③具备利用数学工具，解决化学中相关的简单分析与计算的能力；（未变）
4）科学**能力：能依据题示情境和**目的提出合理的猜想与假设，设计简单的**方案，收集有效证据，分析实验现象，的出合理解释或结论，并进行反思、评价和正确的表述。（未变）
5）自学能力：通过阅读所给材料，获取有用信息并有效的加工信息，根据题意运用有关化学知识及相关信息解决简单问题。（未变）
二）考试层次要求。
课标》按照化学课程目标内容的性质将其分为认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标，对每一种学习目标又提出了不同层次要求。化学学业考试按不同层次的要求进行考查。
1.认知性学习目标水平。
了解水平：包括的行为动词有知道、记住、说出、列举、找到等，即要求能再识或重识知识，识别、辨认事实或证据，举出例子，描述对象的基本特征等。（未变）
理解水平：包括的行为动词有认识、学习、看懂、识别、能表示等，即要求能领会和掌握概念和原理的基本涵义，把握内在逻辑关系，能解释和说明一些简单的化学问题。（未变）
掌握水平（应用水平）：包括的行为动词有解释、说明、区分、判断等，即要求能分析知识的联系和区别，在新的情境中能综合应用知识解决一些简单的化学问题。（未变）
2.技能性学习目标水平。
模仿操作、初步学习水平：包括在示范和指导下完成操作，对所提供的学习对象进行模拟和修改等。
独立操作、初步学会水平：包括独立完成操作，进行调整和改进，尝试与已有技能建立联系。
3.体验性学习目标水平。
经历水平：包括的行为动词有体验、感受，要求能独立从事或合作参与相关活动，建立感性认识等。（未变）
反应水平：包括的行为动词有意识、体会、认识、关注、遵守。要求能在经历基础上表达感受、态度和进行价值判断，作出相应的反应等。（未变）
领悟水平：包括的行为动词有初步形成、树立、保持、发展、增强。要求具有相对稳定的态度，表现出持续的行为，具有个性化的价值观念。（未变）
三）考试内容和要求（见“说明”）—原60个考点变为 65个。
1.身边的化学物质（原16个考点变为19个考点）
1）地球周围的空气：4个考点未变。
2）水与常见的溶液：5个考点变为6个考点。
原考点1去掉“知道纯水与矿泉水的区别”
原考点2第一句话，第二句话由原来“知道溶液的组成”变为“知道溶液时由溶质和溶剂组成的”，增加“知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。”
原考点2第三句话。
原考点3增加“认识溶质质量分数的含义”
原考点4第一句话“了解结晶现象”变为“能举例说明结晶现象”，第二句不变。
原考点5不变。
3）金属与金属矿物：3个考点变为4个。
原考点：了解金属的，能区分常见的金属与非金属；认识几种常见的金属；知道生铁和钢等重要的合金；知道废弃金属对环境的污染，认识金属材料及**金属的重要性。
知道常见的金属与氧气的反应；了解防止金属锈蚀的简单方法。
知道一些常见金属（铁、铝等）矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。
现考点。了解金属的物理特征。认识常见金属的主要化学性质，了解防止金属锈蚀的简单方法。
知道一些常见金属（铁、铝等）矿物；知道可用铁矿石炼铁。
知道在金属中加入其他元素可以改变金属材料的性能，知道生铁和钢等重要的合金。
认识金属材料再生产、生活和社会发展中的重要作用；认识废弃金属对环境的影响和**金属的重要性。
4）生活中常见的化合物：4个考点变为5个。
原考点1第一句话。
原考点1第二句话“会用酸碱指示剂…”变为“了解酸碱指示剂…”，第三句话不变。
原考点2“了解常见酸见溶液的稀释过程”变为“初步学会常见酸碱溶液的稀释方法”
原考点3不变。
原考点4“认识生活中一些常见的有机物和其对人类生活的重要作用”变为“能列举生活中一些常见的有机物，认识有机物对人类生活的重要性。”
2.物质构成的奥秘（原13个考点变为14个）
1）化学物质的多样性：2个考点变为3个考点。新增“考点3：知道无机物可以分成氧化物、酸、碱、盐。”
