九年级物理 15.4 电流的测量。
主备人张哲斐参与人刘超审核人李永慧。
学习目标：1、认识电流的单位及其换算关系。
2、理解并掌握利用电流表测量电流。
3、掌握电流表的使用方法和注意事项。
知识回顾。1、电路的两种基本连接方式是和。
2、家庭的用电器大部分都是电路。
自主学习：1．电流：表示电流的物理量，通常用字母i来表示，单位是简称 ，符号。
2.单位换算：
1 安毫安= 微安。
相邻两个单位是“千进制”
3.电流的测量。
电流表的结构有等。
电流表的符号
4.观察p45图15 4—1并结合课桌上的电流表，回答下列问题：
1）三个接线柱。
2）若接“-”和“0.6”,量程为选用这一量程时，表盘上每大格表示 a，每一小格表示 a，即分度值为读数时，要从表盘 __填上或者下） 排读取。
3）若接“-”和“ 3 ”,量程为 _,选用这一量程时，表盘上每大格表示 a，每一小格表示 a，分度值为 a，读数时，要从表盘 __填上或者下） 排读取。
5、（1）电流表必须和被测的用电器联。
2）必须让电流从色（或者标示号）接线柱进，再从色（或者标示号）接线柱出。
3）必须正确选择电流表的 。
4）不允许吧电流表直接连到。
6、电流表的读数：
1）明确所选电流表的。
2）确定电流表的。
3）接通电路后，看指针偏过多少格，再乘以分度值就得出电路中的电流。如图，甲表的示数乙表的示数。
合作**：一）电流表的使用。
为什么要进行零点校正？若在测量前电流表的指针偏向“0”刻度的左边，则会使测量值。
电流表如果并联了后果会是怎样的t': span', c': r': r_9'}]
如果使电流从标有“-”接线柱流入，从“+”接线柱流出电流表，后果会怎样？
如果被测电流超过了电流表的量程，会出现什么后果？
为什么绝不允许把电流表直接连到电源的两端？[,
二）练习使用电流表。
把课桌上的实验器材按照p47图15 4—5甲乙电路图连接起来，分别测出通过小灯泡的电流。
由上述结果，你能想到串联电路中的电流可能有什么关系？
课堂检测：1、完成下列单位换算 1.5×l08μa= ma= a
2、家用照明灯泡工作电流是0.27安培，手电筒灯泡工作时电流是300毫安，正常工作时 __的电流大。
3、通过一个用电器的电流大约是0.2a，它可能是下列哪个用电器工作时的电流（ ）
a、手电筒中的小灯泡、b、电冰箱、c、家用空调 d、计算器。
4、如图所示连入某电路的电流表，使用的是和两个接线柱，量程是刻度盘上每个大格表示 __安培，每个小格表示 __安培，若通过电流表的电流是1.2安培，请你在图示刻度盘上画出表针的位置，如果事先不能估计电流的大小，则应该用 __方法来选择合适的量程。
5、一位同学在使用电流表测较大的电流时，应该使用“－”和“3”两个接线柱，但错误地使用了“－”和“0.6”两个接线柱接入了电路，其他操作正确，这样会出现（ ）
a．指针不动； b．指针反向偏转；
c．指针摆动偏小
d．指针摆动太大，电流表可能被烧坏。
九年级物理《电流的测量》教案
电流的测量 教案。教学目标 一 知识和技能 1 知道电流是有强弱的 2 知道电流的单位是安培，比安培小的单位还有毫安和微安 3 知道电流表的使用方法 4 能正确读出在电流表的示数。二 过程与方法 1 通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱 2 通过连接电路的实验活动，培养学生动手操作能力 3...
九年级物理导学案4电流的测量
1 认识电流。2 知道电流表的使用方法。3 通过电路图认识电流表的作用。独学 仔细阅读教材，这些问题你应该在课前完成哟！1 电流的强弱。1 是表示电流强弱的物理量，用字母表示，电流的单位是，符号。还有毫安 ma 微安 a 1a ma，1ma a，1 a a 2 雷电的电流可达2 105a ma a。...
人教版物理九年级15 4电流测量
一 看实物图画电路图。二 看电路图连接实物图。三 练习。1 以下关于电流的说法正确的是 a 在电路中，电流从电源的正极流向负极 b 在金属导体中，电子的移动方向与电流方向相同。c 只有正电荷的定向移动，才能形成电流 d 只有自由电子的定向移动，才能形成电流。2 学校实验室常用的电流表有 个接线柱，有...