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一、本节学习指导。
本节我们要先理解功的实质概念，才能判断什么情况下力不做功。在计算功时要能明确是哪个力所做的功。本节我们要反复的阅读、思考相关概念，然后做适当练习题。
二、知识要点。
1、功：物体在力的作用下操力的方向移动了距离，就说这个力做了功。
单位：焦耳，简称焦，字母：j， 1j=1 n·m
把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是0.5 j 。
注：做功的两个必要因素：
1）作用在物体上的力；
2）物体在力的方向上通过的距离。
3）描述力做功的时候，这个“力”一定要明确。比如一个物体同时受到重力、摩擦力、拉力、推力时，我们只能说，拉力做功多少，推力做工多少，而不能单独描述为力做功多少。
2、不做功的三种情况：
1）有力无距离：“劳而无功”其一，如搬石头未搬动，推箱子未推动；
2）有力，也有距离，但力的方向和距离垂直：“劳而无功”其二，如手提水桶在水平面上走动，手的拉力是垂直向上，而水桶移动的距离是水平，力和物体移动距离不在同一个方向，此时拉力是不做功的。
3）有距离无力：（“不劳无功”），如物体在光滑平面上自由滑动，足球踢一脚后运动；
3、功的计算：物体在力与力的方向上通过距离的乘积。w=fs
各量单位功w：j（焦耳），力f：n（牛顿）；移动距离s：m（米）
注意：①分清哪个力对物体做功，计算时f就是这个力；
公式中的s 一定是在力的方向上通过的距离，且与力对应。
功的单位“焦”（1牛·米 = 1焦）。
4、常见的功：克服重力做功：w=gh ，克服阻力（摩擦力）做功：w=fs
注：当我们把物体匀速提高时，就是克服重力做功，此时重力所做的功和拉力做的功数字相等。当我们水平方向匀速拉物体时，所做的功就是克服摩擦力做功，此时摩擦力所做的功和拉力做功相等。
上面我们提到了，如果不是匀速的话，那么我们的拉力和重力、摩擦力是不相等的，此时摩擦力、重力做的功不等于拉力做的功。
5、功的原理：使用任何机械都不省功。
1、内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功。
注：① 功的原理对于任何机械都适用。
使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。
使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。
对于理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）：人做的功（fs）= 直接用手对重物所做的功（gh），当事实上是不能相等的，人做的功都是大于直接用手对重物所做的功，比如我要挑水，对水桶做的功就是没用的。
三、经验之谈：
关于功的计算在考试中很少单独命题，一般会和功率，机械能结合在一起。但是本节考查功的的概念却考得非常多，我们要知道力做功的两个条件：作用在物体上的力，和在力的方向上移动了距离，二者缺一不可。
其次我们使用的机械其实是不省功的，根据杠杆原理我们就知道，省力就不省距离，可谓鱼和熊掌不可兼得。
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九年级物理《功和机械能》功 知识点整理
一 本节学习指导。本节我们要先理解功的实质概念，才能判断什么情况下力不做功。在计算功时要能明确是哪个力所做的功。本节我们要反复的阅读 思考相关概念，然后做适当练习题。二 知识要点。1 功 物体在力的作用下操力的方向移动了距离，就说这个力做了功。单位 焦耳，简称焦，字母 j，1j 1 n m 把一个鸡...
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九年级物理功和机械能
功和机械能 复习课案。复习目标。1 功力作用在物体上，并且使物体沿力的方向通过了一段距离。我们就说力对物体做了功。功的单位是焦 耳 2 功率描述做功快慢的物理量，单位时间所做的功叫功率。功率的单位是瓦 特 3 功的原理使用机械时做的功，等于不用机械直接所做的功，也就是使用任何机械都不省功。4 机械效...