《组合图形的面积》教学设计。
新授课。教学内容】
《义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）五年级上册第99页 “组合图形的面积”例题4。
教材分析】组合图形的面积是指由几个简单图形组合成的图形的面积，在生活中有着广泛的应用。在学生已经初步掌握几个简单图形面积计算公式的基础上，本节课进一步学习多边形的面积，理解计算组合图形面积的多种方法，能根据各种组合图形的条件，选择简单有效的计算方法并进行正确的解答。在熟悉所学图形面积计算公式的基础上，根据已知条件，通过分解法或添补法，并结合生活实际，会把组合图形分解成学过的的简单图形，找准分解后图形的底、高、长和宽等量，计算出面积。
教学目标】1、知识目标：明确组合图形的意义，掌握用分解法或添补法求组合图形的面积。
2、技能目标：能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。
3、情感目标：渗透转化的教学思想，提高学生运用新知识解决实际问题的能力，在自主探索活动中培养他们的创新精神。
教学重、难点】
教学重点：在探索活动中，理解组合图形面积计算的多种方法，会利用正方形、长方形、平行四边形、三角形、梯形这些平面图形面积来求组合图形的面积。
教学难点：能正确区分基数和序数。
突破重难点设想：根据图形特征采用什么方法来分解组合图形，达到分解的图形既明确而又准确求出它的面积。
教学准备】课件、学具袋（长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形）、答题卡、记录卡。
教学过程】
人教版五年级数学上册组合图形的面积教学设计方案
第4课时。组合图形的面积。组合图形的面积 是义务教育标准实验教材小学数学五年级上册第六单元的内容。这部分内容是在学生已经掌握了各种图形的面积计算的基础上进行教学的。1 结合实际情境认识组合图形，会把组合图形分解成学过的平面图形并计算面积 2.能根据图形的特点，选择合适而又简便的方法计算组合图形的面积...
人教版五年级数学上册说课稿组合图形面积说课稿
学习好资料欢迎 各位评委 今天我说课的内容是关于 组合图形面积 组合图形面积 是义务教育课程标准人教版五年级上册第五单元内容，是在学生学习了长方形与正方形 平行四边形 三角形与梯形的面积计算的基础上学习的，一方面可以巩固已经学过的基本图形，另一方面则能将所学的知识进行整合，注重将解决问题的思考策略渗...
苏教版五年级数学上册组合图形的面积
组合图形的面积。教学目标 知识与技能 掌握计算组合图形面积的多种方法，能够准确的计算出图形的面积。过程与方法 通过合作交流 后能正确根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法进行解答。情感态度价值观 能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。同时通过活动培养学生的空间观念。教学重点 在探索活动...