1、简要说明影响课程的主要因素。
答：课程受多种因素的影响，不同的研究和学者有不同的理解和提法。但总体说来，影响课程的主要因素有：社会、知识和学生。
1、社会。在这里，社会是指社会结构，它包括经济、社会政治制度、意识形态、文化传统等因素；它们对课程的设置、课程的内容有着不同程度的影响。课程目标的性质、课程设置的类别、课程内容选择的范围，都受到社会结构因素的影响，没有不与社会结构因素相关的课程。
2、学生。要实现一定的课程目标就必须合理地组织课程内容。所谓合理地组织课程内容，就是要求课程的组织，不仅要遵循学科内容本身的逻辑，而且要遵循学生心理发展的顺序和阶段；因为学生的心理活动直接关系到课程目标所能实现的程度。
3、知识。1）有关学科知识结构划分的观点是学校课程门类结构的依据。
2）知识的**观对课程观起着直接的指导作用。
3）知识价值观影响课程内容的选择与组织。
2、简要回答教学工作的基本环节及相互关系。
答：教学工作基本环节是指教师常规性的、周期性的教学工作，也是教师职业最基本的工作内容。主要包括：
备课、上课、作业的布置和批改、课外辅导、考查和考试等工作环节。从五者的关系和各自的地位来说，这些工作环环相扣，周而复始地进行。上课为中心，备课是上课的基础，作业与课外辅导是上课的延续和补充，成绩测评为上课提供反馈信息，促进教学工作的改革与提高。
3、简要说明教育的政治功能。
答：教育的政治功能，主要都是通过培养人来实现的。
1、教育能够促进年轻一代的政治社会化。政治社会化是指人们通过接受一定社会的政治意识形态，逐步形成适应一定社会政治制度的政治态度、政治认同感、政治生活方式和政治生活习惯的过程。教育作为传播文化、训练思想、培养情感和养成社会行为习惯的活动，能以直接或间接、显性或隐性的方式向年轻一代传播一定的社会政治意识，促进他们的社会政治化。
2、教育能够促进政治民主化。教育是推动政治民主化的重要力量。教育不仅可以通过提高人们的一般科学文化素质来为政治的民主化提供前提和保障，而且还可以通过教育自身的民主化来养成年轻一代一定的民主意识和正确的民主观念。
3、教育能够制造政治上的**和思潮。政治**和政治思潮是政治的稳定与发展所不可缺少的思想力量。学校是知识分子和年轻人集中的地方，尤其是高等学校中的高级知识分子和大学生、研究生，他们的知识丰富，思想活跃，眼光敏锐，批判意识强，具有超越现实的内在冲动，理性与情感兼备；且一般都比较忧国忧民，有敢为天下先的爱国主义精神和政治责任感。
因此，学校必定是研究、**和传播各种政治思想，形成各种政治思潮比较集中的地方。
4、简要说明教学过程的主要环节。
答：教学过程的环节，实质上就是相互关联、顺序展开的教师引导学生学习的若干专门活动及其结构和程序。主要包括三个基本环节，在这三个环节中，教与学、师与生双方是紧密联系在一起、相互作用的。
1、明确教学目标。
这是教学过程的第一个环节，指教师组织和引导学生设计和确定教学目标。
2、教师引导学生开展学习活动。
这是教学过程中最重要、最复杂也是最丰富的环节，它一般由感知、理解、巩固和运用四个亚环节构成。
3、对教学结果进行检查评定。
这个环节是反馈联系的过程。反馈联系越完善，则对活动过程的控制就越有效。
5、简要说明教育目的与培养目标、教学目标的关系。
答：教育目的与培养目标、教学目标是几个既相互联系又存在区别的概念。
教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的规格要求，而培养目标是不同级别、不同类型、不同层次和不同专业教育的具体目标，它是教育目的的具体化。教育的总目的决定具体的培养目标，同时，教育目的只有具体化为各级各类学校的培养目标，才能现实操作和具体落实。
教学目标是教育目的和培养目标在教学活动中的进一步具体化。教学工作是学校教育中最基本的活动类型，教学是实现教育目的最基本的途径。教学目标的确定，必须反映教育目的的基本要求，接受教育目的的规约；同时，教育目的则以教学目标为中介而从观念设想转化为行动追求。
教育学平时作业 4
一 名词解释。1 教师专业发展 从教师教育角度，是教师职业的专业性职业，教师职业要按照专业标准不断向专业化方向发展，提高教师培养质量。从教师个体角度，指教师的专业成长或教师内在专业结构不断更新 演进和丰富。2 学校管理 就是按照一定的原则，运用一定的手段和方法，建立一种制度，极大地发挥校内人 财 物...
教育学平时作业 4
教育学。第4次平时作业。一 填空题 每空1分，共25分 1 课内学法指导的内容包括 预习。2 健康心理品质教育的内容大体包括 心理卫生教育自知的教育。3 运用榜样示范应注意和。4 社区教育的特点有融合性等特点。5 教师的角色主要有 1 知识的2 学习的34 学生的等等。6 课外教育有三种基本组织形式...
教育学平时作业 3
教育学。第3次平时作业。一 填空题 每空1分，共25分 1 学生认识的 有间接经验和。2 教学原则的功能有功能和功能。3 在教学过程中，学生运用知识主要通过。4 循序渐进原则所谓的 序 是指科学知识的内在逻辑顺序和。5 备课的主要内容为。6 讲授法是教师运用向学生传授知识的方法。7是教学的中心环节。...