教育学。
第2次平时作业。
一、填空（每空1分，共25分）
1、教学保证人类能把长期实践中积累下来的知识、经验传递给下一代，从而使物质与精神生产得以不断进行，使人类社会得以。
2、爱国主义教育是指学生进行自己祖国的教育。
3、当今培养的人才应适应21世纪我国社会政治、经济发展的需要，这种教育效果显现的滞后性就决定了培养目标要具有。
4、对教科书首要的要求是教科书的科学性即教科书内容的。
5、一个班的学生群体还不能称为真正的集体，因为由集体发展成为班集体有一个培养与提高的过程，集体是群体发展的。
6、在一个国家培养人、教育人的系统工程中包括家庭教育。
7、生产力发展水平影响着教育事业发展的。
8、以直观感知为主的教学方法有。
9、儿童出生后的第一个生活环境就是家庭，父母是他的第一任教师，因此家庭教育是人生的第一篇章，是的奠基教育。
10、年轻一代身心发展的个别差异性决定了教育活动要。
11、教育科学研究与其他科学研究一样，是一种极其复杂的、难度较高的。
12、学生的非智力因素作为一种内驱力作用于智力因素，对其学习产生巨大的影响，它是人们认识事物、获取知识、发展智力的。
13、为教材规划了内容的广度和深度以及编排的顺序，为教师指明所教课程的目的、要求以及教学的进度和方法的文件是。
14、教育者根据教育目的要求和教育规律，采用一定方法，有组织、有目的、有计划地启发引导受教育者能动地理解、接受和践行一定社会思想准则、行为规范并使其养成相应的思想品德的过程是。
15、课外教育是中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的。
16、教师通过自己的劳动，传播社会注意的政治意识形态，使青少年自觉培养起共产主义的理想、信念和道德品质，使他们政治社会化，这就是教师劳动的。
17、社会现代化的核心是人的。
18、影响人的身心发展的因素有遗传、环境和。
19、教育要适应年轻一代身心发展的顺序性、阶段性和。
20、目前，我们国家普遍认为，课程定义应有广义和狭义之分。广义的课程：课业及。
世纪，赫尔巴特以发展人的多种兴趣为理论依据，奠定了系统的。
22、教材编写的原则是：科学性与思想性的统一。
23、教学指导书主要包括：教学的目的要求和说明、教材分析。
24、课程内容是对各门科学、技术基础部分的筛选和。
25、循序渐进原则所谓的“序”是指科学知识内在的逻辑顺序和。
二、单项选择（每小题1分，共8分）
1、建国以来我国共颁发了个小学教学计划。
a 五b 六c 八d九。
2、教师劳动的创造性首先表现为。
a因材施教 b教书育人 c 教育情况 d因势利导。
3、盛宣怀在其创办的南洋公学中首设“师范院”是。
a1794b1892c1902d1904
4、最早提出活动课程思想的是。
a法国的卢梭 b美国的杜威 c 英国的洛克 d 德国的赫尔巴特。
5、在班级中站优势的，为多数人所赞同的言论和意见是。
a观念b思想c**d看法。
6、第一个建立巴黎师范学校是年。
a1794b1889c1892d1902
7、中国乃至世界上最早的一部教育专著是。
a论语b师说c学记d大学。
8、教育学成为一门独立的学科诞生的标志是夸美纽斯的。
a教育论b理想国c教育漫话 d大教学论。
三、名词解释（每个小题3分，共21分）
1、美育。2、义务教育。
3、教育方针。
4、年龄特征。
5、教学大纲。
6、教科书。
7、教学原则。
四、简答题（每小题6分，共24分）
1、简述我国中小学课程改革的基本趋势。
2、简述教学的任务。
3、简述教学原则制定的依据。
4、贯彻巩固性原则的基本要求。
五、综合分析题（每小题11分，共22分）
1、试论智力因素与非智力因素相统一的规律？
2、结合教学实际，谈谈教师主导与调动学生学习积极性相结合的规律。
教育学平时作业 2
教育学平时作业 2 一 名词解释1 教育目的 是一个国家对教育活动结果规定的总要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准。教育目的反映着社会对教育的总要求，它是人们在观念上 思想上对教育活动结果的设计。2 教育方针 是教育工作的总体规定，是一个国家办教育的根本 包括对教育性质和方向 教育目的和道路...
教育学平时作业2答案
判断题 题目1学前教育对幼儿习惯养成 智力开发和身心健康具有重要意义。对。错。题目2学校管理就是教学管理。对。错。题目3义务教育即所有适龄儿童 少年必须接受的强迫教育。对。错。题目4教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。对。错。题目5题干。隐性课程是学校课程的重要组成部分之一。对。错...
《教育学》平时作业
1 简要说明影响课程的主要因素。答 课程受多种因素的影响，不同的研究和学者有不同的理解和提法。但总体说来，影响课程的主要因素有 社会 知识和学生。1 社会。在这里，社会是指社会结构，它包括经济 社会政治制度 意识形态 文化传统等因素 它们对课程的设置 课程的内容有着不同程度的影响。课程目标的性质 课...