第一课时：拼音的复习（一）
教学目标：1、 复习声母表、韵母表。
2、 复习巩固汉语拼音，区别形近声母、韵母；平翘舌音；前后鼻音。
教学过程：一、背诵声母、韵母表。
课后默写）二、巩固汉语拼音。
1、 区别形近声母，说说他们的声母是什么？
1）p-q 朋、青、跑、轻、旁。。。
2）ɡ-k-h 渴、喝、哭、空、鼓、弓。。。
3）区分n-l 总复习（一）第二题（补充：暖、软）2、 区分平翘舌音。
1） zh-z c-ch s-sh （总复习（一）第一题）3、 形近的韵母。
n-ɑi 半、欢、连、孩、怪。
ui-iu 球、九、 追。
4、 前后鼻音。
n-ɑnɡ en-enɡ in-inɡ
总复习（一）第三题）
补充：in：亲、林、近、 金、民、品、信。
inɡ：井、青、兴、姓、京、清、明、晶、迎。
en： 什、真、森、粉、问、根、很。
enɡ： 朋、扔、声、成、城、能、正。
5、 综合练习。
总复习（一）第四题。
第二课时：拼音复习（二）
教学目标：1、 能够正确的拼读音节，特别是整体认读音节和三拼音节。
2、 多音字的复习。
教学过程：一、正确拼读音节，区分整体认读音节，二拼、三拼音。
1、 复习16个整体认读音节，要求一口读出。
2、 区分二拼、三拼在于有无介母加入。
例如：画、间、常、情、响、球。
3、 正确拼读音节，注意点：
完成总复习（一）第两题）
二、复习多音字。
1、 出示多音字复习。
长、地、着、得、种、只、觉、当、空。
2、、总复习（一）第5题。
2、 据字定音：
1）妈妈高兴地唱起歌来。
2）这块地（ ）上都是青草。
3）小松鼠睡觉（ ）了。
4）空（ ）气很潮湿。
5）乌鸦喝不着（ ）水。
6）花园里有各种花。
7）松鼠把尾巴当（ ）作被子。
第三课时：识字写字（一）
教学目标：1、 复习笔画、笔顺、间架结构。
2、 区别同音字、形近字、易错字。
教学过程：一、复习笔顺规则：
1、 先横后竖，先撇后捺、从上到下、从左到右；从外到内；先中间后两边；先里头后封口。
2、 按笔顺写一写。
桃、 绿、写、弓、再、黑、片、比、为。
二、复习结构、笔画。
1、结构要匀称：上下、左右、三中下、左中右、半包围、全包围。
2、数笔画最少数两遍。
3、总复习（二）第题。
三、区别同音字，形近字。
补充：1、请情、 清。
1） 小猴子（ ）小松鼠吃花生。
2） 小河水很（ ）
3） 做什么事（ ）都要认真。
2、喝、渴、快、块。
1）乌鸦口（ ）了，到处找水（ ）
2）我们一（ ）儿走吧！
3、 根、跟。
1）小猫（ ）着老猫去河边。
2）叶青拿了两（ ）树枝去夹皮球。
4、再——在见家。
座——坐位请（ ）
心——新衣服里。
完——玩耍成。
进——近来远（ ）
棵——颗一（ ）花生一（ ）树。
外——处面到（ ）
5、把括号里不适当的字划去。
1） 没有农民伯伯来种（粮、狼），（哪、那）有米饭白（有、又）香。
2） 小红（低、底）着头，走到前面。
3） 作业做（完、玩）了吗？
完成总复习（二）五区别：“他、她、它”的用法。
四、抄写难写的字。
绿、倒、漂、亮、旁、声、惊、甜、暖、泥、饭、民、就、谁、瞧、能、孩、夏、貌、喊、题、妹、迎、招。
第三课时：识字写字（二）
教学目标：1、 识字能力，复习加、去、换偏旁。
2、 复习偏旁。
教学过程：一、区别偏旁：
---祖、礼完、客、定、它、家。
---被空。
---原。---座、底。
二、复习本册学过的偏旁。
三、看偏旁写字。（总复习（二）第6题）
注意：足-- 王---
四、去偏旁。
总复习（二）7）
五、加偏旁（二）2
六、换偏旁 （先去再加）
补充：作、粮、捡、拉、江。
汗、讲、样、路（客） 祖。
七、把两行字各组成四个字写下来。
总复习（二）4
第五课时（词语（一））
教学目标：1、 词的扩展，难写词的抄写。
2、 词语的近义词，反义词。
教学过程：一、注意字形、字音的区别：
1、 总复习（三）1
2、 补充：
弯（ ）现（ ）外（ ）闷（ ）
变（ ）玩（ ）处（ ）问（ ）
常（ ）跑（ ）拾（ ）运（ ）
带（ ）跳（ ）捡（ ）远（ ）
二、词的扩展。
1、 总复习（三）2
2、 补充：一字开花。海。树。
楼。南。
三、写反义词。
1、白---有高近---里---
早---笑苦---
2、总复习（二）6
四、近义词。
一起高兴好看（ ）明白 （
马上 （ 五、抄写难写的词。
