要想学好知识，就必须大量反复地做题，为此，精品编辑老师为大家整理了这篇五年级数学体积和体积单位练习作业，以供大家参考！
1、我会填。
1)()叫做物体的体积。
常用的体积单位有 ()
2)长度单位是用来计量：()面积单位是用计量：()体积单位是用来计量物体()。
2、用多大的体积单位表示下面物体的体积比较适当？
1)一块橡皮的体积约是8 ()
2)一台录音机的体积约是 20 ()
3)五年级语文课本的体积约是297()
4)一个蓄水池的体积是4.2 ()
3、小法官。
1)物体所占空间的大小叫做物体的体积。
2)一个物体的体积大于它的表面积。
3)。棱长是1厘米的正方体，体积也是1厘米---
4)两个物体体积相等，形状也一样。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。
4、用12个棱长1厘米的正方体木块摆成不同形状的长方体。有多少种不同的摆法？它们的长、宽、高各是多少？
体积各是多少？
五年级数学下册体积和体积单位
体积和体积单位。教学过程。一 建立体积概念。1 创设情境激发兴趣。师 下面我们来看一段动画，注意观察，看你能发现什么现象？思考一下，这是为什么？乌鸦喝水的动画 引导学生说出石头占据了水的空间，所以把水挤上来了。2 动手实验引出概念。1 教师演示实验。师 石头真的占据了水的空间吗？我们来做个实验验证一...
小学五年级数学体积和体积单位练习作业《人教版》
小学五年级数学体积和体积单位练习作业？人教版？要想学好知识。就必须大量反复地做题。为此。精品编辑老师为大家整理了这篇五年级数学体积和体积单位练习作业。以供大家参考！1 我会填。1 叫做物体的体积。常用的体积单位有。2 长度单位是用来计量 面积单位是用计量 体积单位是用来计量物体 2 用多大的体积单位...
小学六年级数学体积和体积单位教案
教学要求通过实验观察，使学生理解体积的含义，认识常用的体积单位 立方米 立方分米 立方厘米，同时发展学生的空间观念和培养学生的推理能力。教学用具教师准备 盛有红色水的大玻璃杯一个，用绳捆着的大小石头各一块，沙一堆 投影仪和1立方米的木条棱架一个 体积是1立方分米 1立方厘米的正方体各一个。学生准备 ...