平时作业1答案 （红色为答案）
判断题：1，人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。对。错。
2，德育为首，就是无论在什么时间什么情况下，无论进行什么教育，都要首先对学生进行思想道德教育。对。错。
3，学制即指修业年限。对。错。
4，在教学过程中，学生学习需要心理上的准备，首先是引起学习动机，使学生产生“我要学习”的需要。对。错。
5，所谓知行统一，是指在德育过程中，既要对学生晓之以理，也要对他们导之以行，使学生形成言行一致的品格。对。错。
填空题：题目6
教育学是研究教育现象，揭示（ ）的一门科学。
答案：教育规律。
题目7教育的根本任务是（ ）
答案：立德树人。
题目8 ）是指教育者将教育内容作用于受教育者所借助的各种形式与条件的总和，它包括物质手段、精神手段等。
答案：教育手段。
题目9依据教育活动的范围，可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育和（ ）三种类型。
答案：社会教育。
题目10洛克《教育漫话》中提出的著名的（ ）纠正了古代以来把儿童作为父母的所有物的传统观念。
答案：白板说。
题目11 ）现代化是现代社会对现代人总体要求在教师职业上的特殊反映。
答案：教师素质。
题目12心理学家（ ）提出了“最近发展区”理论，受教育者能达到的水平和受教育者本身的水平之间存在这一定的差距，教育要求必须落在这个最近发展区的范围内。
答案：维果斯基。
题目13历史上关于教育目的的主张中，（ 把满足个人需要视为教育的根本价值。
答案：个人本位论。
）是向学生传授基本的现代生产知识和技能，培养学生正确的劳动观点和良好劳动习惯的教育。
答案：劳动技术教育。
题目15在中国，（ 是学校的最早萌芽。
答案：庠。单项选择题：
题目16标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（ ）
选择一项：a. 《教育漫话》
b. 《普通教育学》
c. 《学记》
d. 《大教学论》
题目17教学方法、教学手段及组织形式主要受( )的制约。
选择一项或多项：
a. 政治制度。
b. 人口数量。
c. 生产力发展水平。
d. 人口质量。
题目18学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的（ ）的要求。
选择一项或多项：
a. 整体性原则。
b. 导向性原则。
c. 民主性原则。
d. 科学性原则。
题目19有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的进行教育。
选择一项或多项：
a. 阶段性。
b. 不均衡性。
c. 顺序性。
d. 个别差异性。
题目20学校管理工作必须讲求效益，做到低消耗、高质量、高速度，力求用尽可能少的人力、物力、财力和时间，取得尽可能好的工作效果，这是学校管理原则中的（ ）的要求。
选择一项或多项：
a. 规范性原则。
b. 科学性原则。
c. 有效性原则。
d. 导向性原则。
多项选择题：
题目21我国现行的学校教育系统的级别层次包括（ ）
选择一项或多项：
a. 初等教育。
b. 学前教育。
c. 高等教育。
d. 中等教育。
题目22促进学生品德内化的德育原则包括( )
选择一项或多项：
a. 教育和自我教育相结合。
b. 知行统一。
c. 严格要求与尊重信任相结合。
d. 集体教育与个别教育相结合。
题目23作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括( )
选择一项或多项：
a. 教育即生活。
b. 书本中心。
c. 儿童中心。
d. 学校即社会。
题目24按照评价的不同功能，课程评价可分为（ ）
选择一项或多项：
a. 研究性评价。
b. 形成性评价。
c. 诊断性评价。
d. 总结性评价。
题目25以下哪些是联合国《儿童权利公约》中有关儿童权利保护的原则？
选择一项或多项：
a. 尊重儿童尊严原则。
b. 无歧视原则。
c. 儿童利益最佳原则。
d. 尊重儿童观点和意见原则。
教育学平时作业2答案
判断题 题目1学前教育对幼儿习惯养成 智力开发和身心健康具有重要意义。对。错。题目2学校管理就是教学管理。对。错。题目3义务教育即所有适龄儿童 少年必须接受的强迫教育。对。错。题目4教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。对。错。题目5题干。隐性课程是学校课程的重要组成部分之一。对。错...
教育学平时作业3答案
题目2人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。对。错。题目3学校德育就是道德教育，别无他意。对。错。题目4好老师就是能把课上好的老师。对。错。题目5教育目的从宏观上对一个国家或地区的教育规划及教育结构的确立有指导 协调作用，微观上对具体教学内容安排 教学活动形式等有支配...
《教育学》平时作业
1 简要说明影响课程的主要因素。答 课程受多种因素的影响，不同的研究和学者有不同的理解和提法。但总体说来，影响课程的主要因素有 社会 知识和学生。1 社会。在这里，社会是指社会结构，它包括经济 社会政治制度 意识形态 文化传统等因素 它们对课程的设置 课程的内容有着不同程度的影响。课程目标的性质 课...