2014-2015学年江苏省盐城市中学高一（下）物理暑假作业（2）
一、选择题。
1．（3分）关于摩擦力下列说法中正确的是（ ）
a．摩擦力的方向总是与运动方向或运动趋势方向相反。
b．两物体间有摩擦力则一定有弹力。
c．两物体间压力越大，物体间的摩擦力越大。
d．相互压紧且接触面粗糙的物体之间一定有摩擦力。
2．（3分）（2014天元区校级模拟）握在手中的瓶子不滑落下来，这是因为（ ）
a．手的握力大于瓶子所受的重力。
b．手的握力等于瓶子所受的重力。
c．手对瓶子的静摩擦力大于瓶子所受的重力。
d．手对瓶子的静摩擦力等于瓶子所受的重力。
3．（3分）（2013甘肃一模）如图所示，物块m在静止的传送带上以速度v匀速下滑时，传送带突然启动，方向如图中箭头所示，若传送带的速度大小也为v，则传送带启动后（ ）
a．m静止在传送带上 b．m可能沿斜面向上运动。
c．m受到的摩擦力不变 d．m下滑的速度不变。
4．（3分）（2006秋建华区校级期中）重10牛的物体在粗糙水平地面上向左运动，同时受到水平向右的3牛的作用力．若物体与地面的动摩擦因数为0.2，则运动中地面对物体的摩擦力为（ ）
a．2牛，向右 b．2牛，向左 c．1牛，向右 d．1牛，向左．
5．（3分）（2011秋长丰县校级期末）如图所示，三个相同的物体叠放在一起，当作用在b物体上的水平力f为2n时，三个物体都静止，则物体a与b之间、b与c之间、c与桌面之间的摩擦力大小分别为（ ）
a．0，0，0 b．0，1n，1n c．0，2n，2n d．2n，2n，2n
6．（3分）（2014秋衡阳期末）木块a、b分别重50n和60n，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25；夹在a、b之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400n/m．系统置于水平地面上静止不动．现用f=1n的水平拉力作用在木块b上．如图所示．力f作用后（ ）
a．木块a所受摩擦力大小是12.5n
b．木块a所受摩擦力大小是8n
c．木块b所受摩擦力大小是9n
d．木块b所受摩擦力大小是7n
7．（3分）（2015秋双鸭山校级期末）如图所示，a、b两物体的重力分别是ga=3n、gb=4n，a用悬绳挂在天花板上，b放在水平地面上，a、b间的轻弹簧上的弹力f=2n，则绳中张力f1和b对地面的压力f2的可能值分别为（ ）
a．7 n和10 n b．5 n和2 n c．1 n和6 n d．2 n和5 n
8．（3分）质量为m的木块，在大小为f的水平推力作用下，在水平地面上作匀速运动．已知木块与地面间的动摩擦因数为μ，那么木块受到的滑动摩擦力为（ ）
a．μmg b．μ（mg+f） c．μ（mg﹣f） d．f
9．（3分）（2013白下区校级模拟）两个物体a和b，质量分别为m和m，用跨过定滑轮的轻绳相连，a静止于水平地面上，如图所示．不计摩擦，a对绳的作用力的大小与地面对a的作用力的大小分别为（ ）
a．mg，（m﹣m）g b．mg，mg c．（m﹣m）g，mg d．（m+m）g，（m﹣m）g
10．（3分）（2012秋凉州区校级期末）如图所示，左右两边对木板所施加压力都等于f时，夹在板中间的木块静止不动，现在两边的力都加到2f，那么木块所受的摩擦力将（ ）
a．和原来相等 b．是原来的两倍 c．是原来的四倍 d．无法确定。
11．（3分）（2009平湖市校级模拟）如图所示，水平传送带上放一物块，当传送带向右以速度v匀速传动时，物体在轻弹簧水平拉力的作用下处于静止状态，此时弹簧的伸长量为△x；现令传送带向右的速度增加到2v时，弹簧的伸长量为△x′．则关于弹簧前、后的伸长量，下列说法中正确的是（ ）
a．弹簧伸长量将减小，即△x′＜△x
b．弹簧伸长量将增加，即△x′＞△x
c．弹簧伸长量在传送带向右加速时将有所变化，最终△x′=△x
d．弹簧伸长量在整个过程中始终保持不变，即始终△x′=△x
12．（3分）（2009郴州模拟）有两个大小相等的力f1和f2，当它们的夹角为90°时，合力为f，则当它们的夹角为120°时，合力的大小为（ ）
a．2f b．c．d．f
13．（3分）（2011秋修文县校级期末）如图所示，有2n个大小都为f的共点力，沿着顶角为120°的圆锥体的母线方向，相邻两个力的夹角都是相等的．则这2n个力的合力大小为（ ）
a．2nf b．nf c．2（n﹣1）f d．2（n+1）f
14．（3分）两个力f1、f2，它们合力的最大值为17n，合力的最小值为3n，则这两个力可能是（ ）
a．f1=10n，f2=7n b．f1=25n，f2=8n
c．f1=7n，f2=10n d．f1=33n，f2=30n
15．（3分）（2015秋湖州校级期中）如图所示，将足球用网兜挂在光滑的墙壁上，设绳对球的拉力为f1，墙壁对球的支持力为f2，当细绳长度变短时（ ）
a．f1、f2均不变 b．f1、f2均增大。
c．f1减小，f2增大 d．f1、f2均减小。
16．（3分）质点受三个力作用，它们的合力为0，这三力的大小可以是（ ）
a．4n，6n，8n b．2.5n，10n，15n c．14n，9n，17.5n d．3n，4n，60n
17．（3分）（2011安徽二模）如图所示，斜面小车m静止在光滑水平面上，一边紧贴墙壁．若再在斜面上加一物体m，且m、m相对静止，此时小车受力个数为（ ）
a．3 b．4 c．5 d．6
