这次考试考到的固定短语罗列出来，一般来说，一篇短文填空中考察固定短语搭配的有3-6个，学生如果每次考试能够积累3-6个常考短语的话，对于他们的中考应该是有一定的帮助的。除了考察短语搭配，短文填空还考察学生对上下文的理解以及逻辑的推理。所以在公布完全部的答案之后再分析这篇短文中除了固定搭配之外的空格是如何推断出来的。
第二大博弱项是写作，学生主要是不会正确表达观点，不能写出通顺的句子。一部分学生只会照抄读写综合题的原文。为了鼓励学生有积极的写作态度，我们在评讲作文时会先展示学生的优秀作文，并且点评优秀作文的亮点，使学生知道怎样的作文能拿高分，有个比较好的学习的榜样，引导学生往更好的方向发展。
最终给学生呈现一篇标准的范文，给作文较好的学生能够按照范文修改自己的作文，而作文中等的学生，选出里面的佳句进行背诵，对于作文较差的学生，全文背诵。使学生能够逐渐积累写作的素材和写作的经验。
总的来说：我们要让每一次的模拟考试成为学生进步的阶梯。
no pain no gain. 一份耕耘，一份收获。我们必须全力以赴，为了这次中考能够交上一份令学生令家长满意的答卷，我们只能背水一战。
此外，我们还要让每个学生在最后阶段树立信心，多鼓励多关心，让学生们和我们老师一样全力以赴，在中考中取得好成绩，回报父母老师。
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