《爱莲说》阅读作业题

发布 2022-07-18 07:42:28 阅读 9900

一、本文选自作者是字 ,号代家,后来学者称他。

二、解释下列加点词语。

1.可爱者甚蕃2.出淤泥而不染( )

3.濯清涟而不妖4.不可亵玩焉( )

5.香远益清( )6.陶后鲜有闻( )7.宜乎众矣( )

三、用原文语句答题。

1.比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤傲自许的语句:

2.比喻句子豁达正直,不附权贵的句子。

3.比喻句子声名远扬,坚守节操的句子。

4.比喻君子有端庄的仪表、令人敬重不敢侮的句子。

5.与“近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句。

6.文章的主旨句是。

7.文中描写莲花高洁品质的名句。

8.文中最能概括莲的高贵品质的一句。

四、课文阅读。

1.文章的题目是“爱莲说”,开头却先说菊花、牡丹,作者的用意是什么?

2.作者从哪些方面描绘莲的可爱形象?

3.莲与君子有哪些相似之处?

4.作者爱莲,只因为喜爱它的外形吗?

5.第二段以三种花比喻三种人,哪三种?这三种人生态度的代表人物有哪些?作者对这三种人的不同态度依次是什么?

6.你如何理解这三种人生观?他们有什么不同?

7.既然作者是为了借莲花抒发君子的人生观,那么为什么还要写陶渊明和世人的人生态度?

部分问题参***:

四、1.运用衬托的写法。菊是正面衬托,牡丹是反面衬托,从而引出“予独爱莲”的主旨。

2.生长环境,体态香味,风度气质。

3.莲花的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,象征君子的洁身自好,又不自傲;“中通外直,不蔓不枝”——豁达正直,不附权贵;“香远益清,亭亭净植”——声名远扬,坚守节操;“可远观而不可亵玩焉”——端庄严肃,令人敬重。

4.不。从“莲,花之君子”中看出,更因为莲是君子的化身,所以作者才独爱莲。

5.(1)菊,隐逸者;牡丹,富贵者;莲,君子。

(2)陶渊明,世人,周敦颐。

(3)惋惜,讽刺,赞美。

6.隐逸者:虽志向高远,但却远离官场,远避现实,消极避世。

富贵者:贪慕富贵,追名逐利,趋炎附势。

君子:洁身自好,不慕名利,不随波逐流,不与世俗同流合污。

7.为了衬托作者的高洁气质,以陶渊明为代表的隐逸者不与世俗同流合污,但采取的是消极避世的态度,这从正面衬托出莲直面现实,保持高洁的人生态度,而世人的趋炎附势则是从反面衬托莲的高洁品质。

专业阅读作业

从四位教育者身上学得的如何做一名优秀教师。这个学期一共读了四本书,陶行知的 陶行知名篇精选 苏霍姆林斯基的 育人三部曲 魏书生的 班主任工作漫谈 窦桂梅的 窦桂梅与主题教学 从这位教育者身上我都或多或少地学到了一些如何做一名优秀教师的道理。从陶行知先生身上,我看到教师是朴素的,但是又是不平凡的,是真...

阅读作业 dos

阅读教学,向 三有 看齐。每次语文测试,总会发现学生缺乏良好的阅读习惯,阅读文章匆匆忙忙,走马观花吗,囫囵吞枣,不求甚解,凭主观感觉肢解文章,造成对文本的误读,失分连连。虽然教师在课堂上反复传授讲解,注重阅读的引导,但效果甚微。看来,学生语文素质下降的关键,便是缺少语言这 米 那如何有效进行阅读教学...

寒假阅读作业

3年阅读与写作作业。二 作文。1.写一篇关于小动物的作文 第二周 2.写一篇介绍自己的。第四周 3.写一篇喜欢的植物。第六周 4.给远方亲人的一封信 第八周 三 成语接龙背诵100条 每天2天 四 每周读分类作文2篇。4年 阅读与写作作业。一 阅读 从第一周开始 每一周做一个主题的阅读,共十一周,做...