相同儿童露水旁边无声祖国漂亮农民暖洋洋跑步非常怎么奇怪皮球勇敢告诉礼貌习惯事情午饭许多。
第六课时（词语（二））
教学目标：1、 恰当的词语搭配。
2、 词语的积累。
教学过程：一、数词+名。
1、 填空：
一（ ）星一（ ）橡皮一（ ）彩虹。
一（ ）小鱼一（ ）地一（ ）树枝。
一（ ）白花一（ ）古井一（ ）小桥。
2、 总（三）3
二、动+名。
1、（三）5
2、补充：捡、厅、讲、扛、抱。
）广播玉米纸团。
）故事娃娃。
三、形+名。
1、（ 的菜地的孩子的贝壳。
（ ）的泥窝的小河的小兔。
（ ）的衣服的太阳的海滩。
2、（三）4
四、abac aabb
1、 abac式不要写反义词：又（大）又（小）例如：西瓜：又大又圆。
2、 aabb式。
例如：高高兴兴。。。
3、 好词。
哈哈大笑一心一意三心二意。
五、猜字谜。种（三）7
第七课时 （句的复习（一））
教学目标：1、 基本句式。
2、 排比句式。
3、 补充句式。
教学过程：一、填空。
1、星期天，定定在（ ）写字。（时、人、地、事）2、早上，定定（ ）上学去。（时、人、怎么样的干什么）3、海底有（ ）什么地方有什么）
4、小白兔看见（ ）知道要下雨了。（谁看见什么）总（四）5二、排词成句，并加上标点。
总（四）3补充：
1、在天上小明孙悟空看见了。
2、乌鸦小石子看见许多。
3、孩子拍皮球几个在大树下。
三、照样子把句子写完整。
总（四）2四、种（五）2
第八课时（句的复习（二））
教学目标：1、 教学完整句。
2、 能正确使用 ，
3、 能用一些词造句。
教学过程：一、区别完整句。]
1、什么是完整句。
2、总（四）4
补充：我和妈妈可爱的小鸟（）
小鸟飞走了捧着西瓜（）
二、正确使用标点符号。
1、 复习都好、句号的用法。
2、 例如：总复习（五）5
3、 补充：
有一天（）雨下的很大（）
三、造句。1、 总（四）1总（五）7
2、 补充：各种不一会儿觉得谁。
四、听写句子。
1、 总（四）6
2、 补充：羊被狼吃了，放羊的孩子哭了。
小明真是个勇敢的孩子。
第九课时（听话、说话（一））
教学目标：1、 能用。
一、二句话回答问题。
2、 看图说一句到几句完整的话。
教学过程：一、回答问题。
1、 说说乌鸦开始为什么喝不到水？后来却喝到了呢？
2、 看图说说小白兔半南瓜的故事。
3、 讲《龟兔赛跑》的故事。
要求：1、说话完整，连贯。
2、声音响亮。
3、听简单的内容，能用自己的话说给同学听。
二、看图说话。
要求：1、看清图意，什么事。
2、读懂提示。
3、用几句意思连贯的话说一说，并写下来。
单幅：看图写几句完整、连贯、通顺的话。
时、人、地、事。
看见什么怎么想怎么做。
结果。多幅：每一幅写一句话。
第十课时（课文内容（一））
教学目标：1、 背诵课文
2、 按课文内容填空。
3、 知道一些常识。
教学过程：一、背诵课文。
二、默写14课。 总（五）6
三、按课文内容填空总（五）4
四、常识：1、节日：五月一日是十月一日是。
六月一日是___
2、总（五）3
3、小学生日常行为常识。
总（六）1 总（五）1
五、按课文内容天空。总（五）4
六、阅读短文总（六）2
小学语文一年级 复习备课
教学目标 1 基本句式。2 排比句式。3 补充句式。教学过程 一 填空。1 星期天，定定在 写字。时 人 地 事 2 早上，定定 上学去。时 人 怎么样的干什么 3 海底有 什么地方有什么 4 小白兔看见 知道要下雨了。谁看见什么 总 四 5二 排词成句，并加上标点。总 四 3补充 1 在天上小明孙...
人教版一年级上册复习备课
复习备课。第一部分 两课时 一 内容 朗读训练。二 目标 复习学过的课文，进行朗读训练，迎接朗读测查。三 过程 一 谈话导入，提出朗读要求。小朋友在朗读课文时，声音响亮，读得准确，读通句子，读得正确 流利，力求有感情。二 指导朗读。1 指名读一篇课文，如第8课。学生评议，教师讲评，使学生直观的明白怎...
一年级语文上单元备课
第一单元分析。编排本组课文的目的，一是培养学生的识字愿望 二是引导学生体会如何进行观察汉字的间架结构，理解字义，表达自己独特的感受 三是品味儿歌优美的语言，通过背诵 练笔等形式不断丰富语言的积累。围绕本组识字专题，语文园地一 安排了七方面的内容进行练习 我会写 我会连 我会读 我会连 读读说说 我会...