2019——2020（一）数学五年级上册全册备课。
一、基本情况分析。
一）教情。1．第二次教五年级的教材，有一定的教学经验。对整个小学的知识系统有所把握。学生已经教了三年，比较熟悉学生的性格特点和学习习惯，易于更好的投入到新学期的学习。
2．老师的教学风格形成一定的模式，有利有弊。要敢于突破自己的教学瓶颈，积极学习，敢于创新，根据学生的特点，设计自己的教学，与学生共成长。
二）学情。孩子整体情况表现较好，但优秀学生偏少，中等左右的孩子比较多，课堂上的互动部分显得比较薄弱。在上课的时候有种拉不动的感觉。
但是新课后练习练习还能掌握。在第一时间掌握得不够好。针对此情况，要加大预习的力度。
班内有几个孩子的数学学习处于及格的边缘，一不留神就会不及格。对这些孩子要多关注，指导她们很好地利用时间，培养学习习惯，提高她们的学习能力。争取在原有基础上有一定的提高。
二、教材分析。
1．教材地位。
五年级上册的内容实在前面一到四年级基础上的继续学习，即使对以往知识的巩固也是为后续知识的学习打下基础，更是为学生在生活中实践提供保障。本册共分九个单元，其中五个单元的素材**于学生的校园生活，使学生能真切感受到数学就在身边，有效提示所要学习的数学内容；由“情境串”引出“问题串”，信息简洁，多元化。加强学科间的整合；注重解决问题策略的学习感受数学建模的过程：
提出问题---联系已有知识经验---寻找方法---解决问题---解释应用---产生新问题。加大探索的时间和空间，重视引导学生经历知识的形成过程。
2．教材重难点。
1）重点：分数乘除法。
分数四则混合运算。
长方体正方体的体积和表面积。
2）难点：理解分数乘（除）分数的算理；
用角度表示方向；
分析稍复杂的分数问题的数量关系。
三、教学目标。
1.知识与技能。
数与代数方面（1）能结合具体情境理解分数四则运算的意义。（2）能正确进行分数加减乘除和四则混合运算，能解决生活中有关分数的实际问题。（3）理解比的意义和性质，会解决有关按比例分配的实际问题。
（4）了解鸡兔同笼问题，会解决有关的实际问题。
空间与图形方面：（1）认识长方体、正方体的特征和常用的体积（容积）单位，会进行单位间的换算。（2）会计算长方体、正方体的表面积和体积，会求不规则物体的体积。
（3）会用数对表示物体的位置，能根据方向与距离确定物体的位置，会描述简单的线路图。
统计与概率方面：（1）能结合具体实例，设计一个符合指定要求的方案。（2）能根据实际问题设计简单的调查表，认识复式条形统计图和复式折线统计图。（3）了解数据描述可能产生的误导。
实践与综合应用方面：（1）了解“**比”的相关内容，会运用比的知识设计图案。（2）能从数学的角度认识溶解现象，并应用体积的知识解决实际问题。
2.过程与方法。
1）结合具体实例探索分数加减乘除的计算方法。
2）在方向与位置的教学中，丰富对现实空间的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。
3）在长方体知识的学习中，经历观察、猜想、实验、验证的数学学习过程，发展合情推理能力。
4）经历对数据的收集，整理、表达、分析、判断和做出决策的过程，发展统计观念。
5）情感、态度与价值观。
6）结合实际生活，初步学会从数学的角度提出问题，运用已有的知识分析、**、解决问题，培养应用意识。
7）运用分数四则运算和统计的有关知识解决现实生活中的实际问题。
8）在学习分数四则运算和长方体（正方体）体积计算的过程中，进一步了解和学习解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。
10）在解决问题的过程中，学会与他人合作，形成一定的评价与反思的能力。
3. 情感态度。
1）能积极参加数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，并获得成功的学习体验，增强学习数学的信心。
2）结合本册教材的学习，体会数学与人类生活的密切联系，感受数学的严谨性和数学结论的确定性。
3）学会倾听与质疑，养成独立思考的学习习惯。
四、改进教学、提高质量的具体措施。
1、正确理解教材的编写意图，根据学生特点，因材施教，发挥学生的主体地位。
2、改正以往的不足，把控好教学节奏，在上课前20分钟尽量学习完新知识，留有时间进行课堂练习。
3、培养学生自主学习的能力，指导学生预习的方法，培养学生自我学习的意识。
4、注重数学思想方法的渗透和解决问题策略（几何直观的方法）的培养。
5、继续培养学生的计算能力。
6、关注学困生的转化，要做到持之以恒。
五、教学进度安排。
五年级数学上册教学计划
一 学情分析 我所任教的五 2 班数学，大部分的学生学习态度都很端正，上课时基本上能积极思考，举手发言，合作意识较强。但总体上从四年级成绩情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，尤其要加强学困生的辅导方面有不同的收获。二 教材分析 本册教材内容包括 小...
五年级数学上册教学计划
一 全册教材分析 1 教材内容 2 教材的作用地位 本册教材是在前面学习的基础上的延伸与深化，如异分母分数加减是在上册用同分母分数加减和分数的基本性质的基础上来进行学习的，长方体 正方体面积 可能性等知识都是在上册及以前学习的基础上进行学习的并且联系非常紧密，也有全新的知识如分数乘除法，需要结合学生...
五年级数学上册教学计划
一 全册教材分析 1 教材内容 2 教材的作用地位 本册教材是在前面学习的基础上的延伸与深化，如异分母分数加减是在上册。用同分母分数加减和分数的基本性质的基础上来进行学习的，长方体 正方。体面积 可能性等知识都是在上册及以前学习的基础上进行学习的并且联系。非常紧密，也有全新的知识如分数乘除法，需要结...