教学要求通过实验观察，使学生理解体积的含义，认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米，同时发展学生的空间观念和培养学生的推理能力。
教学用具教师准备：盛有红色水的大玻璃杯一个，用绳捆着的大小石头各一块，沙一堆；投影仪和1立方米的木条棱架一个；体积是1立方分米、1立方厘米的正方体各一个。学生准备：
12个1立方厘米的正方体学具。教学重点体积的含义和常用的体积单位。教学过程。
一、揭示课题。
我们已经学习了长方体和正方体，掌握了长方体和正方体的表面积计算方法，这节课我们将继续学习和研究长方体和正方体的一些知识。二、探索研究1．实验观察。
观察（1）：把一块石头放入有红色水的玻璃杯中，水位有什么变化？这是为什么？
观察（2）：这只杯子里装满了细沙，现在把细沙倒出来放在一边，取一块木块放入杯子里，再把刚才倒出来的沙装回到杯子里，你发现了什么情况？为什么？
观察（3）：在（1）中把石块换成小一点的，你观察到什么？
第1页。为什么？
**观察：投影出示课本上的火柴盒、工具箱、水泥板，哪一个物体所占的空间大？
结论：物体所占空间的大小叫做物体的体积。（板书课题：体积）
加深理解：（1）你知道什么是长方体和正方体的体积？（2）你能说出身边的哪些物体的体积较大？
哪些物体的体积较小？（3）做第30页的做一做。2．教学体积单位。
（1）介绍体积单位。
常用的体积单位有：立方米、立方分米、立方厘米。（2）1立方米、1立方分数、1立方厘米的体积各有多大。
1立方厘米：①让学生拿出1立方厘米的小正方体并量出它的棱长。②看看我们身边的什么的体积大约1立方厘米。
1立方分米：出示一个棱长1分米的正方体，你知道它的体积是多少吗？我们生活中的哪些物体的体积大约1立方分米。
1立方米：出示1立方米的木条棱架，让同学们上来看一下1立方米的体积的大小。我们生活中，哪些物体的体积大约1立方米？
3）建立表象，感知大小。
投影显示第36页的第2题，让学生口答。
第2页。3．长度单位、面积单位、体积单位的联系与区别。投影显示做一做的第一题，让学生说。三、课堂实践。
1、做练习七的第1题，让学生拿出准备好的12个小正方体先摆后说。
2、做练习七的第3题，学生独立做后集体订正。
四、课堂小结。
学生小结今天学习的内容。
第3页。
小学六年级数学体积和体积单位教案
教学用具教师准备 盛有红色水的大玻璃杯一个，用绳捆着的大小石头各一块，沙一堆 投影仪和1立方米的木条棱架一个 体积是1立方分米 1立方厘米的正方体各一个。学生准备 12个1立方厘米的正方体学具。教学重点体积的含义和常用的体积单位。教学过程。一 揭示课题。我们已经学习了长方体和正方体，掌握了长方体和正...
苏教版六年级数学体积和体积单位 教案
精品资源欢迎 教学内容 人教版小学数学第十册第3031页的内容。教学目的 1 通过实验观察，使学生理解体积的含义，认识常用的体积单位 立方米 立方分米 立方厘米。2 使学生知道计量物体的体积，就要看它所含体积单位的个数。3 使学生初步了解体积单位与长度单位 面积单位的区别和联系。4 通过学生对体积意...
苏教版六年级数学体积和体积单位教案
学习必备欢迎 苏教版六年级数学 体积和体积单位教案。一 设计思想与理论依据。多年来，很多老师都反映 体积和体积单位 这一课比较难上好，体积对学生来说是一个新概念，由认识平面图形到认识立体图形，是学生空间观念的一次发展。学生对什么是物体的体积，怎样计量物体的体积，以及体积单位的大小等问题都不易理解。新...