（苏教版）五年级数学上册教学反思找规律1
教学反思。本周我上了一节教学研究课，国标本五年级上《找规律》，现就三点进行反思。这节课从开始上时就很轻松，课也按照我的意思往下走。但还是有三点需要注意：
一、强调的地方要前后一致。课的开始我让学生找盆花、彩灯、彩旗的规律。我都是强调“每几个一组，怎样排列”可到后面我就只强调“每几个一组”这其实只是在强调“除数”没有强调“怎样排列”学生就不会看“余数”。
以至后面没有余数学生都不知道应该看什么。
二、板书不是很清楚，三种物品的规律我都是用“o”表示，只是颜色不同，学生在判断时就很容易看错，应把他们区分开来，让学生看的更仔细。如用圆、三角、正方形（或者其他形状）来表示会更好。
三、上课时语言要更精练一些，过渡要在自然一些就更好了。
以上就是我本节课的一些问题，希望各位老师多提宝贵意见。谢谢！
苏教版五年级数学上册《找规律》教学反思 实用
核心提示 苏霍姆林斯墓说过 在人的心灵深处，有一种极深带固的需要，希望自己是一个发现者 研究者 探索者。如何适应并满足学生的这种需要，是教学成功与否的重要决定因素之一。在教学实践中我体会到，教师必须尊重学生的主体地位，重视发挥学生的自主能动性，留给学生充分思考的空间和时间。在 找规律 这节课教学中我...
苏教版五年级数学上册《找规律》课后反思 教学
一 激发兴趣，数学 于生活。新课程标准指出亲注学生的经验和兴趣，通过现实生活中的生动素材引入新知，使抽象的数学知识具有丰富的现实背景，努力为学生的数学学习提供生动活泼，主动的材料与环境。为此，我在本节课的教学中，以生活中的场景为线索穿插整个教学过程，饮食 购物 路线 服装选配，都是学生非常熟悉的生活...
苏教版五年级数学上册找规律教案
学习必备欢迎 找规律。板书课题 找规律。教学目标。1.结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的规律。2.在经历自主探索 合作交流的过程后，领会画图 列举等解决问题的策略。3.在探索规律的过程中，体会数学与生活的联系，获得成功体验。教学过程。导学提纲1 你能通过观察发现物体的有序排列吗？1.出示例1的...