2）微粒构成物质：3个考点未变。
3）认识化学元素：4个考点未变，内容要求调整：
原考点2第二句话移至现考点1
原考点2第一句“记住一些常见元素的名称和符号”变为“记住并能正确书写一些常见元素的名称和符号”
4）物质组成的表示：4个考点未变，内容要求调整：原考点1“初步学会表述几种常见元素的化合价”变为“能说出几种常见元素的化合价”
3.物质的化学变化（10个考点不变）
1）化学变化的基本特征：4个考点未变，内容要求调整：原考点4“能用‘物质是变化的’的观点，解释简单的化学问题”，变为“能用‘在一定条件下物质可以转化’的观点，解释简单的化学问题”
2）认识几种化学反应：3个考点未变，内容要求调整：原考点3“了解人们如何利用化学反应改善和提高自身的生活质量”，变为“知道利用化学变化可以获得新物质，以适应生活和生产的需要”
3）质量守恒定律：3个考点未变。
4.化学与社会发展（原12个考点变为13个）
1）化学与能源和资源的利用：4个考点变为5个。
考点1对原考点1第二句增加定语“了解使用天然气（或沼气）、液化石油气、煤气、酒精、、汽油和煤等燃料对环境的影响”
原考点3一分为二成现考点3（知道水对生命的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，树立保护水资源和节约用水的意识）与考点四（知道化石燃料是人类社会的重要资源，了解海洋中蕴藏着丰富的资源，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义）
原考点4“知道石油是混合物及石油加工的主要产品”，变为现考点5“知道石油是由多种有机物组成的混合物石油加工的主要产品”
2）常见的化学合成材料：2个考点未变。
3）化学物质与健康：3个考点未变，内容调整：考点1在原考点“某些元素”后增加“（如钙、铁、锌等）”；考点2在原考点“了解对生命活动有重要意义的有机物”之后，增加“（如葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白质、维生素等）”；考点3将原考点3后半句“认识化学物质对人体健康的重大作用”变为“认识掌握化学知识能帮助人们抵御有害物质的侵害”
4）保护好我们的环境：3个考点未变。
5.科学**（9个考点不变）
1）增进对科学**的理解：3个考点未变。
2）发展科学**能力：对**的6个环节（提出问题、猜想与假设、制定计划、收集证据、解释与结论、评价与表达）考查未变。
3）学习基本的实验技能：5个考点未变。
四、试卷结构。
1.试题题型分为选择题（四选一）、填空及简答题、实验及**题和计算与分析题。（未变）
2.试卷各部分知识比例（未变）：
3）题型分布比例（未变）：
选择题——约28%（14分）
填空及简答题——约38%（19分）
实验及**题——约24%（12分）
计算与分析题——约10%（5分）
4）难度分布（未变）：
容易题：较易题：较难题：难题分值比例约为4：3：2：1，总体难度控制在0.65左右。
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一 积累和应用 共6小题，计17分 1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的是 2分 a.花蕾 l i 伎俩 li ng 栈桥 z n 舐犊情深 sh b.召唤 zh o 归省 x ng 别墅 sh 冥思苦想 m n c.瑰丽 gu 角逐 ji o 星宿 xi 秩序井然 ch d.翌日 y 氛围 ...
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第 卷 选择题共30分 一 选择题 共10小题，每小题3分，计30分 每小题只有一个选项是符合题意的 1 的倒数是 2 b c d 2 1978年，我国国内生产总值是3 645亿元，2007年升至249 530亿元 将249 530亿元用科学记数表示为 a 元 b 元 c 元 d 元。3 图中圆与圆...