数学学科期末考试情况分析表。
学校：五里头小学2023年1月年级五年级。
人数54及格率100%
优秀率57.41%
平均成绩109.92
一、试题整体情况：
从试卷卷面情况来看，本次考试抓住了五年级上册的重难点、关键点。这次考试分三大方面：基础题，素养题，卷面。
基础题考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识的把握，又考查了学生的实际应用、解决问题的能力。不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。
这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。二、学生答题情况分析：
本次试卷共分为六大题：口算、填空、选择、计算、解决问题、素养。
一）口算题。本次口算有20人次会对，大部分学生是错一个题，个别学生错题达到3个，还有待提高。
二）填空题。
问题不大，失分主要集中在如下几个题上，下面具体分析一下：第1题名数转化，出错主要集中在最后一题上，出错的主要原因是学生马虎大意把题目的两个题当作了单名数转化为复名数来处理。
第3题比较大小，出错人数达到了19人次，错题主要是+与1
1113的大小比较上，出错原因是学生找不到比较的方法。
第7题，失分人次达到18人次，出错的主要原因是不仔细，对于单位不统一的问题根本没有看清楚，个别学生不知道一年是几个月，还有个别学生比的前项跟后项弄反了，都是不认真的问题。
第9题，失分人次达到了22人次，主要原因一是计算问题，二是。
学生对题意不理解。
三）选择题。
本题错误比较集中，主要失分在第4题上，失分人次达到了34人次，超过了一半，出错原因主要是学生不太理解。
四）计算题。
平时练习量较大，每个班仍有13个左右学生出错。
出错最多的是脱式计算的第3小题，出错原因基本都没注意运算顺序，其它几个题都不同程度上有三两个学生出错，还是要培养孩子好的计算习惯。
五）解决问题。
本部分每个题都相应有错的人，其中第一题4人次出错，问题不大。第二题第一小题5人次出错，出错的主要原因是用方程解决问题后都加了单位。第二小题有13人次出错，出错原因一是计算问题，整数据乘分数后分母与整数进行约分后没有进行分子与分子相乘，出错的第二个原因是有一小部分学生不理解题意不会解决这个问题，还有个别学生四五年级学生总数没有进行计算在列方程时直接使用了340这个数。
第三题出错最多达到24人次，出错原因主要是平日训练的问题主要是两个未知数的和，本次考的是差，训练不到位，学生错的较多，根本原因还是学生对题意理解不够，解决问题的能力较差。
六)素养题。
本次素养题总体做得不好，三个题出错人次分别为13人次，14人次，17人次。
第1题出错的主要原因是学生对这个问题理解不够，简单把周长按3：1的比例进行了分配，得到2个长和2个宽就进行了面积的计算。
第2题个别学生是理解题意，进行了有针对性的计算，但最后将结果填反了，其余的就是不会。
第3题出错的主要原因一是部分学生不会，还有一部分是将长2厘米宽5厘米高5厘米和长5厘米宽2厘米高5厘米当作了两个长方体。
三、改进措施：
纵观本次考试，总体来说学生比平日有进步，从这次考试的情况来看，我以后要从以下几方面来做：
1、精备课，在教学时多注意知识的前后联系，就向课堂要效益。
2、数学与生活中的联系。注重实际应用，引导学生用学到的知识解决实际问题，逐步培养学生应用知识、解决问题的能力。
3、加强基础，强化习惯。经常对学生进行查漏补缺，不定时地进行检测、矫正。注意学生学习习惯的养成教育。
如：审题、估算、验算、检验方法等。平时加强学生这方面能力了，就免得考试前急躁了。
五年级数学试卷分析
一 试卷评价。五年级数学试卷分六部分，涉及面及内容多，知识分布广，本次试卷从 数与代数 观察物体 综合应用 等方面对五年级学生的知识 能力 习惯等方面进行了全面细致的检查。试题以教材为载体，立足基础，适当增加难度，体现出知识的综合性。二 试卷分析。第一大题是填空题，总分24分。内容包括字母代替数 商...
小学五年级数学试卷分析
第二单元数学试卷分析。本次考试的试题比较适度第三题填空不是很难，基本上认真的中上等学生都应该做对，但是其中第六小题错误率较高。第四题选择，都很简单，但是第1小题还是有人错了。第一题和第二题填空没有很难的，如果有同学错了，就是因为该同学不认真。在几何知识和图形变换的教学中，动手操作的能力培养不可忽视，...
小学五年级数学试卷分析
期末测验曾经完毕，期末测验是考察师长教师一学期所学常识的一种手腕，这类手腕是经过测试卷这类 来直接完成的，一份试卷的内容与质量直接地引领着下层教导的标的目标。下面我想从这份试卷的特色，并联合本班的一些具体状况谈一谈自己对这份试卷的几点感触。一。试卷特色 2 考察内容既单方面又有重点。看整份试卷，其考...