总分：50分时间：40分钟。
一、积累与运用（20分）
1、下列加点字注音无误的一项是（ ）
a．饱饫(ǎo) 无餍(yàn) 厚毳（cuì） 横亘（gèn）
b．.浮礁（jiāo ） 涛澜（lán） 四隅（yú） 驰骋（chí chěng）
c．.层累（lěi） 蜿蜒（wān yán）无垠（yín） 海句力士（jù）
d．.雾霭（ǎi ） 飒飒（fěng） 消翳（yì） 祈祷（qí dǎo
2、下列词语中加点字，每对读音都不相同的一项是（ ）
a．辍学/啜泣签名/油光可鉴恪尽职守/格格不入
b．模样/模型解析/解甲归田步履蹒跚/潸然泪下。
c．空旷/粗犷哄骗/一哄而散鲜为人知/屡见不鲜。
d．旨意/造诣处理/处心积虑臭味相投/乳臭未干。
3、下列词语中加点字，每对读音都不相同的一项是（ ）
a. 宿怨/星宿强劲/劲敌剽悍/缥缈
b 伫立/贮藏歧路/畸形悔改/诲人不倦
c 埋怨/雾霾针砭/贬值户籍/聊以慰藉。
d 澎湃/拜谒窈窕/眺望彷徨/气势磅礴。
4、下列词语没有错别字的一项是（ ）
a.赃物下马威德高望众与时俱进。
b绵延座右铭恪尽职守谈笑风生。
c寒暄主弦律沧海桑田锐不可当。
d 必竟戈壁滩不可名状世外桃源。
5、下列词语没有错别字的一项是（ ）
a.猝然孺子牛一言既出，驷马难追。
b讪笑挡剑牌差之毫厘，谬以千里。
c.深邃破天荒万事具备，只欠东风。
d诧异发详地百尺竿头，更进一步。
6、下列句子加点词语使用正确的一项是（ ）
、在郑州举行的“我是一哥”万人演唱会上，齐秦一首接一首地引吭高歌，全场观众沉醉在他的歌声里。
、莫言的中篇**《透明的红萝卜》虽然没有跌宕起伏的情节，但故事抑扬顿挫，具有很强的感染力。
、有的人外语讲不好怕人家笑话，可是将普通话时南腔北调、词不达意，却不以为然。
、三年前，我荣幸地走进这座有着５０多年辉煌历史的学校，亲身感受这里的文化氛围，它像阳光雨露一般滋润着每个莘莘学子的心田。
、下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（ ）
a《西游记》中白骨精，曾先后变成年轻女子、老婆婆和老公公来哄骗唐僧师徒，但都未逃过孙悟空的火眼金睛。
b《水浒传》中晁盖等人智取生辰纲，投奔梁山，却遭到梁山大头领“白衣秀士”王伦的拒绝，林冲在吴用的智激之下火并王伦，最终推晁盖为山寨之王。
c 《朝花夕拾》回忆了众多的人物，如善良热忱的阿长、质朴方正的寿镜吾、正直严谨的藤野，在他们身上，作者倾注了真挚而又深厚的感情。
d《钢铁是怎样炼成的》作者是保尔·柯察金，故事取材于他自己的亲身经历，表现了那个年代艰苦卓绝的斗争生活。
8、将下面几句话排列成一段话，语序最恰当地一项是：（
上面安放着金漆雕龙宝座。
方台两旁有六根高大的蟠龙金柱。
背后是雕龙屏。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台。
每根大柱子上盘绕着矫健的金龙。
a.②⑤b.④①c. ①d. ④
9、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是；(
一个人对自己信仰和追求的东西，必须具有的精神，具有泰山压顶也不弯的意志，还要有忍耐人间一切艰辛苦难的毅力 ， 可能到达彼岸。否则，或许能挺得住一阵子是十年二十年，但往往不能坚守到最终，像一个参加万米长跑的运动员，尽管已经咬紧牙关跑完九千九百米，在最后的一百米挺不住了，倒在跑道上。
a．百折不饶就或许。
b. 千回百转才甚至。
c. 百折不饶才甚至。
d. 千回百转就或许
10.下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）
a.襄阳以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多投资者前来投资开发。
b.十年如一日，无怨无悔、风雨无阻背残疾同学上学的学生张贺婷被评为感动“襄阳年度人物”。
c.中华民族富有创新精神，我们要把这种精神当之无愧地传承下去，不断发扬。
d. 大自然给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力……
二、课内知识回顾：（30 分）
1.根据提示默写课文，（每空0.5分，共5分 ）
1）《小石潭记 》中写出潭石头形态各异的语句是。
2)写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是。
3）《小石潭记》中表现水蜿蜒曲折，一段看得见，一段又看不见的语句是。
4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中紧扣诗题，将题面的意思完全表达出来。
5）描写孤寂凄凉环境的句子是。
2．翻译句子（每题2分，共10分）
1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
2）伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
3）其岸势犬牙差互，不可知其源。
4）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
5）以其境过清，不可久居，乃记之而去。
3．根据对课文的理解回答问题（每题3分，共15分）
1）《小石潭记》中文章写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？
2）全诗表达了作者怎样的思想感情？
3）赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。
4）赏析“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”
5）《泰山日出 》中，作者把主人公“我”幻想成一个顶天立地的巨人。这样写有什么好处。
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