18．（3分）作用于o点的三力平衡，设其中一个力的大小为f1，沿y轴正方向，力f2大小未知，与x轴负方向夹角为θ，如图所示，下列关于第三个力f3的判断正确的是（ ）
a．力f3只能在第ⅳ象限。
b．力f3与f2夹角越小，则f2和f3的合力越小。
c．f3的最小值为f1cosθ
d．力f3在第ⅰ象限。
19．（3分）（2011西安三模）如图是某同学为颈椎病人设计的一个牵引装置的示意图，一根绳绕过两个定滑轮和动滑轮后各挂着一个相同的重物，与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎（图中是用手指代替颈椎做实验），整个装置在同一竖直平面内．如果要增大手指所受的拉力，可采取的方法是（ ）
a．只增加绳的长度 b．只增加重物的重量。
c．只将手指向下移动 d．只将手指向上移动。
20．（3分）（2009湘潭一模）三个共点力大小分别是f1、f2、f3，关于它们合力f的大小，下列说法中正确的是（ ）
a．f大小的取值范围一定是0≤f≤f1+f2+f3
b．f的大小至少比f1、f2、f3中的某一个大。
c．若f1：f2：f3=3：6：8，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力f为零。
d．若f1：f2：f3=3：6：2，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力f为零。
21．（3分）某同学在坐标纸上画出了如图所示的两个已知力f1和f2，图中小正方形的边长表示2n，两力的合力用f表示，f1、f2与f的夹角分别为θ1和θ2，下列关于f1、f2、f、θ1、θ2之间的关系正确的是（ ）
a．f1=4 n b．f=12 n c．θ1=45° d．θ1＜θ2
22．（3分）（2001秋杨浦区期末）把一个重为g的物体拴在一根绳子的中点，两手靠拢分别握住绳子的两端，然后慢慢地将两手左右分开，使两段绳子间的夹角逐渐增大，并保持两手在同一高度．则两段绳子的拉力将（ ）
a．增大 b．减小 c．不变 d．无法判断。
23．（3分）（2015春双鸭山校级期末）如图所示，将两个质量均为m的小球a、b用细线相连并悬挂于o点，用力f拉小球a使整个装置处于平衡状态，且悬线oa与竖直方向的夹角为θ=60°，则力f的大小可能为（ ）
a．mg b．2mg c．mg d．mg
二、解答题（共5小题，满分0分）
24．（2013秋安顺校级月考）某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”．弹簧测力计a挂于固定点p，下端用细线挂一重物m．弹簧测力计b的一端用细线系于o点，手持另一端向左拉，使结点o静止在某位置．分别读出弹簧测力计a和b的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录o点的位置和拉线的方向．
1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为n，图中a的示数为 n．
2）下列不必要的实验要求是 ．（请填写选项前对应的字母）
a）应测量重物m所受的重力。
b）弹簧测力计应在使用前校零。
c）拉线方向应与木板平面平行。
d）改变拉力，进行多次实验，每次都要使o点静止在同一位置。
3）该同学正在做“验证力的平行四边形法则”的实验采取了下面哪种常用的研究方法
a、控制变量法 b、等效替代法 c、小量放** d、建立理想模型法．
25．如图所示，绳子上端固定于a，下端挂一重120n的重物，b是光滑的木栓，求木栓b受到绳子对它的压力的大小和方向．
26．如图弹簧的劲度系数分别为k1和k2，两物体的质量分别为m1、m2，今对m1上的弹簧缓慢施加向上的拉力，当k2的下端的物体恰好离地，m1向上移动的距离为多少？
27．（2008秋潍坊期末）轻弹簧ab长35cm，a端固定在重50n的物体上，该物体放在倾角为30°的斜面上，如图所示．手执b端，使弹簧与斜面平行．当弹簧和物体沿斜面匀速下滑时，弹簧长变为40cm；当弹簧和物体沿斜面匀速上滑时，弹簧长度变为50cm，试求：
1）弹簧的劲度系数k；
2）物体与斜面间的动摩擦因数μ．
28．（2015秋枣阳市月考）风筝（图甲）借助于均匀的风对其作用力和牵线对其拉力的作用，才得以在空中处于平衡状态．如图乙所示，风筝平面ab与地面夹角为30°，风筝质量为300g，求风对风筝的作用力的大小．（风对风筝的作用力与风筝平面相垂直，g取10m/s2）
2014-2015学年江苏省盐城市中学高一（下）物理暑假作业（2）
参***与试题解析。
一、选择题。
1．（3分）关于摩擦力下列说法中正确的是（ ）
a．摩擦力的方向总是与运动方向或运动趋势方向相反。
b．两物体间有摩擦力则一定有弹力。
c．两物体间压力越大，物体间的摩擦力越大。
d．相互压紧且接触面粗糙的物体之间一定有摩擦力。
分析】摩擦力的方向总是与相对运动方向或相对运动趋势的方向相反；有摩擦力一定有弹力，而有弹力不一定有摩擦力；当物体间压力越大时，滑动摩擦力也越大；根据摩擦力产生条件，即可求解．
高一暑假作业4d
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高一暑假作业
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