unit6topic1sectiona学案。
教学过程。一、课前自主学习：
1.自主预习p.27-28相关内容的单词，并勾画出难懂的短语和句子。
2.从教材p27中找出下面的短语，进行英汉互译。
on the second floor___next to___h**e a look___欢迎到我新家 __在你的书房___为什么不 __去楼上请进来___在书架上___在一楼 __
3.自主学习教材p120，小组合作完成以下内容：there be句型的构成形式为：..表示。
there is a book on the desk. （翻译）
there are some students on the playground. （翻译）
在河上有只船。（翻译）
在体育馆有一些学生。（翻译）
注意：there be句型中，遵循的原则，be动词的形式由决定。
二、课堂合作与**。
1.充分运用多**和教室资源复习现进时态，引入there be 句型，学习并灵活运用there be句型的陈述句，一般疑问句及其答语。
2.教学2a-2b.--1a-1c.--
三、展示与提升。
小组合作用 there be句型造句：（比一比，看哪组造的又对又多）
英语说课稿七年级英语 仁爱版 Unit
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基于 课程标准 中考视野 两类结构 七年级 下 英语教案设计。制作 袁老一中制作人 刘树风。unit 6 our local area review topic1thereisastudynexttomybedroom.学习目标确定的依据 1 课程标准 课标要求1，掌握本话题的单词。2 掌握介词in...