七年级思想品德上册复习题

发布 2022-07-23 11:09:28 阅读 1369

第一课 1、如何创建优秀的班集体?(如何创建新集体?)

答:⑴共同的目标,前进的动力;⑵各尽其能,发挥所长,奉献集体;⑶团结协作,互助前行。

第二课2、搞好初中学习的有效方法和策略是什么?(如何成为自己学习的管理者?)

答:⑴学会自主学习,⑵提高学习效率,⑶科学安排时间。

3、怎样才能从整体上提高学习效率?

答只有把握好每个环节的学习质量,如课前认真复习,上课时专心听讲,课后及时复习,才能从整体上提高学习效率。

4、为什么说学习对于每个人来说都是苦乐交织的?

答:因为学习是一个**和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。也正是在这个过程中,我们不断地发现自己的潜能,获得一种不断超越自己的快乐。

第三课5、人类应该怎样和其它生命相处呢?

答⑴相互关爱,⑵相互呵护,⑶相互尊重,⑷和谐相处。

6、人的生命与地球上其他生命相比有哪些独特性?

答:⑴人的生命独特性突出表现在,与其它动物、植物、微生物等生命相比,人类的生命最具有智慧。⑵人的生命独特性更多地表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

7、怎样让自己的生命之花绽放?(怎样珍爱自己的生命?)

答:⑴永不放弃生的希望,⑵肯定生命、尊重生命,⑶延伸生命的价值。

第四课8、青少年心理发展有哪些特点?

答:⑴智力逐步发展到高峰期,⑵自我意识迅速发展,**感强烈,⑶情绪和情感丰富而强烈,但不稳定,具有两极性。⑷性发育加速,性意识萌动。

9、青春期的身体变化主要表现在哪些方面?

答:⑴身体外形的变化,⑵身体内部器官的完善,⑶性机能的成熟。

10、真正的个性是什么?

答:真正的个性在于从内心深处散发的魅力。

11真正的独立是什么?

答:真正的独立是逐步摆脱依赖,勇于为自己行为负责的精神。

12、男女同学之间正常交往有什么意义?

答:⑴男女同学间的正常交往,有益于我们的身心健康发展,⑵两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

第五课13、全面正确地认识自己应做到哪几点?(怎样才能正确认识自己?)

答:⑴正确认识自己就要做到用全面的发展的眼光看待自己。⑵全面认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质。⑶全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。

14、我们可以通过哪些途径来认识自己呢?(认识自己的途径有哪些?)p48

答:⑴通过自我观察认识自己。⑵通过他人了解自己。⑶通过集体了解自己。

15、人的潜能表现在哪些方面?

答:每个人至少有七个方面的潜能:语言智能、**智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。

16、如何发现自己的潜能呢?

答:⑴经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,能够帮助我们发掘潜能。⑵在心中想象一个比自己更好的“自我”形象,能够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能。

⑶只有在实践中才能激发潜能,要培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起。

第六课17、怎样才能发现快乐的真谛?

答:我们只要用心地把握自己,学会调节自己的情绪,用积极乐观的态度对待生活,就会发现生活中充满着阳光与欢乐。

18通常把情绪分为哪几类? 答喜、怒、哀、惧四大类。

19情绪会对人产生哪些神奇的作用。

答⑴情绪就像“神奇果”,会对人产生神奇的作用。⑵有时,它会使人精神焕发,干劲倍增;有时,它会使人无精打采,萎靡不振。⑶情绪影响着人们的行为,影响着人们的生活。

20、“笑一笑,十年少;愁一愁,白了头”含义是什么?

答:愉快的情绪使人健康长寿,消极的情绪损害人的健康。

21、情绪犹如双刃剑含义是什么?(情绪会对人产生哪些影响?)

答:一方面情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。

另一方面,情绪也会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。

22调节情绪的方法有哪些。

答⑴注意转移法:1〕改变注意焦点,分散注意力;2〕做自己平时最感兴趣的事;3〕改变环境,如到风景秀丽的野外去散步等。⑵合理发泄法:

1〕在适当的场合哭一场(哭),2〕向他人倾诉(说),3〕进行剧烈的运动(动),4〕放声歌唱或大声喊叫(唱)。⑶理智控制法:1〕自我解嘲,自我安慰,2〕自我暗示、自我激励,3〕心理换位,4〕学会升华(四自——换——升华)

第七课23、兴趣与情绪的关系是怎样的?

答:情趣是以兴趣为基础产生的,没有兴趣就谈不上情趣,同时,情趣通过兴趣表现出来。

24高雅的生活情趣有什么作用?

答:⑴高雅的生活情趣,有益于个人的身心健康,符合现代文明的要求,也符合科学精神和科学生活的要求。⑵它对个人的发展有促进作用,能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理,从而使人更加热爱生活。

25、中学生应怎样追寻高雅的生活情趣?

答:⑴乐观幽默的生活态度是陶冶高雅生活情趣的重要条件。⑵正确运用好奇与从众心理,善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养自己高雅的生活情趣。

⑶丰富的文化生活是陶冶情操,追求高雅生活情趣的重要途径。⑷提升情趣,陶冶情操。

26、高尚的道德情操有哪些?

答:热爱祖国的情感,爱护集体的情感,承担责任的情感,匡扶正义的情感。

第八课27、我们身边的**有哪些?

答:⑴金钱的**,⑵游戏机的**,⑶黄赌毒与邪教的**。

28、战胜不良**应采取哪些方法?

答:⑴通过联想后果抵制**,⑵通过主动请人帮助自己拒绝不良**,⑶避开诱因法,⑷婉言谢绝朋友,提高自制力,⑸专时专用,改正不良习惯。

第九课29、我们身边的侵害有哪些?

答:⑴意外事故的侵害⑵家庭侵害⑶学校侵害⑷社会侵害。

30、我们身边的保护有哪些?

答:⑴面对一些突发的事故和侵害,我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。⑵如果这些保护不能及时到位,我们就要尽自己所能,用智慧和法律保护自己的合法权益。

31、中学生应该怎样防范侵害,保护自己。

答:⑴提高警惕⑵用智慧保护自己⑶用法律保护自己。

32、青少年遭遇意外险情与伤害时应该怎么办?

答:⑴遭遇意外险情与伤害时,需要冷静,要学会运用最有效的救助方法。⑵遭遇不法分子的侵害,有能力将其**时,当然要勇敢的同其搏斗;没有能力将其**,可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。

万不得已,也要对可能出现的不同后果进行比较,两害相权取其轻,争取把损失降到最小,保住最大的合法权益。

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