教案。教学过程：思考：
什么是做功？功和能的关系是什么？
一、 电动起重机通过吊臂把大象匀速拉到2m高处。
1）这个过程中起重机的吊臂对大象有没有做功？你的依据是什么。
2）吊臂将大象水平匀速移动了4m，此时吊臂对大象有没有做功？你的判断依据是什么。
3）若电动机在6s内通过吊臂将重为6×104n的大象匀速拉起2m，请计算起重机吊臂对大象做了多少功？
4）请填写知识归纳。
做功的实质是。
做功的两个必要条件：
功的公式。5）请计算吊臂对大象做功的功率是多少？
6）请填写知识归纳。
功率的公式。
功率的物理意义。
拓展练习一。
1、下列实例中，力对物体（指划线物体）没有做功的是填序号）
1）马拉车，车未动 （2）跳水运动员从跳台跳下 （3）举重运动员，将杠铃举起 （4）足球在草地上越滚越慢 （5）足球运动员把球踢进球门。
2、用50n的拉力拉着重100n的物体沿水平方向前进了5m，物体受到摩擦力为30n，则拉力做功 j，功率为 w，支持力做功j。
3、关于功率，下列说法正确的是（ ）
a、力对物体做的功越多，功率就越大。
b、做功时间短的机械功率大。
c、完成相同的功，用的时间越长，功率越大。
d、功率大的机械在单位时间里做的功多。
二、小萌的家到学校之间有一个大坡，他每天骑车上学。
1）小萌骑自行车下坡时，不蹬脚踏板，车速越来越快，这是小萌和车的动能怎么变？你的判断依据是什么。
2）在这个过程中，小萌和车的重力势能怎么变？你的判断依据是什么？
3）如小萌的质量是45kg，自行车的质量是30kg，在运动过程的某一刻，小萌的动能比自行车的动能 ，小萌的重力势能比自行车的重力势能 ，你的判断依据是 。
4）有一天，小萌学习了动能和势能之间的转化，他想：如果我骑自行车下坡时，不蹬脚踏板，能不能通过能量的转化直接上到坡顶呢？请你分析小萌的想法是否可行，并说明判断依据。
5）小萌在上学路上看到了一个鸟窝，他找来一个树杈和橡皮筋做了一个弹弓，当他用力拉橡皮筋，橡皮筋发生了 ，松手后，纸弹飞了出去，这时橡皮筋的能转化为纸弹的能。
6）请填写知识归纳。
拓展练习二。
1、甲站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上，乙站在0.7m/s匀速下行的自动扶梯上。甲、乙两人质量相等，甲上行中动能 （选填“增加”、“不变”或“减少”），判断依据是。
。某时刻他们的位置如图4-1-4所示，该时刻甲的重力势能乙的重力势能，判断依据是甲的机械能乙的机械能。（选填“大于”、“等于”或“小于”），判断依据是。
2、如图4-1-5所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，木块运动一段距离后停下来。下列说法正确的是（ ）请将错误选项进行修改）
a.木块运动时，木块所受的重力对木块做了功。
b.弹簧的弹性是能转化为木块的动能。
c.木块的动能转化为弹簧的弹性势能。
d.木块最终停止运动是由于失去了弹簧的弹力作用。
3、 如图4-1-6所示的网球掉到地上会跳起，但是越跳越低。试回答问题：
1） 网球从高处下落，触地形变，恢复形状**的三个连续过程中，机械能分别是怎么转化的？
2） 从能量转化角度分析网球为什么会越跳越低？
4、如图4-11，铅球从出手到将要落地的过程中，下列说法正确的是（不计空气阻力）（
a.铅球由a→b时，动能逐渐增大。
b.铅球在b点的机械能大于a点的机械能。
c.铅球由b→c时，机械能逐渐减少。
d.铅球在c点时动能最大。
九年级物理功和机械能
功和机械能 复习课案。复习目标。1 功力作用在物体上，并且使物体沿力的方向通过了一段距离。我们就说力对物体做了功。功的单位是焦 耳 2 功率描述做功快慢的物理量，单位时间所做的功叫功率。功率的单位是瓦 特 3 功的原理使用机械时做的功，等于不用机械直接所做的功，也就是使用任何机械都不省功。4 机械效...
九年级物理功和机械能
一 选择题 1 6小题单选 7 10小题多选 1 下列说法中正确的是 a 足球在草坪上沿水平方向向前滚动，重力对足球做了功。b 石块从高处下落，重力对石块做了功。c 举重运动员把杠铃在空中停留3s，人对杠铃做了功。d 推出去的铅球在空中运动过程中，推力对铅球做了功。2 下列关于功率的说法中，正确的是...
九年级中考物理复习教案《功和机械能》
教学目标 知识与能力 1 理解功的两个必要因素，会判断力对物体是否做功。2 理解影响功率大小的因素，能用公式p w t计算功率，3 建立能量的初步概念，理解动能 势能 机械能的概念 过程与方法 1 会判断力对物体是否做功，会正确使用w fs计算功的大小 2 知道功率的推导公式p fv及应用 知道决定...