《简易方程的整理与复习（一）》教学设计。
教学目标】1、整理用字母表示数的方法，能够比较熟练地用字母表示数或用文字表达字母式子的含义。
2、用等式的性质解简易的方程。
3、对简易方程章节学习过程的回顾和应用练习，体验复习归纳、综合应用的学习方法。4、在复习活动中，体验知识之间的相互联系和知识的应用价值，激发学习的兴趣，体验学习成功的快乐，培养严谨认真的学习态度。【重点难点】
1、能正确用字母表示数，并理解字母式子的含义。2、能够根据等式的性质解方程。【课前准备】
多**课件【教学过程】
一、谈话引入揭题。
今天，我们进行第四单元的简易方程的整理和复习。二、回顾第四单元所学内容。
在《简易方程》这一单元里我们学习了哪些知识？三、复习用字母表示数（一）口算比赛：
1、口算题6小题（出示幻灯片）
2、分别请学生说说6小题是等于什么？边评议边通过提问整理复习。提问：
1）字母和数字相乘要注意什么？（2）字母与字母相乘又是怎样？（3）字母前面的是“1”又怎样？
4）a2读作什么？表示什么？与2a是否一样？
二）抢答比赛：回顾复习用字母表示数的各项知识点并代入求值的知识。(1)出示幻灯片，抢答。边练习边整理。
2）前3题口答，最后一题（幻灯片）在堂上本代入计算（3）请学生到黑板做一做，并回顾知识及评议。四、整理和复习方程的意义、等式的性质和解方程。（一）出示幻灯片：
整理方程与等式的区别和联系。
1）请同学在下面的式子中选出是方程的有哪些。请同学回答。（2）请同学同样在下面的式子里选出是等式的有哪些。
请同学回答。（3）为什么3号题是等式而不是方程？请学生回答。
（二）出示幻灯片（选择题）
1）让学生完成判断题，并请回答的学生错误原因并更正。（三）复习简单的解方程，出示幻灯片。
1）根据等式的性质进行填空，边填空边根据出示的题目进行复习等式的两个基本性质。每做一题提问：依据是什么？
四）复习稍复杂的解方程。出示幻灯片。
1）每个稍复杂的解方程均让学生说说方法，进一步巩固等式的运用。（2）复习检验的方法，强调解方程过程中检验的重要性。（3）学生做巩固练习。五、小结。
今天这节课我们一起对简易方程进行了整理与复习。
师：谁来说说我们主要复习了哪些知识？通过复习，你有什么体会？有什么感受？板书设计：
简易方程的整理和复习。
用字母表示数。
方程的意义：含有未知数的等式叫方程。等式性质解方程列方程解决实际问题。
人教版五年级数学上册《 总复习简易方程》课教案
简易方程整理和复习 教学设计。教学内容 人教版五年级上册数学第五单元 简易方程 52页 85页的内容。教学目标 1 明确用字母表示数的意义，加深对方程 方程的解以及解方程等概念的理解，能用等式的性质解简易方程并养成验算的习惯，能够熟练分析题中数量关系并列出方程解答。2 会对已学过的知识进行概括整理，...
人教版五年级数学上册《 总复习简易方程》课教案
总复习简易方程。一 谈话引入揭示课题的，没有联系的知识的头脑，就像一个乱七八糟的仓库，主人从那里是什么也找不出来的。从这句话中你得到了哪些启示？感受知识整理的重要性 2.最近一段我们一起研究了有关方程的知识，今天这节课我们一起对本单元的知识进行整理与复习。板书课题 整理与复习 3.这一单元的知识是不...
人教版五年级数学上册《 简易方程解简易方程解方程》课教案
解形如ax b c的方程。教学目标 1.使学生能根据等式的基本性质解形如ax b c的方程。2.培养学生的知识迁移能力。教学重难点 1.重点 根据等式的基本性质解形如ax b c的方程。2.难点 有小括号的方程的解法。教学流程 1.复习导入。解方程3x 36 学生独立完成，集体订正 2.教学例4 出...